阅读改变人生读后感360字:<思维改变人生>读后感800字

1.<思维改变人生>读后感800字

最近花了几天时间读了一下钱校长的《改变思维》这本书，书中引经据典、融贯中西，以一种非常全面的观点来向读者介绍关于思维，关于改变的一些道理。通读了整本书之后，最大的感觉就是钱校长的博古通今，而这样广阔的知识，有很多我是很难去理解的。读起来有点费劲。我只能做到不求甚解。我还是又很多能够读懂，能够有所收获的。没读这本书之前，我以为改变思维就是从一种不好的状态去改变到一种更好的状态。或者说原本是从这一个角度看问题，现在从另外一个角度看问题。我还记得小时候看过的那本书《谁动了我的奶酪》，里面的那四只小老鼠嗅嗅、匆匆、唧唧、哼哼。在原本安稳的生活忽然出现的变故，这时候我们需要对现有的生活做出相应的改变，我一直把这种队生活的及时应对当做思维的改变，我理解的改变思维，其实重在改变上，而我却没有注意思维。或者说钱校长的这本书给了我更多关于思维的认识。在我看来就像《谁动了我的奶酪》书中提到的一样。在我的生活中，总不是一成不变的安逸，生活时刻在变化，世界时刻在改变，就会显得格格不入，难免固步自封，物质贫乏的年月“食物就是力量，信息贫乏的过去；知识就是力量，思想贫乏的现代；思维才是力量，物质丰富代替不了思维精神的升华。思维僵化和精神萎靡必将带来后日的饥荒；正造就互联网时代的年轻痴呆和四体不勤，僵化守旧、思考肤浅、思想停滞。徒增老年痴呆风险，民族与文明的合一与分离。悲喜不同，停滞或进化，有的严谨守纪、踏实勤恳；后天却迟钝，有的虽智商极高、人口庞大；有的胡乱思考；不会思考，不敢思考也不想思考，大脑与思考的合一与分离。智慧或愚蠢，激活沉默的文明基因。改变思维，个人和民族才能有真正的幸福感悟和终极关怀，先改变自己，而是返璞归真、超越物我，智慧接近真理。是发明、创造和真知，物质的世界。它支持这我们的生活”但物质的生活却不是我们的全部，如果没有思维，没有合适的思维，那么生活注定的平庸的，思维支持我们的行动，我们的行动也改变着我们的思维。它给我们提供快乐和幸福，一个人对世界的认识不够。对生活的认识不够，那么他便会变得难以理解，为了更好的适应这个世界，唯有让我的思维和世界的改变产生共振。让思维和改变处在相同的频率，改变自己，也许我们便能改变世界。其实改变自己，你就改变的世界，至少我们能够更了解生活的意义。被动进化在时间，主动进化在选择“进化思维和精神，相容而超越。大脑是思想时代的核心资源。取决于大脑的自由、解放和独立。汇聚信息量大且多样的位置；才是合适观点，无数观点依理契合。可近真理和真相，上帝在原理。魔鬼在细节，反差能深刻思想，比较可去伪存真，融通将升华灵魂。边界和度是本质的暴露，如纯水零度结冰、百度沸腾。临界可控近卓著，尊重事实不迷事实，顾及水中折射，需调整角度，安坐冥想。可祥和心态，滋养思维精神，改变脑内血流。水至静则形象明，人至静则智慧生。掌握知识背后蕴藏的深层规律。方能超越知识的限度，源自水的弱键作用，知识依个性而结构化。经实践而成为能力，思维和精神。是人类的灵魂，可源于知识但不等于知识，知识缺乏思维精神的延展、稳定和深度。知识是思维精神的载体。思维训练和精神升华，重于知识的传承和转播，是知识创造的源泉、知识运用的基础，观天识地差别巨大，思维自由。取决于维度和疆域，有的禁锢微小似绿豆。有的自由广阔如宇宙，精彩源自差异。差异思维，也源于不同的人文历史、环境地理气候，思维自由、精神独立。能够静心平和豁达淡定，远离愤怒癫狂失眠忧郁，思维自由依赖。逻辑与形象”精神独立依赖三个支柱：科学、人文和信仰。三者所对应的要义则分别是质疑、关爱和使命：而非权谋、资本和君王，自由独立的心境，超越宗教，以出世的精神。做入世的事情，是隐形的想象翅膀。儿童动画引发的微笑，是纯真的度量。西方人的幽默，是外露的自由与想象。含蓄中顿悟出警醒和震撼，滋养幼童智商。创造在智商，成事在情商。想象的无限，突破知识的有限。梦想成真靠逻辑，产自智慧的思想实验，始于震撼的自由想象”立于瞬间的直觉支撑。后有严谨理性的逻辑验证，真正的思维是鲜活的，我们需要的思维是要大胆的，我们之所以失去了创新的能力，失去的想象的能力，更多的是我们不敢大胆的思维，我们缺少打破教科书封锁的勇气，科学如果没有质疑。给自己更多冲破桎梏的勇气，用旧知识去了解、去解释新知识。

2.读《心态改变人生》读后感

先生以智者的眼光和胸怀、长者的经历和智慧，态度又从那些方面影响人生的角度，深入浅出地透视态度是怎样改变人生的，现仅从该书诸多篇什中撷取有关对两种经济学的分析，先生在书中引述了了西方一位著名经济学家的论点“世界上只有两种经济学，不是效率经济学，以效率为目标的经济学，其实现形式是公平竞争的市场经济体制，有人在竞争中取得胜利，而大多数人在这个过程中却是失败者或半失败者，没有获得很多财富，这样继续不断竞争的结果。资本也就不断集中到少数人的手里，从而形成了促进生产力发展的资源优化配置，反之就不能推动生产力的发展，而公平经济学。相互间的收入落差不大，心态都比较平衡，它的弊端是缺乏竞争机制，不能形成资本的积聚和劳动力的优化配置，这两种经济学的实践表明。推行公平经济学，生产力发展停滞。

3.三个经典故事改变人生-周总语录读后感

好习惯能够造就人，分别从健康、学习、时间管理、礼节等多个角度入手，娓娓道出良好习惯的重要性。我从中选了几个好习惯与大家分享我的感受：提高效率的根本人们互相打招呼时常用的问候语中会有“也表达着对时间的关注，使自己的时间用的更合理有效。我们在一生、一年、一天里要做很多事情，都要为不同的目标选择不同的行为。安排好每个阶段的工作次序是有效分配时间、提高工作效率最有决定意义的做法，我们在每个学期初都要统筹本学期的时间，把时间细化到每一天。二、不为失败找借口，当你在工作中面的失败时。不要寻找借口“而应找出失败的原因，任何找失败借口都是推卸责任，在责任和借口之间”选择责任还是选择借口。体现了一个人的工作态度和进取精神。消极的等待总是在拖积极的后腿，总是会遇到或大或小的问题或困难。我们是知难而进呢还是找借口逃避，如果寻找各种各样的借口来为自己开脱，大家都努力寻找借口来掩盖自己的过失，问题将永远得不到解决，三、经常学习。人生原动力才不枯竭对教师来说，要不停地学习提高自身能力。不管你是主动的学习，还是被动的学习。

4.《不经意的小习惯改变人生》读后感

好习惯能够造就人，坏习惯可以摧毁人。本书分十章，分别从健康、学习、时间管理、礼节等多个角度入手，以通俗易懂的语言，并配以动听的故事，娓娓道出良好习惯的重要性。我从中选了几个好习惯与大家分享我的感受：一、统筹时间，提高效率的根本人们互相打招呼时常用的问候语中会有“最近忙不忙？”，人们通过这种问候表示对对方的关心的同时，也表达着对时间的关注。我们每天用好自己仅有的24小时，使自己的时间用的更合理有效。我们在一生、一年、一天里要做很多事情，都要为不同的目标选择不同的行为，安排好每个阶段的工作次序是有效分配时间、提高工作效率最有决定意义的做法。我们在每个学期初都要统筹本学期的时间，把时间细化到每一天，这样才不会迷失自己。二、不为失败找借口“当你在工作中面的失败时，不要寻找借口，而应找出失败的原因”。任何找失败借口都是推卸责任。在责任和借口之间，选择责任还是选择借口，体现了一个人的工作态度和进取精神。消极的等待总是在拖积极的后腿。在我们的工作中，总是会遇到或大或小的问题或困难，此时，我们是知难而进呢还是找借口逃避？在这时候，如果寻找各种各样的借口来为自己开脱，一旦养成了习惯，久而久之，就会形成这样的一种局面：大家都努力寻找借口来掩盖自己的过失，推卸自己本应承担的责任，而不去想办法。那么，问题将永远得不到解决。三、经常学习，人生原动力才不枯竭对教师来说，要不停地学习提高自身能力。不管你是主动的学习，还是被动的学习，都应该把学习当成大事。只有不断学习，人生的原动力才不枯竭。一个人如果停止学习，各方面的能力就会退步。从自我发展角度来说，一旦停止学习，发展道路也就到了尽头。通常情况下，人的潜能是很大的，成功没有止境，学习也没有止境。所以，要养成勤于学习的好习惯，并用知识不断地提升自己，为自己充电。勤于学习知识，把知识逐渐积累起来。勤于学习知识，把知识逐渐积就可以不断提升自己的水平了。

5.用书信格式写读后感（主题：读书的快乐） 怎么写？？？急！！

首先要与好友问好，详细的问一下朋友最近的情况。然后说出读的什么书籍，书中讲了什么内容。最后通过读书体会到了什么道理以及和书信好友道别即可。我的好友萌萌：你的假期过得快乐吗？假期里，学校要读一本名著，小姨就为我买了本《为你自己读书》。不知道你看没看过，我觉得这本很励志。萌萌你听我给你讲讲这本书，我觉得它可以成为一本适合中学生的名著，爱迪生说：有些人以为我所以在许多事情上有成就“是因为我有什么‘天才’，如果他肯拼命钻研，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗：勤奋才能出天才，科技大学第七期少年班有个陈冰青同学。土里土气，同学们给他取些个形象的绰号一。刚进大学时，的入学成绩就像他的土气绰号一样很不起眼“在少年班3年学习时的主课平均成绩高达94分，他不但获得了科大最高荣誉奖——郭沫若奖学金“并提前两年参加中美联合招收赴美物理学研究生考试”以全国第二名的佳绩被美国第一流大学——普林斯顿大学录取。学习成功的秘诀便是勤奋“他每天背着一个鼓鼓囊囊的书包”他因英语摸底考试不理想”就自制许多词汇卡。每晚的美国VOA教英语节目一到“他就抱着收音机到校园的草坪上收听”即使是阴冷难耐的冬日也一如既往。

6.改变人生的不是道理而是习惯的读后感

好习惯能够造就人，坏习惯可以摧毁人。分别从健康、学习、时间管理、礼节等多个角度入手，娓娓道出良好习惯的重要性。我从中选了几个好习惯与大家分享我的感受：提高效率的根本人们互相打招呼时常用的问候语中会有“最近忙不忙？也表达着对时间的关注，使自己的时间用的更合理有效。我们在一生、一年、一天里要做很多事情，都要为不同的目标选择不同的行为。安排好每个阶段的工作次序是有效分配时间、提高工作效率最有决定意义的做法，我们在每个学期初都要统筹本学期的时间，把时间细化到每一天。二、不为失败找借口，当你在工作中面的失败时。不要寻找借口“而应找出失败的原因，任何找失败借口都是推卸责任，在责任和借口之间”选择责任还是选择借口。体现了一个人的工作态度和进取精神。消极的等待总是在拖积极的后腿，总是会遇到或大或小的问题或困难。我们是知难而进呢还是找借口逃避，如果寻找各种各样的借口来为自己开脱，就会形成这样的一种局面，大家都努力寻找借口来掩盖自己的过失，问题将永远得不到解决，三、经常学习。人生原动力才不枯竭对教师来说，要不停地学习提高自身能力。不管你是主动的学习，还是被动的学习，都应该把学习当成大事。只有不断学习。

7.请在麦地之中，带回我那凌乱的骨头 | 为你读诗

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