小蝌蚪的梦读后感想:二年级语文第一课小蝌蚪找妈妈读后感想

1.二年级语文第一课小蝌蚪找妈妈读后感想

人教版小学语文二年级上册第一课是《秋天的图画》。一般是就教科书意义而言的”是相对于其他出版社出版的教科书而言的，如广东教育出版社出版的教科书称为。、上海教育出版社出版的教科书称为”、长春出版社出版的教科书称为”长春版“人民教育出版社”指的是教科书版本，出版社”人教版“指的是由人民教育出版社出版的教科书版本”比如我国中小学教育辅导报刊中。

2.故事小蝌蚪的梦读后感

《我的自然发现书—从前有一只小蝌蚪》系列共四册，分别描绘了大自然中的几种循环形式：一粒种子、一条毛毛虫、一只蝌蚪和一个小雨滴。每本书都鼓励孩子通过亲身观察和实践去探索自然界的奥秘，同时增强自己爱护动植物和保护自然资源的责任感……“春天是一个生机勃勃的季节，总有许多新鲜有趣的事发生，快跟着我来看看吧！我就是青蛙的卵，一开始我的身上会有一层果冻一样的凝胶，这样就不会怕那些大鱼们把我们吃掉了。我们被妈妈生在小河旁，突然有一天，一群小朋友把我带到了他们家的花园里，几天后我们在他家的花园里，渐渐变大，每个圆点上长出小尾巴，为了摆脱粘在身上的凝胶，我们使劲的摇动着尾巴，有时我们还会把它吃进肚子里，现在我们就成了小蝌蚪了，我的鳃就不见了，我要浮到水面上呼吸新鲜的空气，每天我都需要吃大量的食物，也需要干净的水、适宜的温度和一些阴凉。此时我的身体两侧会长出两个小疙瘩，但你不要怕哟，它就会变成我的后腿了，我的变化你想过吗？我的小尾巴会变短，眼睛会鼓出来，此时的我就像妈妈一样，每天吃昆虫和小蠕虫，从小蝌蚪到幼蛙的周期是十二周。

3.小蝌蚪成长记的读后感

今天我读了杨红樱阿姨的《小蝌蚪成长记》这本书，故事讲的是两个小蝌蚪，小音符找青蛙王子，因为它想变成青蛙王子的新娘。小音符和小逗号经历了没腿没脚的烦恼、从鱼肚子里逃出来的危险。

4.小蝌蚪找妈妈的故事读后感100字左右

读后感“读。如果是走马观花地读”囫囵吞枣地读。可能连原作讲的什么都没有了解，感，读得肤浅“当然也感得不深”只有读得认真?才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么，就要弄清它的主要情节，以及故事发生在哪年哪月，作品涉及的社会背景。

5.小蝌蚪成长记读后感

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

6.小蝌蚪找妈妈的读后感

《小蝌蚪找妈妈》，内容是说一只青蛙生了一群小娃娃，青蛙肚子饿了就出去找吃的，留下一群小娃娃在家。小娃娃们长出了小尾巴，自己也可以慢慢在水里游了。看到了两只小鸡娃娃，又说又笑的在水边嬉戏。鸡妈妈走过来，小鸡娃娃看见了忙妈妈妈妈地叫着跑过去一起回家了。小蝌蚪们你看看我，我们的妈妈哪“我们一起去找吧？小蝌蚪们一起游啊游！他们看了虾公公，便妈妈妈妈地喊着跑了过去，虾公公听后告诉他们认错了，他们的妈妈长着一双大眼睛，小蝌蚪们继续按着虾公公说的找，他们找到了金鱼。妈妈妈妈地叫着可亲哪，金鱼也告诉他们认错了！还说他们的妈妈是个白肚皮，小蝌蚪们继续找，青蛙妈妈也吃饱了。便回去看孩子，结果发现孩子不见了，忙四处寻找，小蝌蚪们按照金鱼说的去找，找到了螃蟹。还被告诉说他们的妈妈是四只脚，小蝌蚪们不懈气，继续按照螃蟹说的去找。这次他们找了了乌龟，刚喊妈妈要过去，却发现一边还有一个小乌龟，小乌龟生气的边喊边超他们冲过来，小蝌蚪们吓得赶紧跑开了，小蝌蚪们迷惑了。到底谁才是自己的妈妈呀。继续找！这时候的青蛙也正着急找他们哪，他刚巧遇上了螃蟹。从螃蟹那里知道她的孩子们应该就在附近，便快速向前游去，恰好碰到小蝌蚪们刚被鲇鱼轰出来，原来小蝌蚪们找到了鲇鱼误认为是自己的妈妈。青蛙赶紧游去保护小蝌蚪，告诉鲇鱼这些小蝌蚪都是自己的孩子。小蝌蚪们一看终于找到自己的妈妈了。

7.小蝌蚪找妈妈读后感500字

当它们看见在教小鲤鱼捕食的鲤鱼妈妈时，就想自己的妈妈了。鲤鱼妈妈告诉它们：你们的妈妈四条腿“小蝌蚪把乌龟认作了妈妈”乌龟又告诉小蝌蚪。小蝌蚪又继续去找妈妈“最后终于找到了青蛙妈妈，小蝌蚪只按照它们妈妈的一种特征去寻找。并没有把妈妈的整体特征组合在一起去寻找。