第四课秋天的读后感100字左右:7年级秋天的怀念读后感 100字 急急急

7年级秋天的怀念读后感 100字 急急急

秋天的怀念》读后感我的眼眶湿润了，眼泪像断了线的珠子一样掉了下来，那是因为我被课文里的内容深深打动了。文中写道,自从作者的双腿瘫痪后，脾气暴怒无常，母亲常常伤心不已。母亲问作者去不去北海看花，作者连活着的勇气也没有了，怎么可能去看花呢？后来妹妹告诉他，母亲的肝痛得常常翻来覆去睡不着觉。母亲又问作者去不去北海，作者答应了。母亲就跟作者诀别了，临终前只说了一句话：你们要好好活下去“读完以后”

找一个关于秋天的作文的读后感一百字左右

秋天的日落读后感我时常毫无预兆地听见天空传来秋的声音，是询问也是追忆、是呼唤也是讯息。在空气中响彻浩大的喧鸣。更多时候只是地面一片落叶被拖动而去时的嘎嘎声响……帕斯卡纳，我的记忆中总是响起这样的名字，也许那是我梦境里的城市，也许那是我很久以前遗忘的一个童话中的地名。我总是想象自己正行走在一条似曾相识的街上，我总是想象自己行走在一座名叫帕斯卡纳的城市里，只发生在秋风骤起的季节。在这个时节我才会觉得，身旁这座司空见惯的城市微微地使人感到陌生，仿佛冥冥中与一个遥远的地方联系着，那个城市九月和十月往往充斥着这样的风。空气中风的味道和落叶的清香也一天天冷却。总变得视若无睹——然而我却还记得。会让你在多年后的某个时分猛然惊醒，仓促地回头想要捉住什么似的。那稍纵即逝的感觉，风中隐约传来幻觉，都令人在瞬间怅然若失，似乎刚刚才与一个昨日擦肩而过……我不想让年岁淹没这感觉。

秋天的怀念读后感150-200字

怎样写读后感：结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.我的看法：要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,

秋天的树赵丽宏读后感100字

怎样写读后感：多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.

秋天·秋天的读后感 （很急！！） 200字左右

刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在一粒种子的希望里。这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。的象声词生动形象”神秘的美感。写出了秋日梧桐的特点“梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好。

济南的秋天读后感 100

老舍笔下济南的冬天确实好美、好美！老舍虽然没有用华丽的词汇，但字里行间无不透过着老舍对济南的 深爱，济南在老舍眼里简直是人间天堂！我记得他老人家曾说过“济南的秋天是诗意的，上帝把夏天的艺术赐 给了瑞士，把春天赐给了西湖，把秋天和冬天全赐给了济南”从此你可以看出我们的先师是多么地喜爱济南！瑞士只占了一个夏天！西湖只占了一个春天，而济南确足足占了一个秋天和冬天，可见济南在先师心目 中的份量！我们生活在先师笔下的天堂里，我们如何向先师交待？生活在济南这座美丽城市的人，当你站在济南的土地上，我不知道你听到了她的心跳没有！当你们的笔在蓝图上划出一个符号时，声可是济南的喘息啊“今天中午！红红的太阳挂在蓝蓝的天空上：让人感觉到一种很温暖、很舒服的感觉，坐在书桌前，借着这一缕缕明媚的阳光。看起了老舍写的《济南的秋天》，老舍（1899—1966），还不认识老舍。我对老舍的印象就特别深，当时我觉得老舍的文章真是无人能比，感觉他的文章很独特，老舍写了很多描写济南风景的文章，老舍的语言，无论写人、记事或写景：含有诗意的味道，真是让人陶醉在其中呀，关于其他老舍的文章，济南的秋天是有很少人会想像到的！重点写了上帝把秋和冬的美全赐给了济南”秋和冬是分不开的，秋刚刚睡熟一点。把秋天济南的特点写的很详细一看就让人明白，读了以后，让你像现在就去济南看那美丽的景色，这个秋才算个秋，济南的泉很多，这也给济南的秋天增添了一道光彩。作者把济南秋天的颜色写得很美，把和别的地方颜色特点给写出来了“山腰中松树的颜色”是那种青中带黑的，山脚下就像带着的一条条彩带。

秋天的死亡李汉荣的，初中生读后感100字。

李汉荣《月光下的探访》的读书心得 读李汉荣的《月光下的探访》似有一股暗香袭来，自然界的一切生物都是美丽的、善良的，都是大自然的杰作，人类这个高级物种应该要有美的胸襟、向善的情感和行为…… 再一次抚读，我似乎感悟这柔美的文字中有种“的味道...... 南山中的生物是“勇敢前进、不懈追求、无私奉献”那么如何理解文本中作者将南山中的生物看作是“与世无争的孩子们”是说生物在“即按照自然的法则在生活：在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着“在用它们自己的方式撰写着种族的史记，人类一直以来在苦苦追求太多的”强使自然服从人的意志”以及对物质的无尽的欲望等等，可以说人类本身的享受欲与占有欲，是人类不能与自然和谐相处的根源，李汉荣在系列散文《南山》中的另一篇《每天的仪式。凝望》中写道，我凝望南山的翠色……它一次次把我的目光从生存的池塘里打捞出来。从名枷利锁里解放出来：从知识的废墟里从权力的磨盘下从仇恨的阴沟里抢救出来：我的目光终于有了比较高比较明朗比较开阔的地方可以停靠和逗留了“南山以它的幽蓝和葱绿擦拭我的目光，也换洗我的灵魂，当我把目光从高处收回。