读后感议论文1000字左右:读后感作文1000字

读后感作文1000字

1.《海底两万里》的作者儒勒.凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，怎样丰富的知识底蕴啊！开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，开始他充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，遇见了许多罕见海底动植物，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。书中都包容了大量的科学，阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红。但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了。

阅读与经典同行作文1000字读后感

之所以成为文明古国，之所以今天又能走向伟大复兴，一个重要的原因就是中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度，读万卷书、行万里路“而日新月异、不断创新的时代更是要求我们积极地行动起来。所以我们要求老师们、学生们多读书!让好书来增长我们的见识，陶冶我们的情操，努力营造书香浓郁的校园文化氛围，读书的好处很多。一部好书就是尘世里的一盏明灯。照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的途径，就是一次心灵的远行，书把我们引向那有着瑰丽风景的思想的远方。去共赴一场精神的盛宴，书的世界是精彩的。这里面有引人入胜、一波三折的故事情节，有意味深长、发人深思的深刻道理;有晶莹剔透、真诚感人的故事……说起书;任何事物都具有其两面性，在浩瀚无边的书的海洋里。这样便要求我们擦亮双眼，即读好书，在书的社会里，一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度。一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨，一本好书是我们的良师益友;读一本好书将使我们受益终生，书是人类进步的阶梯，不但使同学们享受到了勤奋好学“勇于展示自我的过程。使学生增长了知识，建立了自信、自尊和民族自豪感，营造了浓厚的校园文化气息，书香已在朝二飘溢，读书的热潮必将为朝二的校园文化增添一道亮丽的风景线。许多学校的读书节活动都在校园热烈开展，通过落实读书时间、建立班级读书角、开展读书讲座、推荐必读书目等方法。引导学生潜心读书，帮助学生学会选择书籍、掌握读书一定方法。养成良好的读书习惯，我如果没有了书，世界将会是一个个文盲的，一个个想读书的儿童吗，看着他们那渴望得到知识的眼神。在想想自己手中的那一本本的好书，你不觉地不爱看书是一种可耻吗?有多少文人政客对书籍情有独钟?他们又有多么热烈的情怀，还记得那一声毛泽东说的。为中华崛起而读书?这一声呼喊留给后代几千亿人多震撼，他做下的笔记甚至比书的字数又要多的多”记起于谦那句诗来?他想要告诉我们!书是人心的净化器，给人心灵荡涤，无论从民族进步还是人人发展的角度来说：都应该提倡读一本好书“我曾经去问过以前的教学老师，问了她一些有关读书的心得”读书可以便人聪明，了解社会。花木兰是中国人引以为傲的巾帼英雄，她敢于冲破封建礼教的束缚和男尊女婢的罗网。证明了男子能做到的事情女子也能做到，但是她不慕功名利禄，热爱劳动生活，读了《花木兰》。使我们知道了花木兰的形象质朴刚健、英勇坚强：具有自我牺牲精神，同时又有功成不受赏的高贵品质，这就使花木兰成为千百年来广大人民群众所钦佩，所喜爱的女英雄，我听了老师的回答，知道了让人读书能知道了中国的历史是那博大精深，老师你看过西游记吗。那要是把所有的书都看完，你的智商一点都不会比那些天才差。使您畅游千山万水，伴您踏上理想的征途，人生从此充满阳光，书籍是人类进步的阶梯“从庸俗到崇高。书籍唤醒了沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵，生活里没有书籍，就好像大地没有太阳。智慧里没有书籍“就好像鸟儿没有翅膀，约翰逊更直言不讳地宣告;在读过书和没有读过书的人之间，同死人与活人之间。书籍是思想的航船：在时代的波涛中破浪前进“书籍给予我们的，不是单纯的知识，也不是转瞬即逝的激动。而是生存的自信”做人必备的才智和勇气，并唤醒我们的心灵。使人对生命的尊严肃然起敬，书，就像是一位好朋友，随时随地引导你走向成功的道路，从书中，我们能学到许许多多的知识，理解到无穷无尽的人生哲理。我读《钢铁是怎么炼成的》，结实了一位百折不挠的英雄——保尔•，柯察金。我仿佛看到了那激奋人心的场面，勇敢地冲向疯狂的法西斯侵略者。鲜血染红了莽莽雪原，我终于明白了，但只有把它献给人类最壮丽的事业——共产主义!那样的人生才有意义”在泰戈尔园丁和飞鸟的温情对白中，我感受到了生命的芳醇。在灯下秦淮河的桨声中:我隐隐辨出父亲那苍老的背影，我看到了童真与母爱的无私，在那浊浪排空的海域中。我理解到了老人对海的不屈的斗争，青春入画;看人生的风景翩然而至，聆听成功的绝响，共享人生的快乐;体察失败的辛酸，了悟生命的真谛!书，给予我们的不止是一次品读精美文章机会。还给了我们读书的乐趣，做人的真知，切莫忘记名人的警句，英国小说家菲尔丁曾告诫人们。不好的书像不好的朋友一样，俄国文艺批评家别林斯基也向人们大声疾呼，不好的书。使无知变得更加无知，不过是为了寻找感官刺激“为的是填补空虚无聊的心境。武打、凶残、色情、淫秽”他们读来津津有味、爱不释手：我们痛苦地看到一幕幕的悲剧，或醉生梦死、及时行乐”或锒铛入狱、沦为千古罪人?或暴尸刑场、不齿与人类，警钟在耳际长鸣;发人深思，书不可不读。择好书而读之。让我们把自身融进浩如烟海的书籍中去，让书籍架起五彩之桥，把我们从一个苍白的空间引向另一个丰裕的世界。孤独时，书是益友，忧闷时，阴霾时，书是灿烂的阳光;书是熊熊的火焰……我们与书中的人物进行心灵的交流。受到了真善美的熏陶，惴惴焉摩玩之不已，如果这是袁枚爱书之情的真实抒发。有书香相伴的生活;岂不像经营起了酒坊的袁老那么快乐吗，有书的生活;我喜欢与好书交朋友;一本好书好似一艘小船。

获奖作文读后感1000字

1. 《白鲸》 　 这个暑假我读了《白鲸》。冒险是从这篇故事的主人公-----以实玛利走进“以实玛利成了船上一名小杂工。的船长——亚哈船长”它被白色幽灵----莫比迪克。那头白鲸咬掉了自己的一条腿而心中充满了仇恨，并发誓一定要报复白鲸，在确定了每个人都乐意为自己卖命后，开始了这危险的旅程，　和白鲸作对自然不是什么好事。唯一幸免的以实玛利被别的船只救起，而白鲸被亚哈船长戳瞎了一只眼睛。我一直都认为亚哈船长是一个疯狂的人，他们在追杀白鲸的中途，已经收获到了很多的鲸油，可是船长还是一意孤行，杀死白鲸“的梦想断送了整条船上的人的性命”我要是他我就会放弃，不会在继续追捕白鲸了，可是我为他追求梦想的执着所折服，　 在追捕白鲸途中。他的老朋友的儿子所乘坐的小船失踪了，因此那位船长非常着急，希望裴廓德号与他的船同行一段时间，来帮助他找回儿子，可是亚哈船长摇了摇头，说，我要继续追捕白鲸“后来我才知道，原来亚哈船长之所以不去找人是因为他想赶快找到白鲸！从而避免更多的人受害，其实亚哈船长可以从远处看事情，可是他的梦想最终还是没能实现。自己反而被捕鲸绳吊死了，是否感觉情节非常的惊险、曲折、惊心动魄、扣人心弦呢。读了这本书我还知道了只有用真诚、无私的心来对待自己的好朋友，一定会获得一笔最珍贵的财富——友谊，只有团结合作才能做得更好，如果想看更详细的内容就买一本看看吧，2.《白鲸》读后感故事是由主人公-----以实玛利走进!鲸鱼旅馆，他被老板安排和一个名为”的大个子睡在一起，魁魁格是科科伏柯岛的王子“他有一手很好的叉鱼技术”魁魁格和以实玛利有着同样的志向——出海远航，做一名勇敢的水手，就一起上路了，的捕鲸船，并不是一艘普通的船只”或许说“的船长不是一个普通的船长吧，的船长名叫亚哈”他是一个瘸子。他的一条腿被一只名叫莫比迪克的白鲸给咬掉了“亚哈船长与莫比结下了仇，并且发誓，誓死杀掉莫比。但是和白鲸作对自然不是什么好事，他们最后还是输了，并且输的一败涂地：唯一幸免的以实玛利因为一副棺材而获救，那个本来是给魁魁格准备的棺材，最后成为以实玛利的救命物。这实在是一个讽刺，对所有船员的讽刺，在读这个故事的过程中“有些场面实在是令人气愤”尤其是那个亚哈船长，我认为他简直是固执的可笑！难道为了一条腿，就可以牺牲自己的生命吗，但他完全可以放弃仇恨。就是因为他的固执？让很多抱有梦想的人葬身于大海，亚哈船长从一开始就是错误的。还不是因为莫比咬掉了他的一条腿。如果你说亚哈船长是因为怕这条白鲸去杀害更多的人而去不惜一切代价去捕杀它，这只是他想要报复的一个借口，回头想想，莫比为什么要咬掉他的一条腿呢，我们都知道，白鲸其实是一种很善良的动物，他不会故意侵犯你的。

《白鲸》读后感 1000字左右的作文

1. 《白鲸》 　 这个暑假我读了《白鲸》。冒险是从这篇故事的主人公-----以实玛利走进“鲸鱼旅馆”的那一刻开始的，他来到了一艘名为“裴廓德号”的船只上，就这样，以实玛利成了船上一名小杂工。 “裴廓德号”的船长——亚哈船长。它被白色幽灵----莫比迪克，那头白鲸咬掉了自己的一条腿而心中充满了仇恨，并发誓一定要报复白鲸，在确定了每个人都乐意为自己卖命后，开始了这危险的旅程。 　和白鲸作对自然不是什么好事，他们最后还是输了，唯一幸免的以实玛利被别的船只救起。而白鲸被亚哈船长戳瞎了一只眼睛。 　 从头至尾，我一直都认为亚哈船长是一个疯狂的人，他们在追杀白鲸的中途，已经收获到了很多的鲸油，可以卖很多钱了，可是船长还是一意孤行，为了自己那个“杀死白鲸”的梦想断送了整条船上的人的性命，我要是他我就会放弃，不会在继续追捕白鲸了。虽然他是个疯狂的人，可是我为他追求梦想的执着所折服。 　 在追捕白鲸途中，他的老朋友的儿子所乘坐的小船失踪了，因此那位船长非常着急，希望裴廓德号与他的船同行一段时间，来帮助他找回儿子，可是亚哈船长摇了摇头，说：“不，我要继续追捕白鲸！”后来我才知道，原来亚哈船长之所以不去找人是因为他想赶快找到白鲸，然后杀了它，从而避免更多的人受害。从这里就可以看出，其实亚哈船长可以从远处看事情，可是他的梦想最终还是没能实现，自己反而被捕鲸绳吊死了。 　 听了我的介绍，同学们，是否感觉情节非常的惊险、曲折、惊心动魄、扣人心弦呢，读了这本书我还知道了只有用真诚、无私的心来对待自己的好朋友，一定会获得一笔最珍贵的财富——友谊!只有团结合作才能做得更好，如果想看更详细的内容就买一本看看吧！2.《白鲸》读后感故事是由主人公-----以实玛利走进“鲸鱼旅馆”的那一刻开始的，当晚，他被老板安排和一个名为“魁魁格”的大个子睡在一起，魁魁格是科科伏柯岛的王子，他有一手很好的叉鱼技术，魁魁格和以实玛利有着同样的志向——出海远航，做一名勇敢的水手。二人志同道合，就一起上路了，他们签约了一艘名为“裴廓德号”的捕鲸船“裴廓德号”并不是一艘普通的船只，或许说“裴廓德号”的船长不是一个普通的船长吧。“裴廓德号”的船长名叫亚哈，他是一个瘸子，他的一条腿被一只名叫莫比迪克的白鲸给咬掉了。为此，亚哈船长与莫比结下了仇，并且发誓：誓死杀掉莫比。但是和白鲸作对自然不是什么好事，他们最后还是输了，并且输的一败涂地。船破人亡，唯一幸免的以实玛利因为一副棺材而获救，那个本来是给魁魁格准备的棺材，最后成为以实玛利的救命物，这实在是一个讽刺，一个对“裴廓德号”的讽刺，对所有船员的讽刺！ 在读这个故事的过程中，有些场面实在是令人气愤，尤其是那个亚哈船长，我认为他简直是固执的可笑。难道为了一条腿，就可以牺牲自己的生命吗？尽管他的寿命不是很长了，但他完全可以放弃仇恨，安享晚年的。就是因为他的固执，让很多抱有梦想的人葬身于大海。 其实，亚哈船长从一开始就是错误的，他之所以那么恨莫比迪克，还不是因为莫比咬掉了他的一条腿，如果你说亚哈船长是因为怕这条白鲸去杀害更多的人而去不惜一切代价去捕杀它，那就错了，这只是他想要报复的一个借口，可是，回头想想，莫比为什么要咬掉他的一条腿呢？我们都知道，白鲸其实是一种很善良的动物，他不会故意侵犯你的，如若不是一开始，亚哈船长的贪婪欲望促使他去捕杀白鲸莫比，白鲸又怎会反抗呢？咬掉他一条腿已经是万幸了。从一开始，亚哈船长就在为自己挖坟墓，从他捕杀莫比那一刻开始，他向莫比身上的投的鱼叉越多，他给自己挖的坟墓就越深，直到最后，他不仅自己跳了下去，还拉带这好多人一起跳下那个又深又“恐怖”的坟墓。那些与白鲸的斗争都是无意义。亚哈船长看上去很令人钦佩，因为他的勇敢，因为他的什么什么，但那是自私，另类的自私！从文章中不是没有看到大家在劝他放弃这个念头，“拉吉号”的船长劝过他，大副斯达巴克也劝过他，可他就是不听啊，到了最后，他似乎是完全疯掉了。 《白鲸》真的给了我很多的启示，你对待他人怎样，他人就会对待你怎样。你不去招惹别人，别人更不会冒犯你的。对待什么事物，可以不要过分的认真，当然我是指一些无意义的认真，也许就是那些你所认为的执着会害了你自己。 结合一下吧..1000字就出来拉..呵呵

《新生读后感》作文，要求800字~1000字左右

不知道你能否喜欢新学期伊始，许多初中毕业生脱颖而出，又怀抱家乡父老的殷切希望顺利地升入了高中，开始了一种全新的学习生活，学生个个生机勃勃，可一个星期学习过后。许多学生的心理变得十分脆弱，原来初中的优越感、成功感现在荡然无存：高中各科知识难度加大；学习压力大，还有许多学生是第一次远离父母异地求学；陌生感、孤独感使他们十分恋家，有的还沉浸在对初中生活的回忆中；学生学习心有余力而不足。一少部分学生因此丧失了学习的信心，高一年级的教师要针对学生学习生活中出现的问题进行反思、研究，引导他们从情绪的低谷中走出来，尽快地适应高中的生活和学习，对高一新生开展一段时间入学前的知识衔接教育、生活及生存教育是十分必要的。那么高一教师应该怎样引导学生。帮助他们树立信心、点燃希望之灯，教师要主动走近学生，去适应新的教育对象，而不是一味要求学生来适应你，教育是一种服务。学生就是你服务的上帝，对那些乳臭未干、羽翼未丰的中学生。你要深入了解他们的生活、学习和心理，给学生以亲情般的呵护和家的温馨，要注意从学生的实际出发，零起点、慢节拍、循序渐进地组织教学，教育教学特别要符合新生的年龄和心理特征。高一教师大多数是刚从高三毕业班下来的。可能会在知识难度的处理、讲课的深度、讲课的语速等方面有所拔高，学生听不懂，一部分刚从学校毕业的新教师可能因教学经验不足；对教材的重难点把握不好，导致课堂教学效率不高，这时你要通过课堂教学去了解学生。或叫学生书面建议，或找学生谈心，无论老教师还是新教师，都要认真研究自己的对象，并且要深入其学习、生活乃至心理之中，在教学的备教辅改考各个环节中。既要因材(新课标、新教材)施教，又要因人而异(面向全体又注重学生个性特长培养)，既依据新课标、新大纲教学又不脱离高考能力导向；教学中要时时反馈。多向学生征询建议，使教学精益求精，绝不能一味要求学生来适应你。更不能强迫学生服从你的意志，在入学教育阶段，教师要从宏观上给学生以思想和学法上的指导，让他们明白高中学习、生活的特点，从而培养他们正确的价值观和人生观，教学没深入，思想、方法先行，教学要让学生知己知彼。刚升入高中的新生对高中阶段的学习和生活认识不够。还用中小学生的眼光来打量它，认为进入重点高中就意味着一只脚已迈向了大学的校门，思想警惕放松了，学习自由散慢了，借入学教育机会对学生在思想、学习方法上进行一个拨乱反正的教育是十分紧迫的、十分必要的，第一、学校各级领导要借新生入学典礼机会给学生作高中学习和生活总的指导。同时学校还要充分利用校园电视台、校园网、各种宣传栏等媒体介绍学校的硬件(学校衣食住行的设施)和软件(学校师资力量和教学质量)。让学生尽早地去熟悉、适应它，第二、年级主任和班主任教师要利用每周的班团活动课开展新生的人生理想教育、行为规范教育、安全教育等。要把学生的生活、生存教育落实到衣、食、住、 行等各个方面，切实作好新生的，第三、在具体教学中”各科任教师首先要告知学生初高中在各方面的差异性。给学生思想上一个定心丸，初中与高中比较，无论是知识体系、课程设置、教学方法。还是教育、教学、管理等各方面均有很大区别，高中课程知识含量大，知识难度加大，课业和心理负担增加。每位教师要学会研究学生，研究新课标、新教材，在具体教学中作细致全面地指导。就语文课教学来说，从自习到课堂到日常生活中，如何利用时间和机会学习就是一门学问。早晚自习时间记忆力强，要指导学生正确诵读名诗名篇，培养语感，尤其要指导他们在早自习时间内不搞理化科目的练习。课前要求学生做好预习工作；课堂上要在思维上要与教师保持一致，科学地做笔记，提高练习质量和效率，重视课后系统复习巩固，不让知识过夜和积压。在平时指导学生多读名著和优秀期刊杂志并作知识的积累；多观察自己生活周围的现象，并把所思所感以周记日记形式记录下来，多借助媒体如电视、网络、影视、宣传牌等关注国内国际大事，多参与各种活动如朗读比赛、演讲比赛、辩论赛、知识竞赛，文化艺术节、科技节、体育节及社会实践活动来多渠道地学习知识。语文学习的外延和生活是相等的。语文教师要相机引导学生从生活中撷取智慧的花朵。还要在生活中、心理上帮助学生健康成长，教会他们如何卫生用脑、如何休息、如何对待学习中的挫折和情感上的困惑等等。作为一名语文教师要用你的高妙的教艺去征服学生，用你的文化内涵去感染学生，用你的人格魅力去影响学生。如果学生能从你身上寻求到语文学习的兴趣、信心和希望，我们在对学生进行方法指导时要因材施教，教师时时刻刻加强对新生的学习品质和生活习惯的规范化教育。这是入学教育的难点和长期开展的工作重心。高一新生来自不同的学校，不同的生活环境培养了他们不同的兴趣和爱好，同时也形成了他们一些不良的学习品质和生活习惯。如果在高中阶段任由其发展，将不利于学生身心健康，更不利于学校正常教学工作。教师在高一起始年级就要狠抓学生的学习品质和生活习惯等各种习惯的规范化教育，让学生真真切切地明白哪些该做，在学习品质方面，教师在教给学生各种学习方法的同时，还要耐心地教给学生一些好的学习行为习惯，课前对新课的预习、课后对知识的复习巩固的习惯；上课要认真听讲做笔记，不能上课做其它的事(上甲科做乙科作业、玩小玩意、看各种杂志 小说等)；课堂课后要善于利用周边人力资源进行讨论和质疑问难的习惯；朗读、书写的习惯等等。我们要培养学生“要求学生做到：在生活习惯、行为规范方面，教师要全方位、立体地给予指导和规范化教育。为了让学生能安心学习，要把他们的一些不良行为和习惯扼杀在萌芽状态之中。要利用《中学生行为规范》《中学生网络文明公约》《末成年人保护法》等法律法规去约束其行为，要利用一切机会(班团活动、自习辅导、放假前夕、开大会、参观活动等)来教育学生。要从衣食住行和德智意行各方面来指导和规范学生行为习惯。在学习上一遇挫折困难，就易产生灰色心情，学生在思想重压下变得冷僻、固执、抑郁，严重影响了学生的发育和健康成长，每位教师针对学生的心理特点对症下药。让学生快速适应高中生活和学习，从高一起始年级就加强新生的各项教育和管理。

怎么写好读后感作文1000字

我的大学读后感1000字这篇作文是前苏联俄罗斯作家高尔基所写的.这篇作文写出了他在大学时是怎样过的,怎样活动和成长的.我读了这篇作文后觉得,高尔基是一个不怕刻苦的人,他坚持着他的梦想,他不会违背他的梦想.高尔基走向成熟的另一个老师是书籍.他看到一个人,他非常喜欢看书,向他展现了越来越广阔的世界,使他争取美好生活的愿望更加强烈,为之奋斗的决心更加坚定.他叫阿廖沙.还没读完这篇文章的时候,我也有梦想,我已经在不断的进步,为什么我在心里觉得,我还做的不够呢?我读完了这篇文章后就让我知道了,怎样才能让我的梦想实现.高尔基和阿廖沙都是我的榜样,不断的勇往直前.向着我的梦想冲吧!《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一,是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品.高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一,也是世界无产阶级文学的宝贵财富.小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心.它问世之后产生了广泛的影响,鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进.作品叙述了少年的“怀着上大学的愿望来到喀山,梦想破灭之后,不得不为生存而劳碌奔波,卖苦力,与小市民和大学生交朋友.他进入了一所天地广阔的,在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识”经过痛苦的思想探索,终于成长为一个革命知识分子.《我的大学》至今仍受到读者的热烈欢迎,激励了几代人从高尔基的作品中汲取追求光明的勇气和信念.歌德说过,读一本好书,读了《我的大学》这部文学作品后“我深有感触.这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运,

世界名著读后感（1000字左右）

plm8601081.读《童年》有感高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。