读好书席美德的读后感400字:中华传统美德作文读后感400字

中华传统美德作文读后感400字

中国人向来讲究“四维八德”礼、义、廉、耻“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”八德，仁义礼智信“忠孝节勇和”孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻“仁人、爱人、仁爱”自孔子倡导“成为中华民族的”孔子把”作为个人道德修养的最高境界“爱人“作为道德的根本要求”天下归仁”作为最高的社会道德理想。就是讲人与人的关系，讲人对人的爱“由对父母之爱、兄弟姐妹之爱”进而推及对他人之爱，仁“而且是最普遍的德性标准。讲“成为中华民族传统文化理念，中国人至今仍视为有德者为，仁人，无德者为，不仁。仁爱“作为几千年来中华民族的主要价值取向和道德要求，渗透在中华民族的血液中，铸就了中华民族的特殊品质，大义、正义、公平、公正、公道”中华传统文化把，作为人生的终极目标和价值取向“《礼记·中庸》”义者宜也，中华传统文化把义与仁并用”作为传统道德的核心内容。仁义道德”仁至义尽，杀身成仁。舍生取义”的思想：是合宜、应当、应该之意“是作为人应该遵循的最高道义”利他。不以损害和出卖他人尤其朋友来换取一己的生存和利益：还有情谊、恩谊之宜。包括人与人之间的互相牵挂、互相关照、互相提携。亲情和友情”发展到完美的程度，使友谊友情友善纯久“朋友不会出卖朋友。丈夫也不会抛弃妻子儿女“义”是中华民族崇高的道德表现，明礼、礼貌、礼让、礼节、礼仪、礼制，是中华传统文化的突出精神“是社会交往之道”礼与仁互为表里，仁心爱人是礼的内在精神，恭敬辞让是仁的外在表现。好礼、有礼、注重礼仪是中国这个，礼仪之邦，的传统美德“中华传统文化认为”是人与动物相区别的标志“礼“也是治国安邦的根本”中国伦理文化从某种意义上可以说是，礼仪文化，明礼。从广义说“

要美德故事的读后感400字左右求解答

读后感是议论性较强的读书笔记,实践经验和生动的事例来阐明从“读后感中既要写“又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以,为主.要适当地引用原文“可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示,在着重抒写感受后,.写读后感一般应做到三点,1、要读懂原文的内容.,读后感“就是先读后感.因此：

"读好书 习美德 立良行"为主题读书心得800字作文

文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，良好的文明习惯要从小抓起。投入到无限的为人民服务之中去。雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵。播下了乐于奉献、乐于助人、争做文明使者的种子，先人倡导的。仁爱和谐、正义奉公、尚礼守法、崇智求真、诚实守信的道德规范铸就了中国人民不屈的精神灵魂“形成中华民族的性格，培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、勤俭廉政、刻苦耐劳和精忠报国的优良素质，在传统文化长期孕育下的中华传统美德使中华民族走向繁荣昌盛，优秀的民族文化承载着传承传统美德的重任。我们的先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了，古有程门立雪的尊师”有孔融让梨的尊长。有负荆请罪的谦让团结等等，做到讲文明、讲礼仪并不难。已经成了我们学校一道明礼的独特风景线。希望所有的同学都能以一颗明礼的心对待身边所有的人。以明礼知耻崇德向善约束我们的言行，做一个明礼知耻崇德向善的好学生，中华民族礼仪之邦,中华美德世代传承,对个人是品德修养,融入到社会生活中,是家庭美德、职业道德、社会公德,是维系社会正常生活和良好风气的丰厚滋养,明礼知耻崇德向善。为精神引领“讲道德”树明礼向善之风，做正直友善的人，讲学习。

传承中华美德读后感500字

我读了一本名叫【中华传统美德故事】这部好书，他向我们讲述了许多历史人物的美德故事，非常引人入胜，它即增长了我的历史知识，又使我深深地受到了启发。出现了许多可圈可点的历史人物。这部书通过一个个历史人物故事，向我们展示了勤奋好学，自强不息，诚信不愉，勤劳节俭，尊师敬老等种种中华传统美德。书中【勤奋好学】篇讲述了一些历史人物故事勤学苦练，刻苦读书的故事，我印象最深的就是孔子，也是一个谦虚好学的学生。最后终于领悟到了乐曲的深奥之处，连老师也对他佩服得五体投地。战国时代的纵横家苏秦每次读书到深夜，倦意袭来时，他发奋苦读，使学业大进，终于成功说服六国君主，还有西汉学家匡衡壁借光，远代大画家王冕痴狂学画，明朝文学家宋濂抄书苦读，这些故事我很喜欢，也从中知道了一个道理：只有勤学苦练，付出艰辛的汗水，历史上那些很有学问，事业辉煌的人都具有勤奋好学的优良品德。他们在生活很困难，条件很恶劣的情况下能够咬紧了牙关，以坚强的意志和毅力刻苦读书，这难道不是我们每一个学生都应该学习和发扬的传统美德吗？勤奋好学是我们中华民族的一种传统美德。

中华美德读书笔记2000字

最近，我读了一本名叫【中华传统美德故事】这部好书，他向我们讲述了许多历史人物的美德故事，非常引人入胜，它即增长了我的历史知识，又使我深深地受到了启发。我们中国是一个文明古国，在浩瀚的历史长河中，出现了许多可圈可点的历史人物。这部书通过一个个历史人物故事，向我们展示了勤奋好学，热爱祖国，自强不息，诚信不愉，勤劳节俭，尊师敬老等种种中华传统美德。书中【勤奋好学】篇讲述了一些历史人物故事勤学苦练，刻苦读书的故事，深深地吸引了我。我印象最深的就是孔子，他是个大思想家，教育家，也是一个谦虚好学的学生。他向师襄子学琴，同一首曲子，他不停地练呀练呀，连续几个月，从清晨练到深夜，手指尖都沁出了血，最后终于领悟到了乐曲的深奥之处，连老师也对他佩服得五体投地。战国时代的纵横家苏秦每次读书到深夜，倦意袭来时，就拿起锥子狠扎自己的大腿，他发奋苦读，使学业大进，终于成功说服六国君主，合纵攻秦。还有西汉学家匡衡壁借光，远代大画家王冕痴狂学画，明朝文学家宋濂抄书苦读，等等。这些故事我很喜欢，也从中知道了一个道理：只有勤学苦练，付出艰辛的汗水，才能获得成功的果实。历史上那些很有学问，事业辉煌的人都具有勤奋好学的优良品德。他们在生活很困难，条件很恶劣的情况下能够咬紧了牙关，克服许许多多的困难，以坚强的意志和毅力刻苦读书，这难道不是我们每一个学生都应该学习和发扬的传统美德吗？勤奋好学是我们中华民族的一种传统美德，也是我们每一个学生都应该具备的品德。我们在学习科学文化的过程中，要发扬孜孜不倦，勤学好问的精神，才能读好书，才能自强，自立，将来做一个对社会有用的人。书山有路勤力径，我们只有艰辛跋涉，奋勇攀登，才能到达一个又一个知识和品德的高峰！

美德读后感

[美德读后感]我最近读到一篇文章《快乐是一种美德》，我感觉很有意味，美德读后感。文章里面主要讲述了两个故事。首先讲述了30年前一个年轻人离开了自己的家乡，心里免不了几分惶恐，于是他便向本族的族长请教。老族长只送给了他三个字：不要怕。人生秘诀有六个字，老族长告诉他人生另一半的秘密，不要悔。年轻时不要怕，中年时不要悔，然后叙述一位父亲对儿子的教诲。那位父亲说：要保持快乐，但至少我们还拥有快乐，不要轻易丢掉快乐，否则我们将会更加的一无所有。留下你的笑声作纪念，让人们在多年后仍记得当年有一个多么快乐的小伙子从此经过。你要把你的快乐传染给你身旁的每一个人，让他们像鲜花一样绽开笑脸。孩子，人们都会像亲人样待你，他们会给你甘甜的水，你就给他们快乐吧。它能让你在人们的心中活上好多年。这个充满人生哲理的故事就这样结束了。快乐不仅是对自己的一种美德，有一天晚上，我好不容易赶完了老师布置的作业，在那里高兴得手舞足蹈，再回头一看，我找他们谈话也没有人搭理我，后来我告诉一些人怎样才能做得更快，果然不出一会那些人都做完了，减轻了负担的他们和我一样快乐，并将快乐散播出去，写着同样一个故事。准备跳河自杀。河岸上有一女子哭泣着，也准备跳河自尽。问女子为何要自杀，因为三年前我丈夫抛弃了我。富翁继续问：那你还没遇到你丈夫之前你过得怎么样？很快乐，读后感《美德读后感》。女子说。我不也是个来这里打工的穷光棍，现在不是成了个富翁吗？难道你就不能再回到三年前，女子听了富翁的一番话后，说了声谢谢就轻松地走了。富翁劝说了那位女子同时也劝说了自己，也轻松地离开了。这个故事讲明了快乐还能挽救人的生命。这两个例子有效地说明了快乐是人所不能缺少的东西，缺少了它的人将变得冷冰冰的，没有人情味儿，自然也没有了那个人所存在的意义。其中我最喜欢的是《美德故事》。里面写的都是关于美德，都能从这些小故事里，得到许多大道理，喜欢的爱不释手。当我看了《孝顺的珠宝商》和《幸福的感觉》时，让我非常感动，《孝顺的珠宝商》说的是，几位犹太老人要买一颗价值连城的宝石，老人们出了三倍的价钱，甚至不肯让他们看上一眼，就是因为保存宝石的柜子钥匙在父亲的手里，而这时的父亲正在睡觉，为了不打扰自己的父亲休息，儿子毫不犹豫地放弃了金钱而选择了爸爸的睡眠，这就是儿子孝顺的表现。《幸福的感觉》让我深深体会到了珍妮的一颗无私、感恩的心，故事说的是：珍妮在一片树林里捡柴。

小学生中华美德读后感

d_g_f_d_读《中华传统美德校园诗教读本》有感中华传统美德源远流长，是中华文化的瑰宝。中华美德集中体现在儒学伦理道德上。儒学是经典，美德是国粹，抛弃它社会就动乱，弘扬它社会就稳定发展。弘扬儒学文化，承传中华美德，从某种意义上讲是我们当前构建和谐社会的需要。对于弘扬我们民族的优秀文化，我们青少年是祖国的未来，这个神圣的使命自然由我们新一代去发扬光大。读了《中华传统美德校园诗教读本》这本书后，深深得认识到了人生观、价值观、以及我们责任的重要性。读本中的《三字经》细细品味，性本善，性相近，习相远……，让我对先人博大精深的文化遗产有了更为直观的认识”对作者广博的学识、高深的概括能力和宏观把握能力肃然起敬。

中华美德读后感

d_g_f_d_读《中华传统美德校园诗教读本》有感中华传统美德源远流长，是中华文化的瑰宝。中华美德集中体现在儒学伦理道德上。儒学是经典，美德是国粹，抛弃它社会就动乱，弘扬它社会就稳定发展。弘扬儒学文化，承传中华美德，从某种意义上讲是我们当前构建和谐社会的需要。对于弘扬我们民族的优秀文化，应该有一种紧迫感。国家对此十分重视，我们青少年是祖国的未来，是民族的希望，这个神圣的使命自然由我们新一代去发扬光大。读了《中华传统美德校园诗教读本》这本书后，深深得认识到了人生观、价值观、以及我们责任的重要性。读本中的《三字经》细细品味，人之初“性本善，性相近，习相远……，让我对先人博大精深的文化遗产有了更为直观的认识”对作者广博的学识、高深的概括能力和宏观把握能力肃然起敬。为古代教育者独特的教育方法深深折服，《三字经》中有一节，子不学。