上学记读后感 100字左右:读完上学记，你感触最深的一点是什么，请写一段读后感

读完上学记，你感触最深的一点是什么，请写一段读后感

在暑假里，我读了很多的课外书，其中给我印象最深的是《米小圈上学记》，小屁孩”写的日记，在这本书里米小圈做出各种各样有趣的事……有一次，上美术课，老师要求同学们画萝卜，米小圈心想：比白菜好画多了，他第一个举起手来。兴高采烈地说”老师，老师看到后说“我让你画萝卜。你画气球干嘛”米小圈穿了一双刚买的白色带金边的球鞋来学校“听说踩了新鞋会交上好运哦，不知道谁说了一句，结果他们班的男生每人都在米小圈的白色球鞋上踩上一脚？后来上体说育课时”体育老师说，你的灰色球鞋很漂亮嘛“全班同学都笑的前仰后合。他们班办，老师提问米小圈，米小圈说“老师又问。全班的同学笑的差点背过气去，读了这篇文章“

米小圈成长记读后感100字

《米小圈上学记》读后感暑假里，我又一次欣喜地捧起我的《米小圈上学记》。而妈妈却在一旁大呼：怎么还看一年级小朋友读的书呢，多看看妈妈给你新买的书吧？虽然这本书适合一二年级的小朋友阅读，对于即将读三年级的我来说幼稚了点儿，这本书可有趣了。而且我还从中读出了许多感悟，难道你能说这不是一本好书吗，《米小圈上学记》一书让我感受到了纯真与友谊，书中讲的是一个活泼？开朗又搞笑的小男孩米小圈。刚开始他还想上幼儿园。因为幼儿园可以玩玩具，还不用写作业，更重要的是还有一位美丽的老师，又遇上了一个美丽的老师；在一年级中又认识了好多同学，有姜小牙、李黎......他们在一起发生了搞笑的场面，米小圈也会受苦，我从中看到了一个顽皮淘气，但是又非常团结友爱的米小圈。他和朋友间纯真的友谊令我羡慕，《米小圈上学记》让我明白写日记其实不难。就是用米小圈记日记的形式写的。上学后在学校里和同学、同桌，还有和数学老师、语文老师、体育老师之间的故事、入队的故事，书中北猫哥哥教了我们一个神奇的魔法，它可以帮你把童年永远留住。把童年都记录下来，其实我们一直害怕的写日记和三年级时将学习的作文一点都不难。可以像米小圈一样把生活中的一些见闻写下来，《米小圈上学记》还让我朝着目标努力就能实现目标，米小圈想成为一名少先队员。

姜小牙上学记读后感

在物质生活极大丰富的今天，相信我们每个人身边不乏有“吃穿无忧，根本不知道缺钱是咋回事儿，也不知道吃苦是啥滋味，整天就想着吃好、玩好，把学习这么重要的事抛在脑后，一门心思就想着玩手机、玩电脑，父母、老师苦口婆心的教诲左耳朵进。

沐阳上学记读后感

沐阳上学记的读后感200字我的妈妈给我推荐过许多的好书，也没有给妈妈推荐过多少书，这本《沐阳上学记》算是一本。我是从学校的购书单上买来的这本书，因为我被这本书的封面所吸引，先是对沐阳的介绍，是金波老先生写的，里面的沐阳会写小童诗，书中的沐阳却是一个爱跟妈妈斗嘴的小男生，看不惯他妈妈反对他，看不惯他们班上的女生欺负他，书中描写较多的就是沐阳在校所发生的趣事，他们班有小男生，也有小女生，沐阳在他们班可是“经常被女生们欺负，到让我想到了我们班，我们班的女生可都不是，也是女生欺负男生，真是有趣，书中的沐阳可是因为如此异常讨厌女生，经常想躲开女生！

沐阳上学记的读后感200字怎么写?

沐阳上学记的读后感200字我的妈妈给我推荐过许多的好书，我都看得津津有味，但我看得书不多，也没有给妈妈推荐过多少书，这本《沐阳上学记》算是一本。我是从学校的购书单上买来的这本书，因为我被这本书的封面所吸引，所以就先看这本书。翻开封面，先是对沐阳的介绍，是金波老先生写的，里面的沐阳会写小童诗，是个数学小神童,不过，书中的沐阳却是一个爱跟妈妈斗嘴的小男生，看不惯他妈妈反对他，看不惯他们班上的女生欺负他，可是非常有想法的呢!书中描写较多的就是沐阳在校所发生的趣事，他们班有小男生，也有小女生，沐阳在他们班可是“弱势群体”，经常被女生们欺负，这情景，到让我想到了我们班，我们班的女生可都不是“淑女”，强势的很，也是女生欺负男生，真是有趣，情景再现啊！书中的沐阳可是因为如此异常讨厌女生，经常想躲开女生，不过，有时他们也会组织起来反抗，比如：放点小虫子在女生铅笔盒里吓唬女生。迎接他们的自然是新一轮的报复。而我们班男女同学相处不算很好，但也融洽，女生作弄男生、男生作弄女生，女生欺负男生、男生反击。就这样互相玩来玩去，才有了无间的友情！《沐阳上学记》即有意思，又令人遐想万千，正是因为这样，我才这么喜爱它，将它推荐给妈妈，不是吗?

上学记何兆武读书心得200字

我们坐着古代式的帆船，每天天一亮就开船，天黑了就停下来，一路的景色美极了，令人销魂，我一生都没有享受过几次，十六岁的何兆武随父母返回湖南老家。先生回忆起返乡之旅仍是充满诗情画意。这样惬意的旅途，似乎可以象征何先生前半生的生活。虽然生在一个变乱频繁的时代，但他的内心始终是自由的、从容的、甚至是喜悦的，我在读《上学记》的时候，不止一次惊讶我们怎么会有那样一个时代。何先生居然做成了一个幸福的读书人，何兆武先生的回忆始终都是平静的，反倒是我们这些读书的后辈一次次地感叹、诧异。何先生的回忆就像一缕阳光，慢慢撕开了一个历史的口子。让我们得窥一个时代的缩影，就像黑暗中被按响的钢琴。让人惊退一步，书中写到北洋军队的军歌歌词竟是。三国战将勇，长坂坡前逞英雄，北洋政府的国歌竟是先秦无名氏的《卿云歌》，这真让人不知说什么好了，真实的历史氛围在细节上最容易得到呈现。这样的细节又仿佛是一个悖论，让读过正统历史教科书的我们不免目瞪口呆。何先生在口述中反复提及的两个词语是。幸福，这似乎是何先生一以贯之的精神追求。它也是一种时代精神的折射”时代的高度和氛围往往印证在人的身上“我们可以毫不费力地发现当时的学校，弥漫着我们想象不到的自由氛围，教师的聘任不以政治信仰和学术见解为标准。他们上课也没有统一的教材，尤为难得的是，他们讲课近乎绝对自由，没有人要求他们应该讲什么或不应该讲什么。学生的权利也得到充分的尊重，喜欢的课可以随便去听，何先生在西南联大先后读过土木、历史、中文、外文四个系，现在想来真是不可思议，何先生有言。社会要进步，学术必须自由“思想必须自由，西南联大之所以培养出大批俊杰。自由的校园氛围是功不可没的，才有活泼的精神、不羁的思索和创造的激情：自由一旦遭到钳制“一切精神之花必然凋谢，更不用说结出创造的累累硕果，饱经风霜的何先生不无所指地说。基于当时北京的环境”也决定了国民党控制力量天然的不足，乃至于意识形态的控制也往往流于形式，才能有传承的自由学风，让各种思想在联大交融，西南联大在祖国灾难深重之时：却培养出了大批的栋梁之才乃至国内外的泰斗“但是建国后的五十年中却少有大家现，目前真正的大家在国内外享有威望的还是民国时期培养的一批学子，令人不胜羞愧，后人思之，岂能无动于衷，幸福究竟为何物，这一问题一直缠绕和折磨着年轻的何先生，每一个时代的人都会有他们的答案，答案尽管可以不同，但是否去深刻地思考这个问题却可以看出一个时代的精神状态，在漫天烽火、战乱不止的民国时代。何先生和同学王浩热烈地讨论着什么是幸福”幸福的条件有两个，一个是觉得社会会越来越好，一个是自己的未来越来越好？幸福归根结底还包括精神上的？宗教的虔诚是不是幸福。简单的信仰也不能等同于幸福，因为它没有经历批判的洗练。不免流入一种盲目和自欺，幸福是圣洁。是不断的拷问与弃扬。是一种通过苦恼的欢心：而不是简单的信仰“何先生的幸福观已经上升到了哲学的层面，这样严肃的思考和真诚的探求，同样值得后人感佩；自由和幸福这些抽象的概念。最后一定是要沉潜到的人的内心的？最后一定是要人去体会的，离开了个人的体悟和验证。

姜小牙上学记给我一个好朋友读后感

我最近看了一本儿童小说《姜小牙上学记》，这本书是以姜小牙的日记形式展开情节的，记叙了姜小牙一年级的有趣故事。发生过好多和姜小牙一样的事情，而姜小牙就像隔壁一年级的小学弟一样淘气、有趣。这套书的兄弟篇《米小圈上学记》中的主人公，这两个淘气小子一样，在课内课外搞了许多令人捧腹的事情。一次姜小牙为了挽回没背会古时的面子，向老师夸下海口，你是不是觉得这个人物太真实了，诗兴大发的时没作过这样的诗呢！这个小子太幽默了，他给这个班级带来多少欢乐呀，课间同学们不知有多轻松呢，哈哈大笑才是最好的放松方式。姜小牙的同桌郝静，正如她的名字一样文静、内向，有点和我的性格相似。我觉得我也应该活泼点儿，做大家都喜欢的可爱女生。这是姜小牙写的日记，他的日记就是他的上学记，我以前没有写日记的习惯，像姜小牙一样养成记日记的习惯是多么的有必要啊，每个人都可以有自己的上学记了，每个人的上学记都独特、另类。妈妈有话要说：上小学的孩子都可以自主阅读。本来觉得女儿已是小学中高年级，这类书有点不适合她。