我的老师读后感的结尾:我的老师 冰心 读后感

1.我的老师 冰心 读后感

5.

2.魏巍 我的老师 读后感

喜欢一首老歌，喜欢一篇文章叫做《我的老师》，喜欢一种神圣的职业叫做人民教师。我喜欢我的老师们。读罢魏巍的《我的老师》，留给我深深的回忆。她从来不打骂我们“她的教鞭好像要落下来，教鞭轻轻地敲在石板边上，我用儿童的狡猾的眼光察觉。并没有存心要打的意思，可爱的孩子们。总是如此的善于”把我的记忆拉回了初一的那个下午”刚刚考完试，老师端坐在办公室靠窗户的位置。阳光洒过来，照在她美丽的脸庞上，她的嘴唇上扬微笑着说，包涵的是爱与疼惜：文中的蔡老师写信给“来自恩师的一封信的力量是无法想象的”留着当时洒下的眼泪“更多的则是勇气与力量！老师有力的笔迹”老师鼓励的话语，老师超过我承受能力的评价，在黑暗中有了前进的勇气，他说我是他的骄傲，他说他是我的大朋友，对于一个学生来自恩师的一封信，得到的是力量与勇气，人生之中得一恩师足矣，一直以来我喜欢一种职业。叫做人民教师，留给我的更是深深的感悟，我总是喜欢玩一个游戏。游戏有一个很俗的名字叫做，老师学生。我总是喜欢做老师，我喜欢那种三尺讲台的感觉。我也一直以为只要有流利的口才，渊博的知识就可以成为一名优秀的人民教师。《我的老师》我才知道，一个人民教师肩上担负的是多么重的责任“她对我的接近文学和爱好文学，可见一个人民教师的作用不止是讲授知识，更多的则是在潜移默化中感化心灵，教育的爱，它是一种思想、一种情感、一种氛围。它自然贯穿于教育的每一个环节“

3.我的老师读后感

读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触，在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。老师犹如我们的父母，老师是一棵大树，大树将自己的营养全都给了小苗，让小苗成为苍天大树。老师你犹如火光，老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了，我敬仰世界上每一位老师，这一座山为周围的景物都给予了最好。老师对学生的付出实在太多太多了，老师将青春都献给伟大的教育事业。在老师付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我们舒舒服服睡大觉的时候，老师此时此刻就正在灯光下改作业。老师这么拼命地给我们上课，老师拼尽了努力去为我们，让我们在知识的海洋里遨游。

4.老师我想问一下草房子的读后感的结尾怎么写？

过一种幸福完整的教育生活 — —《我是老师》读后感 刘爱平 岁末年初，神州大地义务教育学校刮起了一股绩效工资旋风。充分体现了党和政府对教育的关心，彰显了社会对教育的重视与宽容。作为一个有着二十年教龄的老师，我是享受到了政府与社会重视教育的阳关雨露。我时时在想——何以为报？唯有认真做老师教好书育好人来回报社会。关于如何认真做老师的问题一直是仁者见仁智者见智，在急功近利与浮躁虚灵的今天，这个问题愈发显得困惑与迷茫。无意发现一本《我是老师》的新书，初览此书便有一股想即刻阅读的冲动，我从当天下午两点开始连续阅读到大年三十上午七点毕，位红燕是芙蓉中学的语文老师，她以对学生满腔热忱的爱，驱逐着夫妻两地分居的寂寞。她收留了遭受家庭不幸、无家可归的学生宣晓晓，并帮她找回了妈妈；她创造性地以笔谈的方式和“问题学生”把心存芥蒂的杨柳老师从废墟中救出来，两人冰释前嫌…… 她倡导爱心教育，尊重学生，赢得了全校师生的敬重和爱戴。她的创新教学，得到了教导主任杨斌的支持，她的丈夫余建伟在抗震救灾中不幸牺牲，要不要生的问题上，坚强的后面是柔软，位红燕慈母般的爱，感动了所有人…… 掩卷沉思，醇厚、自信、阳光、包容、儒雅、大气、大爱的位红燕老师形象在我脑海中久久挥之不去，联系当今基础教育的实际，对照初入教坛的优秀老师位红燕，我们不少的老师会感到汗颜而自叹不如。纵观《我是老师》一书，位老师的优秀体现在对本职工作的执着上，她把全部心思都放在工作里，对学生始终做到不放弃不抛弃；位老师的优秀体现在对学生的爱心上，她对学生倾注了她全部的爱；位老师的优秀体现在对生活的知足上，但她从不发牢骚说怪话，且经常自愿资助经济上有困难的学生；位老师的优秀体现在对名利的淡薄上，她从不与老师争名争利，且多次主动让位于名利；位老师的优秀体现在对人际关系的淡定阳光上，她为人诚信，从不议论别人的长短，且能长时间的包容个别老师对她的误解而冰释前嫌；位老师的优秀体现在对爱情的忠贞不渝上，能理性处理好夫妻两地分居所带来的一系列生理与心理的矛盾，做到让丈夫家婆父母放心而正直坦荡。位红燕老师的优秀在于她过着一种幸福完整的教育生活。对照位老师的优秀，反思位老师的点点滴滴，正如《我是老师》一书中说，做老师是难者难易者易，抱着责任心去做老师，其实做老师很难；不带责任心去做，其实做老师很容易。现实的教育生活中，得过且过的老师不在少数，真正负责任的老师一定会受到师生的欢迎。记得上海建平中学原校长冯恩洪说过：事业的要义在于奉献。一个没有责任心的老师能搞好教育吗？一个人对事业的贡献绝不会大于他对事业的追求。

5.求魏巍的《我的老师》读后感（要有亲身经历）

喜欢一首老歌，喜欢一篇文章叫做《我的老师》，喜欢一种神圣的职业叫做人民教师。我喜欢我的老师们。读罢魏巍的《我的老师》，留给我深深的回忆。她从来不打骂我们“她的教鞭好像要落下来，教鞭轻轻地敲在石板边上，我用儿童的狡猾的眼光察觉。她爱我们，并没有存心要打的意思，可爱的孩子们。总是如此的善于”魏巍的话“把我的记忆拉回了初一的那个下午”刚刚考完试，老师端坐在办公室靠窗户的位置。阳光洒过来，照在她美丽的脸庞上，我蹑手蹑脚的走上去，我不解的抬起头，她的嘴唇上扬微笑着说，包涵的是爱与疼惜：文中的蔡老师写信给“‘心清如水’的学生，来自恩师的一封信的力量是无法想象的”一直压着一封信。至今让留有墨水的清香”留着当时洒下的眼泪“更多的则是勇气与力量！老师有力的笔迹”老师鼓励的话语，老师超过我承受能力的评价，在黑暗中有了前进的勇气，他说我是他的骄傲，他说他是我的大朋友，对于一个学生来自恩师的一封信，得到的是力量与勇气，人生之中得一恩师足矣，一直以来我喜欢一种职业。叫做人民教师，魏巍的文章。留给我的更是深深的感悟，我总是喜欢玩一个游戏。游戏有一个很俗的名字叫做，老师学生。我总是喜欢做老师，我喜欢那种三尺讲台的感觉。我也一直以为只要有流利的口才，渊博的知识就可以成为一名优秀的人民教师。《我的老师》我才知道，一个人民教师肩上担负的是多么重的责任“作者说”她对我的接近文学和爱好文学，可见一个人民教师的作用不止是讲授知识，更多的则是在潜移默化中感化心灵，教育的爱，它是一种思想、一种情感、一种氛围。它自然贯穿于教育的每一个环节“也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵！更需要的是师德啊“读着作者对于蔡老师的依恋。

6.魏巍的《我的老师》读后感，要原创啊！！！

今世的一起牵手，前世要经历几百次寻觅；今世的一个拥抱，前世要经历几万次的回眸。我想我和你的相逢，一定是经历了上亿次的寻觅和回眸吧？你时的我因为分班而来到了一个陌生的班级，挥手告别了三年的好友，是我的内心中筑起了一道高大坚硬的冰墙。与孤独共舞，与寂寞相伴，但你却犹如天使般降临在我身边。但你却并未因我的冷漠而对我不理不睬，反而向老师推荐我成为班中的学委，你总是喜欢和我分享班中的趣闻，牵着我的手在操场上奔跑。累了就与我一起靠在大杨树下，唱歌给我听。那歌声犹如温暖的阳光射入我的心中，我仿佛能看到冰墙已经出现裂纹、它正在融化。三年的时光匆匆而逝，我们仿佛成为彼此的影，你作为特长生已经收到了录取通知，而我却要等待最后的考试。想以此来掩饰内心的忐忑，你紧紧抱住我，在我耳边低声说：我会在外面等你，我听到了冰墙坍塌的声音”有时一次擦肩，一次微笑。

7.我的老师是怪兽读后感

尊重学生、信任学生，并不等于对学生放任自流，尚处于成长之中的学生在日常学习、生活中难免犯错误，班主任对学生的感情灌注和对学生提出严格、合理的要求相统一。严格要求学生正是热爱学生的具体表现，真正热爱学生的教师总是能把爱与严结合起来，去教育学生。严格要求学生也是一门学问。随心所欲、严格无边不仅不会对学生的成长、进步起到有利的作用，弄不好还会使学生逆反心理膨胀，产生对教师的抵触情绪，严格要求也要讲求科学性。严格要求是符合学生身心发展规律、符合教育规律的，是由教育过程的需要及教学教育任务决定的。教师对学生的实际水平、理解能力和可接受性有了全面正确的了解，才能对学生提出符合他们的实际。