美国高中学分修不够怎么上大学:美国高中如何修学分?

1.美国高中如何修学分?

美国高中修学分：1、通过每门课的考试，并且达到及格的成绩，就可以拿到学分，假如学生上的所有课都及格了，每一个学年就可以拿到60个学分。2、通常学生从9年级开始，每年所有课都及格，3、假如学生有一门课不及格，就没有学分在美国读高中，高中学生的升级和毕业都是学分制管理，都要求达到规定的学分。美国高中学校都要对额定学分的课程来源进行明确的限制，比如在毕业要求的总学分中规定必修哪些课程、必修多长时间。通过这种限制就大致限定了高中4年间必修课程与选修课程之间的比例，从而保证了学分制管理下的各州各学区高中毕业生的基本知识结构，避免了学生用时髦易学的选修课程来取代基本的核心课程和难度更高的高级课程现象。一个学生在高中4年的学习内容基本上是以必修课程为主，以选修课程为辅;即使是在选修课程范围内，来总结一下美国高中的必要要求，该校学生要想获得美国高中文凭。

2.美国高中多少学分才可以上大学，一年必须多少学分才不会留级

1学校毕业要求的构成美国高中的毕业要求分为三部分。第一部分是对核心课程和体育、艺术、健康等基本学科的修习年限及学分的要求。各学校的差别主要体现在对各门学科的修业年限和学分的规定方面。美国中学的核心课程主要包括数学、科学、阅读（英语）、社会，非核心课程包括艺术、健康教育与体育、职业教育等。也有涉及范围及修课时间的要求。并详细规定各个学期修课的安排。但具体修业内容往往要求不甚严格，第二部分是对选修课的要求。学生既可以修学术类课程，也可以修职业技术类或实用类课程。学校对此只做学分数目的要求。各校选修课学分在全部毕业要求学分中所占比例各不相同，具体规定视学校的办学理念而定。但每位学生又必须达到方可毕业。如有的学校规定学生在高中四年中必须参加100小时以上的社区服务，还有不少学校规定学生必须通过美国宪法和州基本法的考试。这一部分要求完全由学校控制，达到毕业基本要求但没能通过毕业资格考试的学生只能拿到结业证书。2．利用学分制实现对学生的分流美国的高中按学生毕业后的去向将毕业要求分为数种，每种取向所要求的学分数及侧重的学科各不相同。技术准备类课程是指通过实践的途径而非理论、抽象的途径来进行学术类学科教学的课程。这类学科旨在增加掌握明确的职业教育目的和技能的学生的数量，将高中的最后两年与高中后的两年技术教育计划衔接起来，用真实的生活实践将学术教育与技术教育整合到一起。技术准备类课程又可分成不同的组，选择不同组的学生除了要修习共同的文化基础课（核心课程及体育、健康、计算机等），还要修所在组的一些专业性、技术性较强的课程。如商业组学生要修商业与个人法律、会计学、市场与企业等。大学准备类课程对核心课程的修习时间及内容的要求明显高于其他类课程，但达到大学准备证书的最低要求并不意味着一定可以进入大学或学院，学生还必须考虑不同院校对高中课程及学分的特殊要求。师资条件好一些的学校会将大学准备类课程也分为数种，为学生提供一些专业化训练。所谓荣誉毕业证是指学术性向较强的学生通过修习较多学分的学术类课程而获得的一种毕业证。大学准备类规定修习代数Ⅱ水平以上的学科，技术类则规定修习代数Ⅰ、代数Ⅱ和几何；大学准备类规定修2个学期的生物、2个学期的物理或化学，技术类规定修生物Ⅰ、生物Ⅱ、技术原理、化学或物理；大学准备类要求修高级水平（AP）的语法、阅读等学科，技术类则只要求修演讲这一门学科。不同学科内容的设置为学生学有所专、学有所长提供了保障。为教师节省时间和精力。走班制也存在一些问题，最突出的是学生们归属感的丧失问题。每节课都处于不同的教室中与不同的教师、学生相处，这对学生的心理发育、人格完善是不利的。美国高中的解决措施是：学生入学伊始便被分成20人左右的小组，每组指定一名指导教师并安排一间教室作为他们的活动基地。以后的四年中每天早晨上课前本组学生与其指导教师在这间教室碰面进行一定时间的交流，这能在一定程度上满足学生的心理归属需求。4．学年学分制管理模式弹性化学年学分制既规定修业年限又规定修习学分数，从当前世界各国学分制的实践来看，学年学分制可以避免学生在学习过程中的某段时期负担过重或过轻，确保其整个高中阶段比较均衡、全面的发展。它有利于知识学习的连贯性、系统性。美国各高中对核心课程都是既有学分数的要求又有修习学期数的要求。在具体实施过程中学校可灵活操作，尽量满足学生的个性化发展需求。美国高中学术类必修课的内容对学生而言并非是固定、唯一的。学校大多会把它们分为不同水平，在各高中毕业要求的说明中常能见到的所谓AP水平，学生可以在指导教师和家长的帮助下，根据自己的学业水平和发展意愿选择不同层次的内容。各种水平的教学内容所包含的学分值是相同的。学术类必修课还包含多种门类的课程。虽然现在提倡开设地方课程、校本课程，但各校相同名目下的学术课程内容基本上大同小异。阅读课程不仅包括语言、美国文学、写作等学科，还包括世界文学、新闻、杂志、演讲、辩论等学科，科学课程的内容更是包罗万象，不仅开设理、化、生等常规学科，像航天技术、园艺学、植物学、地质学等专业性很强的学科在很多学校也有开设。学校会在名目繁多的必修课中指定少量的必修科目，其余则由学生任选，只要达到该门课程规定的学分即可。如果所选课程的学分超过毕业要求中的规定，可以计入选修课学分中。允许天才生、特长生充分发挥学业潜能。学校规定，学习成绩优秀的学生在两种情况下，可以修到对高中和大学都有效的双效学分：（1）选修本校开设的高级课程，但任课教师必须是被学院或大学指派为附属指导教师者；（2）在课余到高校修正规的大学课程。对处于7、8年级的一些学业成绩突出的学生，允许他们提前选修高中课程，所得学分计入个人成绩册并特别注明是提前修得的，这类学分可被计入毕业要求的学分中，但学生仍须在高中四年内修满毕业要求的全部学分方可毕业。对那些因个人原因不能或不愿参加学校全日制学习的学生，学校允许他们通过夜校、暑期学校或个人自学完成学业，修完内容相当的课程并通过学校组织的毕业考试便可拿到毕业证。学校一般认可下列课程为高中学分课程：（1）辅导教师持有效的教学资格证，（2）课程内容和成绩标准经当地高中教师审查合格，（3）授课时间相当于州对卡耐基学分所规定的时间。对转学学生的学分管理办法各学区教育委员会有权制定本区合理、无歧视的转学政策，规定转入学生的年级安置办法及学分确认办法。学校一般服从本学区的规定。审查成绩单上所列课程和所有相关考卷或其他成绩数据；访谈学生及其家长。的学生以前所修学分以维持本地毕业要求的问题。解决这类问题的办法是由各学校针对特定的情况制定完整、详尽的转学政策。

3.在美国高中如何提前修完学分？？

summer school修完不一定是1门课就1分，像我们学校是毕业总分是230，但是每个课一学期是5个学分，美国高中选课很弹性，C这个问题只影响GPA也就是成绩，学分是credit不会受这个影响。但是如果成绩是F的话要make up才可以。

4.美国高中学分问题

做为美国高中留学生，去美国高中留学生活，为了达到高中毕业的基本要求，就需要达到一定的学分规定。那么美国高中学分是如何设置的呢?下面天道留学小编为大家做了美国高中留学学分总结，英语：共四学分;在高中四年，每年挣一学分，就可达到这个要求。数学：其中初级代数得一学分，几何概论得一学分，外加另外一个因人而异的学分。科学：另外的两学分必须包括地球科学，生命科学，物理学的实验技能训练。社会学研究：共三学分;其中美国历史一学分，美国政府一学分，现代世界历史一学分。体育:健康卫生课：一学分。技术教育：这部分功课要求的看似神秘，修一门和计算机有关的功课，就可以达到这个要求。选修课:既然是选修课，学校提供的课程就会有五花八门的感觉，比如选修外语课，美国高中生可以在西班牙语，日语，法语，中文当中任选一门。如果不爱学外语。

5.美国高中生毕业要修多少学分

做为美国高中留学生，去美国高中留学生活，为了达到高中毕业的基本要求，就需要达到一定的学分规定。那么美国高中学分是如何设置的呢?下面天道留学小编为大家做了美国高中留学学分总结，希望对同学们有所帮助。1，英语：共四学分;在高中四年，每年挣一学分，就可达到这个要求。2，数学：共三学分;其中初级代数得一学分，几何概论得一学分，外加另外一个因人而异的学分。3，科学：三学分;其中生物理论课一学分，另外的两学分必须包括地球科学，生命科学，物理学的实验技能训练。4，社会学研究：共三学分;其中美国历史一学分，美国政府一学分，现代世界历史一学分。5，体育:半个(0.5)学分。6，健康卫生课：半个(0.5)学分。7，美术：一学分。8，技术教育：一学分;这部分功课要求的看似神秘，其实并不难。修一门和计算机有关的功课，就可以达到这个要求。9，选修课:2-4学分;既然是选修课，学校提供的课程就会有五花八门的感觉，比如选修外语课，美国高中生可以在西班牙语，日语，法语，中文当中任选一门。如果不爱学外语，美国高中生可以用美国手语来代替上述这些外语。此外，申请美国高中留学生活的同学，可以选择继续钻研技术教育课，选修更高级的计算机课程。值得指出的是，上述所列的内容，只是美国高中毕业生达到毕业标准的基本要求。

6.美国高中留学需要修够多少学分

美国的中学教育非常注重学生的全面发展，美国高中采取学分制。

7.美国高中必修课有多少门？是学分制吗？

英语（1）、代数（1）、世界文明史、地球科学、外语、体育、计算机、一门选修科目 10年级：英语（语法与写作）、几何、生物、世界文化与地理、体育和一至两门选修科目 11年级：美国文学、代数（II）、化学、美国历史、人文学科、运动科学和两门选修科目 12年级：英国文学、数学、美国政府、经济学、物理、人文学科、运动科学和两门选修科目 选修课：高等数学、艺术、艺术史、计算机、当代历史、创造性写作、摄影、世界问题、音乐、音乐欣赏、出版与年鉴、戏剧、演讲、合唱、室内乐 说明：上述课程设置信息仅供参考，不同学校的课程设置会有所不同。学习方式与我国中学实行的教育不同，美国中学教育采用启发式教育。任何课程都要求学生自己去发掘、编排资料、撰写报告。这与国内的教育模式有着很大的差异，国内学生需要经历至少1个学期以上的时间才能逐步适应其教学方式。美国中学都开设有大学学分课程（AP），进入大学后可获得学分的减免。

8.高中学生学习AP课程，如何转换美国大学学分？

一般都是3分以上才能拿到学分。建议你去学校的官方网上去查看。每间学校都不同的。学分是按照 semester（学期） 来分配的。他会安排你填写一份报告。