美国中学教学课堂:美国的课堂和中国课堂的区别

1.美国的课堂和中国课堂的区别

美国中小学课堂给人的总体印象是：上课好似在开讨论会，学生经常分组参与活动，看似散乱的课堂教学，中国中小学课堂常常给人留下的印象是。学生穿着整齐的校服：端端正正地坐在非常拥挤的教室里听讲，老师滔滔不绝地讲，学生要抄写大量笔记，课堂有严格的纪律，教室墙壁基本上是光秃秃的。教室整洁干净。

2.中国教育和西方教育方式到底有什么区别？ 介绍下美国或其他国家的教育方式!!!

中国教育和西方教育方式的区别有：1.教育理念不同中国偏重于灌输式教育，而美国大学更看重实践以及实践过程中的创造性思维。所以国内的学生往往有惊人的记忆能力和良好的数学基础，这也是中国学生能在应试教育中取得佳绩的原因。而美国的高等教育更多地要求学生去参与、实践、创造，许多课程都安排有案例学习与讨论的时间以及学生进行案例分析与陈述等以学生为中心的教学活动，能更多的激发学生的自有意识和思考。2.成绩的计算方式不同在西方学生成绩的计算方式是:课堂纪律和出勤率占15％，小组互动讨论占20％，论文写作和答辩占50％，从这几个方面来综合评估学生的综合情况，成绩是学生、家长和学校的命根子，3.教学范围不同中方教学范围更小，但是内容较之于西方教学内容要深的多，西方教学范围虽然广，但在中国学生的眼里不过是蜻蜓点水。不过所谓的教学范围也因不同的课程有所不同，AP、A-Level、IB、SAT、VCE等等都不尽相同，4.课堂模式不同中国课堂以老师为主，由于一般课堂的节奏都比较紧凑，大多数的时间都是老师在讲台上进行所谓的填鸭式教学。相反西方教学的课堂则显得轻松，首先是因为西方教学内容的难易度普遍小于中国。中国教学课堂里，而西方教学课堂中，老师和学生同样重要，甚至学生会在课堂里起到更加主导的作用。5.学生管理体制不同中国高校的学生管理一般由学生工作办公室负责，主要是以班（年）级为单位进行管理按班级管理，各班由班导师或辅导员具体管理。班导师或辅导员接受党委学生工作部（处）的领导，对学生进行思想政治教育、管理和服务。而美国的学生管理不存在班级的概念，学生入学后，只要在规定时间取得规定的学分，学生选课五花八门，同专业的学生不一定同时上同一门课，而美国学生辅导员的工作职责有三个主要的组成部分：心理辅导、职业辅导和社会化辅导。辅导员主要通过辅导项目对学生进行个人或者团体的辅导，从而促进学生心理健康成长，培养学生的求职技巧，教会学生如何社交、如何做人。美国教育的介绍美国教育主要由政府提供，联邦政府、州政府和地方政府（学区）的控制和资助。课程、资金、教学和其他政策都由当地选举产生的学区委员会决定。

3.中国课堂和美国课堂有什么不同特点

美国课堂美国中小学课堂给人的总体印象是：上课好似在开讨论会，学生经常分组参与活动，看似散乱的课堂教学，课堂上学生处于兴奋状态。不断有人在提问题，每个问题都能得到老师或同学回应，学生可随时接住同伴的话题继续进行，老师在旁边观察指导，讲课时。学生若有问题随时举手提问，老师及时回答，学生按兴趣选自己喜欢的课程。在他们看来学习是很有趣的事情，教室四周的墙面上看上去。诸如课表、教学用的贴图、图画、操作规则、重要知识提示、学习方法、充满哲理的标语、名人名言、公式、概念等等，教室里还放着学生小组活动的手工作品等，教室是全方位、立体的"。装饰布置"。就连教室门内外及黑板都不放过;每个学生的单人照片、名字、集体照以及教师和其家人的照片都贴在了墙或门的某些位置上;

4.英国和美国课堂有什么不同？

美国课堂美国中小学课堂给人的总体印象是：上课好似在开讨论会，学生经常分组参与活动，发言积极，课堂上时常欢声笑语。然而，看似散乱的课堂教学，其实却是“形散而神不散”。课堂上学生处于兴奋状态，不断有人在提问题，每个问题都能得到老师或同学回应。讨论中，学生可随时接住同伴的话题继续进行，老师在旁边观察指导。讲课时，学生若有问题随时举手提问，老师及时回答。学生按兴趣选自己喜欢的课程，在他们看来学习是很有趣的事情。教室四周的墙面上看上去“很乱”，贴满了各种资料，诸如课表、教学用的贴图、图画、操作规则、重要知识提示、学习方法、充满哲理的标语、名人名言、公式、概念等等。教室里还放着学生小组活动的手工作品等。教室是全方位、立体的"装饰布置"，就连教室门内外及黑板都不放过。每个学生的单人照片、名字、集体照以及教师和其家人的照片都贴在了墙或门的某些位置上。想去美国留学就来京翰国际中心 英国课堂上的教学方法和方式给学生提供了最广泛的机会去最大限度的开发他们的潜能.与此同时,教学中采用的大量创新性的技术鼓励学生去自助思考. 创新的技术被广泛地用于自主学习的支持.

5.美国中学的课堂中会讲进化论吗？

这要看学校和老师。教会学校比较保守一些。

6.描述美国中学生上课情况，比较你自己的课堂学习情况，谈谈你的感受

美国中学生怎样学习生活1、在美国的中学，其它课程学生可以根据自己的喜爱和能力自己选课。学生可以根据自己的程度选择不同深度的数学课，2、美国中学里设置课程的种类很多，美国学生可以根据自己的情况选择课程，没有文理科之分，学校给予了学生充分的时间和机会认识自己的专长和爱好。3、没有固定的班级，所谓同学只是选了同一门课程然后在一起上课的，不同的课程就有不同的同学，如果一门课程有15个同学以上上课就称作大班课。4、每天下午3点之后就是体育锻炼，同学们可以根据自己的爱好参加各种球队，也会根据参加球队学生的能力分成几个球队，但训练、比赛的模式都是很专业、像模像样的。5、学校从来不排名，问别人成绩是件很不礼貌的事，老师也从来不在公开场合公布学生的成绩，老师会将学生的成绩及评语以邮件的方式寄给家长，从老师的评语中可以看出老师非常了解这个学生，6、很多中国学生以为自己数理成绩比较出色，就觉得美国孩子个个都是“他们的孩子都有着各方面的能力，他们不会因为某个同学数理成绩出色而让人崇拜或到处宣传，在老师眼里。学生个个都是，在同学眼里”在家长眼里，自己家的孩子个个都是天使；7、美国学生学习起来大都是，据说在准备考AP课程时（AP课程的成绩可以算作大学学分）“这些孩子经常会通宵达旦的准备”MIT的学生是不睡觉的，但美国孩子在学习上拼命起来，8、美国孩子在假期里也会根据自己的爱好去报很多培训班”和中国孩子的区别是，他们是根据自己的喜欢报班的。9、老师上课的时候，学生不需要坐得整齐，不需要举手才能发言。老师鼓励学生讨论，对学生发表的见解没有对错的评价，没有标准答案，即使是无关讨论主题的言论，老师也不会批评学生，10、课后没有需要标准答案或需要反复抄写的作业，有的作业经常是写一篇小论文，小论文通过邮件形式发给老师后。

7.美国课堂和中国课堂的区别？我们是一家美语学校，采用美国的教育体系。

在美国老师有单独的教室，学生跑教室而不是老师跑教室，然后课堂上学生可以自由提问而不是举手起立。具体的体系的话大概你得联系美国学校了解一下了。上述是美国初中和高中的时间了哦，小学的话其实跟中国小学差不太多。