美国小学生课程:美国中、小学有哪些学习课程？

1.美国中、小学有哪些学习课程？

1美国小学生一切都是科学：美国基础教育中的科学课理念在纽约市一所小学的校长Frederick C. Wright和科学课教师Lori Berkowitz和Chris Tang向记者提供的美国五年级课表中，美国小学阶段的科学素养培育占了相当大的比例。美国小学五年级具体课表（Class Schedule）我们可以看到，美国孩子学习的科目有MATH（数学）、ELA（英语）、S. S.（社会科学）、Sci（科学）、Com（计算机）、Art（艺术）。美国S.S（社会科学）和Sci（科学）占的比例要大得多，竟然有6节社会科学和科学课，和国内一周一节的社会课和科学课比起来，毕业于斯坦福大学的陈丁鸿女士也曾晒出过一张自家儿子在美国学校的课程表，每天都会有Science（科学）和Social Studies（社会科学）的内容，和数学、英语的比例甚至不相上下。美国具备科学素养的孩子的占比是40%，2英国小学生再来看看英国小学生的课表。

2.美国小学都学什么课程

即ELA）、科学（Science）、数学（Mathematics）、社会学习（Social Studies）、艺术人文（Arts and Humanities）、体育（Physical Education，即PE）、健康和安全教育（Health and Safety Education）、外语（Second Language）、学习工具（Tools for Learning）。以 上这几大类课程基本上是各所小学都要开设的课程，或者对细分科目的强调程度不同，课时安排不尽相同，上述的1-7课程通常在K-5的各年级中都有设置。随着年级的变化课程设置也会调整。教会学校还会开设一些宗教方面的课程。通常美国小学生通常每天在校时间为7小时，一般要保证每天6小时的教学时间。

3.美国课程 美国小学课程包括哪些

美国小学通常共有六个年级。还设有学前班在这六个年级当中，设置的课程几乎都是一样的。但课程的深度和广度，会随着年级的增加而逐渐有所拓宽。美国小学共设有八大课程。科学(science)，社会研究(social studies)，健康卫生(health)。

4.各国小学课表对比：教育的差距到底在哪

1美国小学生一切都是科学：美国基础教育中的科学课理念在纽约市一所小学的校长Frederick C. Wright和科学课教师Lori Berkowitz和Chris Tang向记者提供的美国五年级课表中，美国小学阶段的科学素养培育占了相当大的比例。美国小学五年级具体课表（Class Schedule）我们可以看到，美国孩子学习的科目有MATH（数学）、ELA（英语）、S. S.（社会科学）、Sci（科学）、Com（计算机）、Art（艺术）。和国内相比，美国S.S（社会科学）和Sci（科学）占的比例要大得多，一周35节课里，竟然有6节社会科学和科学课，和国内一周一节的社会课和科学课比起来，确实是有诚意多了。知名的儿童教育专家，毕业于斯坦福大学的陈丁鸿女士也曾晒出过一张自家儿子在美国学校的课程表，从周一到周六，每天都会有Science（科学）和Social Studies（社会科学）的内容，和数学、英语的比例甚至不相上下。美国具备科学素养的孩子的占比是40%，中国只有6%，在美国，男孩女孩的梦想已经不再是成为王子公主，而是成为科学家、程序员和艺术家，去改变世界。2英国小学生再来看看英国小学生的课表。下面这张课程表由一位英国的小学老师分享。英国小学一共开设英语、数学、科学三门主科（国家考试科目）和艺术、历史、地理、计算机等辅课。英国的小学更看重孩子的综合能力，他们希望孩子在和别人交流时能落落大方，历史、地理让孩子胸中有干货有谈资，而数学、计算机和科学则帮助孩子锻炼起逻辑思维和思辨能力，在表达自己的观点时做到井井有条。在英国著名的St John's School的官网上，也有这所学校的孩子们的课程表，它分为A周和B周，交替使用课表。我们可以看到，历史、地理、科学、技术等科目几乎占据了孩子们课程的半壁江山，这一点和上面所提的培养孩子综合能力的理念也不谋而合。

5.美国小学几个年级？

绝对是我在美国待了8年 (一)小学课程 1.小学教育的培养目标 美国没有全国统一规定的小学教育目标，不过美国视导和课程研究协会提出的现代小学的六项任务，①增进儿童的健康和发展儿童的体格；②增进儿童的心理的健康和发展儿童的人格；③发展儿童对社会和科学世界的认识；④发展儿童有效参与民主社会的技能；⑤发展儿童符合民生生活的价值观；⑥发展儿童的创造性活动。2.小学课程的管理与设置 美国各州的公立中小学课程是由州宪法和州教育法规定，因此全国没有统一的课程。20世纪 80年代以来由于高质量教育改革的实施，要求加强课的统一性的主张开始出现，但基于美国长期以来的地方分权化教育管理传统不可能完全建立全国统一课程，中小学课程的决策仍主要在各州及各个学校。现行美国小学通常都开设如下的基本核心科目：(6)音乐和艺术教育。3.授课时数 美国各州小学每学年的授课天数相差很大，通过对某些学校的统计发现，平均每天在校上课时间逐渐增加。小学的课程编排非常灵活。各节课的时间长短变化较大，现行美国小学课程受20世纪80年代以来高质量教育改革的影响，倡导以学术为中心，重视培养学生掌握各种基础知识、基本技能，发展学生的思维能力；从课程组织形式来看，小学阶段以综合课为主：语言艺术包含了阅读、写作、文学、口语等知识，社会包括了历史、地理、政治、法律等方面的知识，科学课将物理、化学、生物等方面的知识融为一体，音乐与艺术、体育和保健也具有较明显的综合课的特点。(二)中学课程 1.中学教育的培养目标 关于美国中学教育的培养目标，②掌握学习基本技能；④养成就业技能；2.中学课程的结构 美国主要有三类学校。即四年制中学、三三制中学和中间学校，主要围绕教学、指导和服务三方面来进行，主要是教学工作，美国中等教育的教学科目非常庞杂。全国中学阶段学科多达247种，一类是学术性科目：如英语、社会学科、理科、数学、外语、人文学科，另一类为非学术性科目；如卫生、体育、家政、音乐、美术、工艺等，学生须修满16学分方准毕业，美国中小学课程的发展趋势及启示 (一)美国中小学课程的发展趋势 为了保证美国在国际社会中的竞争地位。美国总统和五十个州首脑在1990年2月正式通过了《全美教育目标》的报告，提出了迈向21世纪全美教育的六大目标，①为所有孩子做好入学前的学习准备：高中毕业率至少要提高到90%；应在英语、数学、科学、历史、地理各学科方面具备应有的知识和技能；④美国学生在科学、教学方面的成绩成为全球第一，⑤每个成人都将是有文化、精于读、写、算的人；并掌握在全球经济竞争及履行公民的权利和义务所必需的知识和技能；⑥所有学校都将成为无吸毒、无暴力的场所，为学生的学习提供有利的、纪律得以保障的学习环境；美国今后中小学课程的发展趋势将表现在以下几方面，①提高中小学教育质量将继续成为美国课程改革的中心内容。提高所有学生的学业水平，②中小学课程将继续强调学术性科目，加强基础学科的教学；③中小学课程内容愈趋现代化、高难度，课程设置趋于综合化；④中小学课程结构将更弹性、灵活，以满足学生个性需要；发展能力，⑤课程管理上将加强课程的统一性，以提高学生的学习水准；要求不断更新教学内容使课程反映当代科学文化的新水平。为了培养具有高度智力水平的人才，把新兴学科和高、精、尖的学科内容纳入学校课程，如增加了计算机或信息、情报处理课程，和五门核心课程，不断剔除陈旧过时的知识。

6.瑞思的课程是美国小学生学习的课程么？

瑞思使用的是美国孩子正在使用的原版课程。充分遵循孩子的认知规律，知识点及学习方法由浅入深。在整体学习过程中。

7.美国小学的课程有中文吗？

汉语上了小学生课程表(作者尤利娅•切尔诺娃)在美国和中国政府的分别推动下，大纽约地区越来越多的小学开始提供———甚至要求开展———汉语普通话的课程。天才学校将从幼儿园到小学五年级课程中的西班牙语换成了汉语普通话。还推出了中英双语教学计划，面向的是母语是汉语的华人。等一些学校则开展了两种语言同步教学计划，让一半的班级熟练掌握英语，市政教育部门发言人马修•本地区就已有25所学校开展了双语和两种语言同步教学计划。促成汉语热的主要原因是联邦政府加大了对汉语教学计划的资助，而各个学校的负责人也认识到了中国在全球经济中日益增长的影响力。中国也在推动汉语的海外教学，为教师、教学材料和到中国的交流学习提供资助。纽约大学汉语教师项目协调人罗宾•，到2008学年底纽约已有约50所公立学校和24所私立学校开设了汉语课程。纽约市还开展了一些新计划。给那些能将汉语作为第二种教学语言的教师颁发证书，汉语是美国教育部认定的对美国国家安全至关重要的几种语言之一。教育部会为那些愿意开展汉语教学的学校提供资金，中国的支持也使汉语教学能在全国各地发展起来。美国的学校能够获得一名由中国政府资助、任职两年的客座教师。