美国大学裸体图片:美国大学的学分制度是怎样的？

1.美国大学的学分制度是怎样的？

很多家长和同学不明白美国大学的学分制度，美国的学分制是一个很复杂的体系，留学费用的学费按照学分收取的方式同样因校而异，因专业而异，不同学校，不同专业的学分“必修课和选修课的学分“我们要注意学时(Credit Hours)和学分(Credits)的区别。学时代表了一门课在每一个星期上课的时间，那么这门课的学时则是3学时。而学分则是这门课可以给你提供的计算进毕业要求中的分数，因此我们经常会看到一样学时的课程在不同学校里可以换取1分或者3分等不同的学分。大多数双学期制的学校为了方便，一般要求毕业生在学校修满120学分。但有些文理学院，或者学分制度设计的实在差得要命的大U，一门3学时的课会等于1学分。这些学校的毕业要求可能是30-40学分不等。毕业要求的学分也可以粗略地用来判断一个学校本科学术的要求严格与否，只要在判断的时候根据学时来判断比较即可。按照3学时换1分，毕业需要3*30=90学时；而一所毕业要求120分的学校，要比前者多上30个学时的课程。后者的毕业要求显然更高。美国大学的课程基本会以选修为主，自由度比较高。大部分的大学还是会要求必修一些领域的基础课程(General Requirement)，比如数学、科学、哲学、外语等(这些一般也是AP或者SAT科目能够换取学分的领域)。学生依然可以自由地选择具体要上哪一门课。美国大学学分制度按照其选课形式不同可分为以下四种：这是美国大学学分制实行初期的一种选课形式，目前只有少数高校仍在实行。这种形式除了一般只规定英语和现代外语为必修课外，其余均为选修课。第二种为半开放式选修：这种形式一般在美国工科院校实施，通常规定选修课比例在 20% ～ 40%，其比例相对于自由选修学分制要小得多。第三种为主辅修课程并行式学分制：这种形式将学生应选修的课程划分为主修课与辅修课，加州大学规定的主修课比例为 70% ～ 75%，辅修课则为 25% ～ 30%。第四种是分组选修学分制：这是一种专业课与基础课并举的方法，强调低年级学生要通选不同系、专业的基础课程，其目的在于拓宽学生视野，使学生接受不同思维的训练。美国大多数高校都实行这种选课方式。

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高中还是大学。大学有分社区大学和综合性大学。有的就先报读两年的社区大学。

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反正没有中国吃得好 因为舌尖上的中国!

4.美国大学前50名排名

联盟简介 Ivy League "一位纽约报作者创造了此名词，因美国最古老及最 菁英的学校建筑物都被常春藤覆盖住。另外一个对此名词的解释则较为古老，成员包括哥伦比亚大学、哈佛大学、普林斯顿 大学、和耶鲁大学。在保持学术传统之时，"四联盟"（Four Leage）被写为罗马数字的"读英文字母时，IV""常春藤联盟"（亦 是所谓的常春藤团体董事会议：Columbia,Cornell,Dartmouth,Harvard,Princeton,and Yale. 常春藤联盟由美国东北部七所大学及一所学院所组成。它们为布朗大学（Brown）、哥伦比亚大学（Columbia）、康乃尔大学（Cornell）、耶鲁大学（Yale）、哈佛大学（Harvard ）、 宾夕法尼亚大学（Pennsylvania）、普林斯顿大学（Princeton）及达特茅斯学院（ Dartmouth）。其他学校均创设於美国革命之前，而且每所学校的入学标准均非常严格。这些学校的社会与运动竞争性纪录始於十九世纪末期。名校定立运动竞赛规则时，常春藤盟校选出校长、运动主任、及其他一些行政主管，让他们定期聚会讨 论各校间共通有关入学、财务 、援助、及行政方面的问题。相关大学 Harvard University 哈佛大学 城中心 私立 哈佛在美国历史上和世界学术界的地位屹立不摇，在中国人心目中也有崇高的位置。她的商学院，法学院，及社会科学学科的教育与学术水平倍受推崇。盖茨在哈佛只读过一年大学。不知道他是对DOS太钟情，还是对哈佛太失望，从此以后再没有读过大学。Yale University 耶鲁大学 城中心 私立 近年来耶鲁大学出了多位政治领袖人物，包括最近的三位总统。耶鲁大学的学风自由，学生思想活跃。是华人孩子喜欢的著名大学之一。耶鲁大学从“那等于说你同意并许诺”你答应一定接受这一录取决定：而且当然也就再不可接受其它学校的录取，一个学生绝对不可以提出两份。提前决定申请，提前申请“如果你被该大学接受。你没有答应一定接受这份录取决定“耶鲁大学这一改变更加吸引优越的学生投递申请：因为如果后来哈佛或其它该学生更喜欢的大学录取他/，还可以拒绝耶鲁的好意，Princeton University 普林斯顿大学 郊区 私立 普林斯顿大学在中国并不象哈佛。MIT;普林斯顿大学的教育与学术地位绝对不能说比任何一家大学差，普林斯顿大学的数学，计算机科学等专业是非常出名的，华人孩子也是比较喜欢这所美丽安静的大学。又或是除商学院外缺乏太响的专业。Brown University 布朗大学 城中心 私立 布朗大学强调本科教育。被认为教学质量非常优异。[编辑本段]美国常春藤大学简介 一 大学的代名词----美国常春藤大学 美国常春藤大学历史悠久,崇尚学术,注重特色,塑造校风,规范办学,教授水平 高,在美国乃至全世界高教领域 有较大影响,"常春藤"成 这些名牌 校的无形资产.在21世纪的头几,常 春藤大学通过委任资深校长,聘用杰出教师,招收优秀学生,致 于发现知识,培养人才,贡献社会,并制定出面向未来的规划,始终处于 败之地. 特色 (一)秉承传统,注重办学特色 1.源于竞技,代表名校.20世纪30～40 代,美国各大学之间体育比赛如火如荼,并 将体育比赛成绩与学校水平相提并论.各校为在比赛中独占鳌头,提供高额奖学,争招体育运动尖子,哈佛大学(建于1636),耶鲁大学(1701),哥伦比亚大 学(1754)和普 斯顿大学(1746)四校达成共识,声明取消体育项目奖学,并结成 橄榄球竞赛联盟,在四校间进 比赛."四"的罗马数字为Ⅳ,音同Ivy,意为常春藤,于是有人称这些大学为常春藤大学.1954,布郎大学(1764)入盟.八校共同签署协议,决定各种体育比赛项目均在八校间开展.这八所名校皆为私,除康乃尔建于19世纪 外,比美国建国还早.这些大学均有古色古香的建筑物,从而强化 对常春藤的称谓.由于常春藤大学的历史久,水平高,尽管学费高昂,人们仍然心向 往.一些人上名校 只为读书,也为广泛交友,预埋一张无形的社会关系网. 2.挟其声威,广揽财源.借助于在学术上的显赫气焰,常春藤大学一般很会造势.每 召开很多会议,邀请知名校友和著名财团,政要成为校董,以使财脉 断.校友乐于 回馈母校,报答社会,向母校捐赠成为风尚. 3.学术自由,独 办学.常春藤大学享有充分的自主权.开 么专业,由学校决定;由院系决定;由教师决定.这些大学认为,学术自由是宪法修正 案中明确赋予大学的权,追求真,培育英才.当然,有自由就有责任. 4.发展强项,注重特色.常春藤大学根据实际情况规划学校发展,有所为有所 为. 注重特色,讲究比较优势,扬长避短.哈佛的政府学院历来第一,哥大的国际关系学院 首屈一指,宾大的沃顿商学院傲视同,耶鲁的法学院赫赫有名.达特茅斯学院曾有发 展成研究型大学的机会,高扬本科教育的旗帜;布 一贯实施课程的完 全选修制,让学生自主学习;康乃尔农牧见长,农业推广项目享誉全美. 5.优美环境,优 校风.常春藤大学校园美丽,清静整洁,建筑典雅,是 想的学习研究之地.这些大学提倡严谨诚信,以人为本,具有领导才能和创新 的杰出人才. 6.依法治校,依据学校规模,总顾问常由一名副校长兼任.他们对外协调法 纠纷,努 维护学校权,协助校长监管学校运作和教师操 .同时,实 规范管 .学校总部负责重大事项,院系则安排具体的教育教学活 动,各负其责.校董会(Corporation)是学校最高决策机构,由上院( Board of Fellows)和下院( Board of Trustees)组成.校董会的主要职责是:保证办学诚信,任命校长,长期在密西根大学工作.第三,知识渊博,但 囿于狭 窄的专业领域.做校长后,全心全意投入学校的管 之中,强调自己出学术成果或带 研究生.其中哈佛的萨默斯曾是克 顿政府时美国财长,校长们目光远大,抓大放小,能够找钱,善于用人.充分调动副校长,各尽其责.第五,这些大学校长的工资待遇很 高,他们十分珍惜这个职位.第,选拔和任用,由校董会集体讨论,对候选人反复遴选而定,进 民主选举. 2.建设一 教师队伍.优秀师资是常春藤大学画龙点睛之笔.各校对教师的选拔和聘 用,有一套 好的竞争机制和考评制,助 教授 要具备博士学位.经选录委员会公开,从全世界选聘优秀人才.对 新任助 教授一般 安排其从事 政工作或其他社会工作,而让他们安心教研,在学术 上 足.为指导他们进入教授角色,选准科研方向,潜心教书育人,学院为其成 3～5 人的包括院内外专家的顾问班子,经常性地提供指导.助 教授任满三,合格者再进 3 的教学和研究,然后经一个委员会评定合格,各常春藤大学给符合要求的副教授终身职(Tenure),哈佛只给正教授终身 职.副教授晋升教授,也有严格的时间要求和审批过程,须在其研究领域有独到的成果. 对获得终身职的教授,除非他严重违反校规,对学生性侵犯,否则学校 能解雇他.终身职有 于解除教授的后顾之忧,让他们从长远上思考学术问题,但个别教授会产生"捧铁饭碗儿"的松劲思想.对此;一些大学开 始考虑终身职之后的继续评价问题.达特茅斯学院 用工资杠杆激励先进,鞭策 后. 这所学院平均每 给教师长3%左右的工资,给有的教授长1%,有的 长5%.常春藤大学对欲得之才,惜慷慨付酬,挖人墙角"优美的环境和浓厚的学术氛围吸引那些出类拔萃的人才. 3.招收富有潜能的学生.各常春藤大学普遍重视申请人的全面素质和发展潜能.得到 全国优秀中学生奖者,SAT成绩优异者,高中修课强 在学校前十名者,或具有某种 专长和 好社区服务经历的学生 属网罗的对象.学生是否具有独 及能否适应学 校紧张而有压 的一 级生活也是各校考虑的因素.当然,高中教师的推荐信也很重要. 常春藤大学遵循",只择优录取;问家庭收入",(Need-blind)的招生原则;招生委员会 可完全依据考生本人情况录取,而 必考虑其家庭支付学费的能 .学费差额,由大学 自 解决.常春藤大学在招生方面有",君子协议"主要是规定 能为争夺优质生源相互 拆台;所有学校依据同样的标准向经济困难学生提供资助等. 4.通识教育和专业教育并重.常春藤大学既强调通识教育,又重视专业教育.在本科 阶段高扬通识教育旗帜,在研究生教育阶段也加大 通识教育的比重.各校提倡学生接 触各种文化领域的营养,用一种适应时代的文化内容来充实自己,扩大自己的知识范围,使生活的意义及价值变得丰富多彩.各校注重教会学生如 何做人. 如,重视培养学生的诚信品质,考试时,只要学生对自己有信心,鼓励学生社团;兴趣小组的活动,美国常春藤大学基 情况 大学 基 (万美元) 在全美大学基 中排序 哈佛大学 1 716 976 1 耶鲁大学 1 052 360 2 普斯顿大学 83 1960 4 哥伦比亚大学 420 837 8 宾夕法尼亚大学 339 330 12 康乃尔大学 285 374 18 达特茅斯学院 218 661 20 布朗大学 141 429 25 资料来源:运行机制成熟,具有提供长久,相 对稳定的财政支持的作用,耶鲁等校基对大学的贡献占到大学日常开支的 40%以上. (三)避免封闭,与盟校 磋交 常春藤大学并非以自己属名牌学校而孤芳自尝,积极与外地 大学,取长补短.各常春藤大学尤其与盟校保持密切的交往关 系.各大学轮流坐庄,坐庄者即为主席.主席所在校负责召集会议,麻 工学院(MIT),斯坦 大学也经常参加常春藤大学的活动,广义常春藤"负责安排体育比赛和承办一 些具体的联络事宜.常春藤大学之间的主要活动方式包括,1.校长会晤.常春藤大学校长们每 会晤:就大学的发展方向,高等教育指导思想和 哲学,校长与校董会的关系,21世纪培养人的规格,大学科研成果转化等重大的,克服闭门造车,求相互启发.副校长,教务长,或当面探讨,或通讯联系. 2.院长 磋.本科生学院院长之间每 举办二次座谈会,就招生,课程设置等 管 和教学层面的具体问题进 磋和商讨,避免相互拆台.其他院 级单位,国际学生办公室,

5.美国常春藤大学的资料及图片整理

联盟简介 Ivy League "常春藤联盟"之原名应追溯到1937年，一位纽约报作者创造了此名词，因美国最古老及最 菁英的学校建筑物都被常春藤覆盖住。另外一个对此名词的解释则较为古老，来自较早称 之为"四联盟"（Four Leage）的运动协会，成员包括哥伦比亚大学、哈佛大学、普林斯顿 大学、和耶鲁大学。根据第二个说法，在保持学术传统之时 ，"四联盟"（Four Leage）被写为罗马数字的"四联盟 "（IV League）。读英文字母时， "IV" 有著和"Ivy"同样的发音。不论何种理论是正确的，到1954年时，"常春藤联盟"（亦 是所谓的常春藤团体董事会议：the Council of Ivy Group Presidents）一词被正式形 成沿用。 An association of eight universities and colleges in the northeast United States, comprising Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Princeton, the University of Pennsylvania, and Yale. 常春藤联盟由美国东北部七所大学及一所学院所组成。它们为布朗大学（Brown）、哥伦比亚大学（Columbia）、康乃尔大学（Cornell）、耶鲁大学（Yale）、哈佛大学（Harvard ）、 宾夕法尼亚大学（Pennsylvania）、普林斯顿大学（Princeton）及达特茅斯学院（ Dartmouth）。除康乃尔大学外，其他学校均创设於美国革命之前，而且每所学校的入学标准均非常严格。这些学校的社会与运动竞争性纪录始於十九世纪末期。 盟校的构想酝酿於1956年，名校定立运动竞赛规则时，亦定订了常春藤盟校的规 章。常春藤盟校选出校长、运动主任、及其他一些行政主管，让他们定期聚会讨 论各校间共通有关入学、财务 、援助、及行政方面的问题。 相关大学 Harvard University 哈佛大学 城中心 私立 哈佛在美国历史上和世界学术界的地位屹立不摇，在中国人心目中也有崇高的位置。她的商学院，法学院，理学院，医学院，及社会科学学科的教育与学术水平倍受推崇。不要忘记，比尔。盖茨在哈佛只读过一年大学。不知道他是对DOS太钟情，还是对哈佛太失望，从此以后再没有读过大学。 Yale University 耶鲁大学 城中心 私立 近年来耶鲁大学出了多位政治领袖人物，包括最近的三位总统。耶鲁大学的学风自由，学生思想活跃。是华人孩子喜欢的著名大学之一。另外，从2004年起，耶鲁大学从“提前决定申请”改成“提前申请”。其中的差别是，如果你提出“提前决定申请”，那等于说你同意并许诺：一旦你被录取，你答应一定接受这一录取决定，而且当然也就再不可接受其它学校的录取。从原则上来说，一个学生绝对不可以提出两份“提前决定申请”。“提前申请”则是说：如果你被该大学接受，你没有答应一定接受这份录取决定。当然，耶鲁大学这一改变更加吸引优越的学生投递申请。因为如果后来哈佛或其它该学生更喜欢的大学录取他/她的话，还可以拒绝耶鲁的好意。 Princeton University 普林斯顿大学 郊区 私立 普林斯顿大学在中国并不象哈佛，MIT，耶鲁，或斯坦福那样有名。其实，普林斯顿大学的教育与学术地位绝对不能说比任何一家大学差。普林斯顿大学的数学，物理学，计算机科学等专业是非常出名的。华人孩子也是比较喜欢这所美丽安静的大学。 University of Pennsylvania 宾西法尼亚大学 大都市 私立 宾西法尼亚大学也许是太大，又或是除商学院外缺乏太响的专业。近年并不是很有作为。但华人学生还是很喜欢去这所处于费城市区的大学。校园并不是很整洁，轮廓也不明显。 Dartmouth College 达特茅斯学院 郊区 私立 达特茅斯学院被认为是贵族学府，美丽高贵，学生及校友非常团结关照。 Columbia University 哥伦比亚大学 大都市 私立 哥伦比亚大学位于纽约市内，使她失去了一些学术气氛，多了些文化味道。学生仍然以能在此学习而自豪。 Cornell University 康乃尔大学 小镇 私立 康乃尔大学的治学非常严，学生压力大。理工科的学生竞争尤其激烈。康乃尔大学的酒店管理专业在美国也是一绝。竟在校园内开设一家对外开放的酒店供学生学习和实习。 Brown University 布朗大学 城中心 私立 布朗大学强调本科教育。被认为教学质量非常优异。[编辑本段]美国常春藤大学简介 一 大学的代名词----美国常春藤大学 美国常春藤大学历史悠久,崇尚学术,注重特色,塑造校风,规范办学,教授水平 高,学生质 好,在美国乃至全世界高教领域 有较大影响,"常春藤"(Ivy League) 几乎成 一 大学的代名词,成 这些名牌 校的无形资产.在21世纪的头几 ,常 春藤大学通过委任资深校长,聘用杰出教师,招收优秀学生,致 于发现知识,传授知 识,培养人才,贡献社会,并制定出面向未来的规划,意欲在激 的竞争中,始终处于 败之地. 特色 (一)秉承传统,注重办学特色 1.源于竞技,代表名校.20世纪30～40 代,美国各大学之间体育比赛如火如荼,并 将体育比赛成绩与学校水平相提并论.各校为在比赛中独占鳌头,纷纷 低录取条件, 提供高额奖学 ,争招体育运动尖子,客观上造成为比赛而比赛,为名次而 分的局面, 引起一些名校的 满.1945 ,哈佛大学(建于1636),耶鲁大学(1701),哥伦比亚大 学(1754)和普 斯顿大学(1746)四校达成共识,声明取消体育项目奖学 ,并结成 橄榄球竞赛联盟,在四校间进 比赛."四"的罗马数字为Ⅳ,音同Ivy,意为常春藤, 于是有人称这些大学为常春藤大学.1954 ,康乃尔大学(建于1868),宾西法尼亚 大学(1740),达特茅斯学院(1769),布郎大学(1764)入盟.八校共同签署协议, 决定各种体育比赛项目均在八校间开展.这八所名校皆为私 ,除康乃尔建于19世纪 外,其余 有数百 历史,比美国建国还早.这些大学均有古色古香的建筑物,墙壁上 爬满 常春藤,从而强化 对常春藤的称谓.由于常春藤大学的历史久,水平高,名气 大,尽管学费高昂,人们仍然心向 往.一些人上名校 只为读书,也为广泛交友,八 面得风,预埋一张无形的社会关系网. 2.挟其声威,广揽财源.借助于在学术上的显赫气焰,常春藤大学一般很会造势.每 召开很多会议,邀请知名校友和著名财团,政要成为校董,以使财脉 断.校友乐于 回馈母校,报答社会,向母校捐赠成为风尚. 3.学术自由,独 办学.常春藤大学享有充分的自主权.开 么专业,由学校决定; 开 么课,由院系决定;如何上课,由教师决定.这些大学认为,学术自由是宪法修正 案中明确赋予大学的权 ,惟有如此,方能 媚权贵,追求真 ,培育英才.当然,自 由是相对的,有自由就有责任. 4.发展强项,注重特色.常春藤大学根据实际情况规划学校发展,有所为有所 为. 注重特色,讲究比较优势,扬长避短.哈佛的政府学院历来第一,哥大的国际关系学院 首屈一指,宾大的沃顿商学院傲视同 ,耶鲁的法学院赫赫有名.达特茅斯学院曾有发 展成研究型大学的机会,但它 改校名,高扬本科教育的旗帜;布 一贯实施课程的完 全选修制,让学生自主学习;普 斯顿尽管财 雄厚,但 设医学院,集中 办好原 有系科;康乃尔农牧见长,农业推广项目享誉全美. 5.优美环境,优 校风.常春藤大学校园美丽,清静整洁,建筑典雅,错 有致,春 夏秋冬各具风光,是 想的学习研究之地.这些大学提倡严谨诚信,以人为本,培养品 德高尚,独 思考,身体健康,具有领导才能和创新 的杰出人才. 6.依法治校,规范管 .常春藤大学均设有法 事务处,依据学校规模,内设3-18名 专职法 顾问,总顾问常由一名副校长兼任.他们对外协调法 纠纷,努 维护学校权 ,对内 顺部门关系,协助校长监管学校运作和教师操 .同时,各校均有一整套详 尽的管 制 ,实 规范管 .学校总部负责重大事项,院系则安排具体的教育教学活 动,各司其职,各负其责.校董会(Corporation)是学校最高决策机构,由上院( Board of Fellows)和下院( Board of Trustees)组成.校董会的主要职责是:保证办学诚信, 任命校长,确保教学管 有序,通过预算,筹款并管 大学的基 ,确保足够的物质设 施,总揽长远规划,充当大学与社区的桥 ,保持大学自治,仲裁校内纠纷. (二)讲求质 ,保持领先地位 1.选聘资深校长.现任常春藤大学校长有几个有趣的共同点.第一,与该大学有较深 的渊源,对本校的历史,学风,特点相当 解,如哥大校长博 杰,哈佛大学校长萨默 斯, 康 尔大学校长莱海曼(J.S.Lehman), 是本校校友.第二,并 一直在本校工 作, 解其他大学的长处,如莱海曼曾长期在密西根大学工作,布 的 校长西蒙子 (Simmons),亦曾长期在密西根大学工作.第三,见识独到,知识渊博,但 囿于狭 窄的专业领域.做校长后,全心全意投入学校的管 之中, 强调自己出学术成果或带 研究生.其中哈佛的萨默斯曾是克 顿政府时美国财长,有丰富的宏观管 经验.第四, 校长们目光远大,思 明晰,抓大放小,能够找钱,善于用人.充分调动副校长,教务 长,副教务长的积极性,让其各管一摊,各尽其责.第五,这些大学校长的工资待遇很 高, 薪在40万美元以上,有的达到60万美元,他们十分珍惜这个职位.第 ,校长 的物色,选拔和任用,由校董会集体讨论,对候选人反复遴选而定,但 在全校范围内 搞民意测验, 进 民主选举. 2.建设一 教师队伍.优秀师资是常春藤大学画龙点睛之笔.各校对教师的选拔和聘 用,有一套 好的竞争机制和考评制 ,确保 师资队伍的质 .在常春藤大学中,助 教授 要具备博士学位.经选录委员会公开,严格审 ,从全世界选聘优秀人才.对 新任助 教授一般 安排其从事 政工作或其他社会工作,而让他们安心教研,在学术 上 足.为指导他们进入教授角色,选准科研方向,潜心教书育人,学院为其成 3～5 人的包括院内外专家的顾问班子,经常性地提供指导.助 教授任满三 ,要接受中期 评价,合格者再进 3 的教学和研究,然后经一个委员会评定合格,方可升为副教授. 除哈佛外,各常春藤大学给符合要求的副教授终身职(Tenure),哈佛只给正教授终身 职.副教授晋升教授,也有严格的时间要求和审批过程,须在其研究领域有独到的成果. 对获得终身职的教授,除非他严重违反校规,如醉酒上课,对学生性侵犯,否则学校 能解雇他.终身职有 于解除教授的后顾之忧,让他们从长远上思考学术问题,规划未 来研究,但个别教授会产生"差 多 ","捧铁饭碗儿"的松劲思想.对此,一些大学开 始考虑终身职之后的继续评价问题.达特茅斯学院 用工资杠杆激励先进,鞭策 后. 这所学院平均每 给教师长3%左右的工资,但有意 开档次,给有的教授长1%,有的 长5%.常春藤大学对欲得之才, 惜慷慨付酬,"挖人墙角".同时,凭借雄厚资 , 优 待遇,以及响 的牌子,优美的环境和浓厚的学术氛围吸引那些出类拔萃的人才. 3.招收富有潜能的学生.各常春藤大学普遍重视申请人的全面素质和发展潜能.得到 全国优秀中学生奖者,SAT成绩优异者,高中修课强 在学校前十名者,或具有某种 专长和 好社区服务经历的学生 属网罗的对象.学生是否具有独 及能否适应学 校紧张而有压 的一 级生活也是各校考虑的因素.当然,高中教师的推荐信也很重要. 常春藤大学遵循"只择优录取, 问家庭收入"(Need-blind)的招生原则,招生委员会 可完全依据考生本人情况录取,而 必考虑其家庭支付学费的能 .学费差额,由大学 自 解决.常春藤大学在招生方面有"君子协议",主要是规定 能为争夺优质生源相互 拆台,所有学校依据同样的标准向经济困难学生提供资助等. 4.通识教育和专业教育并重.常春藤大学既强调通识教育,又重视专业教育.在本科 阶段高扬通识教育旗帜,在研究生教育阶段也加大 通识教育的比重.各校提倡学生接 触各种文化领域的营养,用一种适应时代的文化内容来充实自己,扩大自己的知识范围, 使心灵的内涵 断加宽加深,使生活的意义及价值变得丰富多彩.各校注重教会学生如 何做人. 如,重视培养学生的诚信品质,考试时,只要学生对自己有信心,可提出免 于监考;扶持,鼓励学生社团,兴趣小组的活动,让每名学生在集体活动中锻炼协作 ,组织能 ;号召学生关心社会发展,树 同情心,做奉公守法的公民.教学安排各 有特色,注重教书育人.有的学校采用导师制或顾问制,营造融洽氛围,让学生感受到 家庭般的温暖,在受到关爱的同时,养成关爱别人的品格. 5.非常重视基 运作.各常春藤大学每 出版校友指南,校友通讯录,密 与校友的 联系.定期举办全体校友动员会,或有钱校友专门会,动员他们对母校做出贡献.鼓励 校友参与学校管 ,给母校施加追求卓越的压 .校董会的成员中,有校友代表.各校 尽 用好校友的捐助(donation)和基 (endowment).捐助根据捐助者的意愿,直 接用于某些项目,往往是暂时的, 固定的;如捐助者希望设 专款,存入银 ,或进 投资,运作,用 息或盈余部分支持大学发展,就是基 模式 .基 有管 委员会, 管 章程,成 较稳定的,长期的大学经费渠道或某个项目的资 来源.常春藤大学的 基 相当雄厚,从2002 情况看,各校在全美大学中基 总 排序靠前(见表1). 表1 :美国常春藤大学基 情况 大学 基 (万美元) 在全美大学基 中排序 哈佛大学 1 716 976 1 耶鲁大学 1 052 360 2 普斯顿大学 83 1960 4 哥伦比亚大学 420 837 8 宾夕法尼亚大学 339 330 12 康乃尔大学 285 374 18 达特茅斯学院 218 661 20 布朗大学 141 429 25 资料来源:College and University Endowments, The Chronicle of Higher Education,Jan.24,2003 常春藤大学经多年的积累 ,其规模较大,运行机制成熟,具有提供长久,持续,相 对稳定的财政支持的作用,其中哈佛,耶鲁等校基对大学的贡献占到大学日常开支的 40%以上. (三)避免封闭,与盟校 磋交 常春藤大学并非以自己属名牌学校而孤芳自尝,故步自封,而是兼容并蓄,积极与外地 大学,乃至外国大学 磋交 ,取长补短.各常春藤大学尤其与盟校保持密切的交往关 系.各大学轮流坐庄,坐庄者即为主席.主席所在校负责召集会议,提出倡 议.除传统上八所常春藤大学外,近 来,麻 工学院(MIT),密西根大学,斯坦 大学也经常参加常春藤大学的活动,于是有 "广义常春藤"(Ivy League Plus)的概 .如今,常春藤联盟在普 斯顿大学设 一个办公室,负责安排体育比赛和承办一 些具体的联络事宜.常春藤大学之间的主要活动方式包括: 1.校长会晤.常春藤大学校长们每 会晤,就大学的发展方向,高等教育指导思想和 哲学,校长与校董会的关系,21世纪培养人的规格,大学科研成果转化等重大的,宏观 的问题进 研讨,克服闭门造车, 求相互启发.副校长,教务长,副教务长也分别交 往,或当面探讨,或通讯联系. 2.院长 磋.本科生学院院长之间每 举办二次座谈会,就招生,转学,课程设置等 管 和教学层面的具体问题进 磋和商讨,以交 工作经验,避免相互拆台.其他院 级单位,如招生办公室,国际学生办公室,图书馆等同样定期或 定期地进 交 和协 作. 3.体育比赛.常春藤大学最初是避免体育运动走偏而结成的联盟,但大学之间爱比高 低,青 学生争强好胜,各校对体育比赛仍十分执着.哈佛和耶鲁对橄榄球比赛看得很 重, 较劲,岁岁争雄,成 一道让世人关注的 丽风景线.其它各校为在盟校间定 期举办的体育比赛中取得好成绩,也是 挑选手,严格训练,赛场上常与对手打红眼. 校方推波助澜,誓把教育竞争中的某些 愉快,借运动项目比赛发泄出来,简直就是比 赛第一,友谊第二.

6.美国大学录取通知是什么样子的

基本上都是可以先在大学网站上看到录取通知，各个大学的方式不一样。我收到过加州大学6所分校的录取通知，接着会收到实体的录取通知，是一个很大的信封，里面也是一封告诉你被录取的信，和一些学校其他的信息。

7.求美国华盛顿大学的资料（有图片最好）

中央广场是凝聚华盛顿大学校园建筑和园林风格精华的地方。正对广场的图书馆Suzzallo Library是典型的哥特式建筑，众多拱门中不少镶嵌着各种人物雕塑，门柱与窗框上都雕有复杂的花纹，尤其是二楼那每一个房间都镶有的彩绘玻璃窗，在夕阳余辉的映照下会发出淡蓝色的光芒，更为这栋凝重而肃穆的建筑增添不少璀璨的色彩。沿着广场左边的台阶走下去，就会看到一个圆形的喷泉Drumheller Fountain。这一段路的两边种满了樱花树，可以想像春天这里会是多么的美丽。在晴朗的天气里可以清楚地看到屹立在远处的白雪皑皑的雷尼尔山(这可是一座活火山！沿着广场右边走去，很快会经过一个中庭，是学生们平时常常聚会和活动的场所。华盛顿大学的正门有几个高大的图腾柱，这是华盛顿大学的特有景致，也是美国西北部印第安人的特有象征。离大门不远处有一个知名的博物馆Burke Museum of Natural History & Culture。馆内展示许多珍贵的印地安文物，独木舟以及各式各样的手工制品最为经典。馆内经常举办以现代美术作品为主的展览活动。华盛顿大学除了美丽的校园外，还有非常热闹繁华的购物街45大街。这里不仅有各种不同国家风味的餐馆。