在美国大学当中文教师:美国大学教师如何评职称（大学系列一）

1.美国大学教师如何评职称（大学系列一）

首先，NAU的老师分两类，一类叫tenurefaculty,是要评职称的，AssistantProfessor——Associateprofessor——fullprofessor。另一类叫lecture，是主要聘请了来上课的，教职不那么保险。而且没有在教师议会上投票的权利，学位可以是硕士，不一定非博士不可。前一类tenurefaculty就要在职称评定的轨道上（Tenuretrackline）一步一步前行。那么谁来给这些教师们评职称呢？一共有6级：第一级是系里的P&T(promotionandtenure)，一般由系里的fullprofessor组成。每年这些人要开会给老师的学术表现进行评价，是无记名的；第二级是系主任Chair，他在前一级的基础上写他的评价；第三级是院里的P&T，由各个系里出教授组成，象NAU的教育学院有8个教授组成这个P&T;第四级是院长Dean，他在前一级的基础山上写他的评价；第五级是Provost（教务长），他再进行评价。教务长的角色有点类似唱黑脸的，有时有人没评到，找校长，校长可以把责任推到教务长身上第六级是President（校长），他是最终评定者。在这6级里，系里的P&T一般对所要评职称的老师比较熟悉，也在相同或相近的研究领域，所做的评价较为准确。其他的就主要是看教师的材料来判断了。有趣的是，NAU虽然是一个以教学为主的大学，但是教师评职称依然最看重科研，教学和社会服务就没那么重视。教师有时也颇有怨言，系主任有时也很为难，社会服务不做不行，有的科研突出的上课也不是那么好。评价体系中research、service、teaching分别进行等级评定（有非常好、好、一般、不及格四个等级），三个项目的权重也不一样。很多时候评定职称要看人的。有个教师，来到NAU后，与学校、院、都签了协议，她也非常努力的工作，等到几年后要评职称了，却发现当时签协议的那些院长、系主任都换了，新的院长、系主任对她的成绩不予承认，不给她评教授。这位老师直接到校长那里申诉，好在校长支持她，最后她评到了。教师每年都要填写自己本年度的工作情况，那可比中国的年终总结还复杂，Gretchen的这些资料比一本牛津字典还厚。学校每年都要与教师签订下一年的协议，并不是说你每年都有可能被开除，而是每年的工资都不一样。象副教授大约每年底薪是4万5，上课、科研没有额外的报酬，但是有一些其他的活动会有，象暑假上课呀，组织访问学者呀什么的，一样一个报酬，另算。Gretchen就说4万多对于她们家来说根本不够（她一个人养活3口人），所以她申请了好几样挣外快的项目。博士毕业生如果在大学教书，评个副教授还是不难，评教授就要科研很突出，在本领域很知名，那就比较难了。而且教授的收入要高出好多，之所以这么难评主要原因也是学校想节省开支吧。6年一个学术评定期，没评上就接着再评，当然你也可以提前，并不是那么固定。没有退休年龄的规定，你自己想退休就退。由于资金问题，NAU想减少开支，今年给退休教师制定了比较优厚的报酬，今年打算退休的人就比较多。没有学术期刊级别的规定，判断文章的学术水平就靠P&T的同行们自己把握了。据他们介绍说进入P&T的老师都是大家认为比较公正的老师，是教师投票选出来的，你要珍惜你的声誉，就秉公判断。但是他们自己也说，学术价值太难判断，仁者见仁，有时也有分歧。美国大学现在都实行Faculty。。。”系主任因为夹在教师和院、学校之间，又要干活有得罪人，所以并不是人人都乐意当。Alan当过6年，说很累，没有自己的时间了，下一届就决不当了。院长是校长任命的，校长是校董事会（BoardofRegent,Arizona）任命的。NAU是公立大学，所以没有自己独立的校董，而是由整个亚利桑那州的董事会来决定，私立大学有自己的独立的校董，自主权更大。同样，亚利桑那州的董事会也决定其他本州的公立大学的校长人选。有趣的是，州董事会的组成人员往往并不是学者，甚至不是有很好教育背景的人。所以，Gretchen觉得，选的校长好不好有时也真很难说。校长换了往往院长、系主任、教务长等跟着都要换。他们觉得这很好解释，校长肯定要选支持自己执政思路的人，选自己人是应该的。

2.怎样才能在美国大学当一名老师？ 需要学什么专业，教育学吗？ 要念到什么程度，博士还是什么？

美国读到博士是进大学当老师的基本要求，学校越好当老师的希望越高，要当化学系的老师就专业化学博士就好。

3.在美国大学当教师怎么申请工作签证

中国人进入了误区！工作签证是聘用你的美国单位给你申请。

4.如何去美国大学当老师

AssistantProfessor——Associateprofessor——fullprofessor。是主要聘请了来上课的，而且没有在教师议会上投票的权利，前一类tenurefaculty就要在职称评定的轨道上（Tenuretrackline）一步一步前行。那么谁来给这些教师们评职称呢？每年这些人要开会给老师的学术表现进行评价，第二级是系主任Chair，他在前一级的基础上写他的评价；由各个系里出教授组成，象NAU的教育学院有8个教授组成这个P&第四级是院长Dean，他在前一级的基础山上写他的评价；教务长的角色有点类似唱黑脸的，找校长，校长可以把责任推到教务长身上第六级是President（校长），T一般对所要评职称的老师比较熟悉，所做的评价较为准确。其他的就主要是看教师的材料来判断了。NAU虽然是一个以教学为主的大学，但是教师评职称依然最看重科研，教学和社会服务就没那么重视。教师有时也颇有怨言，系主任有时也很为难，社会服务不做不行，有的科研突出的上课也不是那么好。评价体系中research、service、teaching分别进行等级评定（有非常好、好、一般、不及格四个等级），很多时候评定职称要看人的。与学校、院、都签了协议，她也非常努力的工作，却发现当时签协议的那些院长、系主任都换了，新的院长、系主任对她的成绩不予承认，不给她评教授。这位老师直接到校长那里申诉，好在校长支持她，教师每年都要填写自己本年度的工作情况，那可比中国的年终总结还复杂，学校每年都要与教师签订下一年的协议，并不是说你每年都有可能被开除，象副教授大约每年底薪是4万5，上课、科研没有额外的报酬，象暑假上课呀，Gretchen就说4万多对于她们家来说根本不够（她一个人养活3口人），所以她申请了好几样挣外快的项目。博士毕业生如果在大学教书，评个副教授还是不难，评教授就要科研很突出，而且教授的收入要高出好多，之所以这么难评主要原因也是学校想节省开支吧。没评上就接着再评，没有退休年龄的规定，今年给退休教师制定了比较优厚的报酬，今年打算退休的人就比较多。没有学术期刊级别的规定，判断文章的学术水平就靠P&

5.晚清谁是目前所知第一位赴国外大学任教的汉语教师，曾正式受聘于美国哈佛大学 急急急

哈佛首位中国教师，曾供职军队——与太平军作战——任文书约六年，再到驻沪美国领馆做译文抄写和翻译教员；始终任职英国驻宁领馆，也教英法人士学中文。大力推荐戈鲲化给哈佛校长，强调他由于长期与外国人共事，熟悉洋人想法习俗，远较其余高深学者析理清楚，可能在留美教学期间，编写有助于中美外交的著作，期以导引益发友好的关系。祝路还为哈佛校长替这首名华人教师，作了非正式的课程规划，教课以南京话——南方官话为准，戈鲲化计划选用威妥玛（T．Wde）1867年编的课本作教材，这书虽是以京片子发音写的，但他很熟练可将发音调整无甚困难，开课以三、四人小班制为主，若人数多再加开班。带上馆员送来的白棉手套，小心翼翼地静读这些依编年序次排列的档案和手稿，心存感激缅怀他们120年前热爱中国文化的恳切，不厌其烦地探勘安排，是那墨色依然鲜明的合同，由当时东三省奉天营口东北九十里的牛庄领事鼐德代表，中英对照写着：大美国驻答牛庄领事官鼐德代哈佛书院山长等与寓居宁波之大清知府衔候选同知戈鲲化议定条款开列于后：一、哈佛书院山长等言定，延请戈鲲化在书院教习官话三年，每月束修洋钱贰百元正。二、哈佛书院山长等言定戈鲲化携带一妻二子住上等舱位，所有一切船钱房钱车钱及应用行李等费，均有书院给发，俟三年满后仍照此式送回上海。三、戈鲲化如三年之内病故应将其妻子仆人，全数送回上海，一切盘川戈姓不须花费。四、山长言定，以此合同作为收钱之据。按月扣除壹百元连接四个月除清。哈佛书院课程学生多寡教法章程，七、今将合同缮就英汉文合璧式叁纸，在大美国驻沪总领事衙门当堂书押盖印，正奇怪戈先生怎么重男轻女，难道女儿只能住下舱或者活活生离留在家乡？果然寻出在这五页淡灰蓝横条的合约之外。

6.在美国大学学什么职业，毕业后可以当高中老师?

高中老师需要直升全日制本科毕业取得教师资格证通过官方招聘考试才可以，国外学历入职高中可能性比较低，你如果学历比较高是知名大学硕士或者博士文凭。

7.中国人在国外当大学老师有可能吗？

现在许多北美知名大学里都有中国人做教授。要有相关学科博士学位，最好是在北美名校，如常春藤取得。然后从助教做起，副教授，教授。通常做大学老师，同时要做相关课题研究工作。