美国高中数学竞赛排名:美国中学有哪些含金量高的数学竞赛

1.美国中学有哪些含金量高的数学竞赛

美国的数学很简单?其实最初的课程可能是比较简单。也就是代数学1和几何学.可是后面的algebra2和pre-calcus不简单噢.我初中就过去上学了,总结一下吧.美国的数学不会像中国一样往牛角尖里面钻,不会学的很深,但是学的东西会很多哦。

2.请问美国高中数学/物理竞赛有哪些？

美国高中权威的数学竞赛是由美国数学协会（MAA）主办的一年一度的系列赛，直到最后参加国际奥林匹克数学竞赛。美国高中权威的物理竞赛则是由美国物理教师协会（AAPT）主办的Fnet=ma exam。

3.美国留学申请优势：哪些竞赛奖项受美国大学青睐

第一类奥林匹克各科竞赛及国际级的科技大赛含金量最高的莫过于奥林匹克各科竞赛的国际奖牌，其中包括了IMO(国际数学奥林匹克竞赛)/IPhO(国际物理奥林匹克竞赛)/IChO(国际化学奥林匹克竞赛)/IBO(国际生物奥林匹克竞赛)。某些国际级的科技大赛也同样出彩，例如英特尔国际科学与工程大奖赛(Intel ISEF) 决赛。英特尔科学奖”此类竞赛是最受美国大学认可的中学生学术类竞赛，这类奖项的获得者也将是顶尖大学争夺的对象。第二类全国高中各类学科竞赛冬令营，丘成桐中学数学奖全国总决赛，美国各项学科竞赛中国全国高中数学/生物竞赛冬令营。各学科的冬令营参加者都选自省级竞赛中一等奖获得者，而接下来在冬令营阶段优胜的学员将会进入国家队，代表中国参加国际学科奥林匹克竞赛。国内有含金量的科学竞赛还包括丘成桐中学数学奖全国总决赛，而美国各项学科的竞赛USPhO/USACO国家级总决赛入围者也是能在申请中加分。一些全国级的科技大赛也会受到美国大学的高度关注。例如全国青少年科技创新大赛(ChinaAdolescents Science & Technology InnovationContest,优胜者将代表中国参加在美国举行的Intel ISEF总决赛。第三类全国中学生学科竞赛省级一等奖，美国各项学科竞赛入围全国中学生学科竞赛省级一等奖，第四类全美高中生数学建模大赛，丘成桐中学数学奖分赛区获奖，美国各项学科竞赛资格者全美高中生数学建模大赛(High School Mathematical Contest in Modeling，参与此项赛事的学校包括上外[微博]附中、上海中学、深圳中学、杭州外国语等。丘成桐中学数学奖分赛区获奖者，USACO竞赛资格者。以美国数学竞赛为例，在AIME中表现优异者可以获得USAMO参赛资格(必须是美国学生或在美国高中就读的国际学生才能参加)。第五类全国中学生学科竞赛省级获奖。

4.美国高中奥数优秀生一般选什么大学

关键就是“应该是“g的根是f根的平方”但是既然g的根是平方的值就不会有负数啦啦啦啦。g(0)=-1换做f的根是g根的平方 [ f(0)=1。1=(-1)^2]貌似说的通由问题得 X=9. 带入f(x)。

5.一道美国高中数学竞赛题，帮帮忙

关键就是“the roots of g are the squares of the roots of f” 应该是“g的根是f根的平方” 但是既然g的根是平方的值就不会有负数啦啦啦啦。。。g(0)=-1换做f的根是g根的平方 [ f(0)=1, 1=(-1)^2]貌似说的通由问题得 X=9. 带入f(x),求X=9的F根9*9*9+9+1=739g(9)=根号的739=739^(1/2)

6.做美国高中数学竞赛AMC10题干,所用到的单词

群言出版社《SAT词汇必备》上的数学参考词汇

7.美国高中数学学什么，有什么难度

大家知道数学课程是美国高中学习过程中的必修课程，国际学生数学评比结果显示，美国15岁学生的数学能力和解决应用题的能力在30个发达国家中排名第25位。美国50%的高中生在学习数理化课程时困难重重。美国攻读理工科学位的在校生只有大约三分之一。物理学和工程学科的入学人数以及获得学位人数都有 所下降。*有所侧重*两年前由布什总统任命的国家数学顾问委员会一致通过报告，建议美国中小学把数学教学重点放在掌握关键数学技能上。美国全国数学教师理事会主席、 数学教授斯基普.森内尔接受中文部记者采访时分析了数学教学大纲中存在的问题：有点像其它国家每门课程有一套 全国统一的课程大纲，有些州针对某一年级规定了30几项重要内容需要学生掌握。有些州规定的重要教学内容接近100项，‘有所侧重’是全国数学顾问委员会这次报告希望引起人们关注的问题，在国际数学评比中成绩突出的国家的共同特点是”中小学数学教学重点突出，学生有足够时间扎实掌握基础的数学原理，而美国的中小学数学教学则是面面俱到，斯基普.森内尔教授认同这个结论，教师讲授的数学题目都比美国少：教师因此得以用比较多的时间教授某一数学题目“并确保学生能够扎实掌握所学的数学知识，美国学生数学能力明显下降是在高中阶段开始的，那个时候大多数学生开始学习代数。专家建议改革数学教学大纲，让 学龄前儿童到八年级的学生集中学习重要的运算技巧，学习一部分几何课程及度量衡运算，美国学生从上小学就可以使用计算器进行运算，这是否对学生掌握基础数学知识、积累数学实力产生消极作用呢。

8.美国高中生学习的数学内容都是什么？

前一段新闻传出的中国初二学生挑战美国SAT数学考试，美国高中数学真的是这么简单吗，美国高中数学课程究竟都学些什么呢?对于美国高中数学难易程度大家并不能一概而论，对于不同学习功底的学生采取不同的教育方式，对于有数学能力的学生。学校可以开设美国高中AP课程以满足学生的学习需求，对于美国高中数学是简单还是容易我们就不能统而论之了，美国高中数学课程设置一般是按照基础代数-几何-进阶代数-预备微积分(pre-calculus)-微积分(calculus)这个顺序来教的。国内完成了初中的学业，其中主要涉及到一些函数(尤其是三角函数)的知识，理论上你就已经完成了美国高中的数学了，下面就给大家讲讲美国高中AP(Advanced Placement)的课程。该课程是针对高中生开放的大一基础课，AP微积分课程由中学一个全学年的学习任务组成。并相当于大学的微积分课程，对于参加AP微积分课程学生。预期可以在大学中获得学分或跳级，美国高中AP课程项目包括两门微积分课程以及这两门课程考试的详细说明。这两门课程以及相应的考试称之为微积分AB和微积分BC。对于具有一定数学能力的学生。学校可以开设作为AP课程的微积分AB，需要在中学一个全学年内讲授微积分AB，应该能够学习一些初等函数，并完成相应的微积分AB课程，如果学生准备参加微积分AB考试，那么该学年的大部分时间必须专注于相应的微积分课程主题，这些主题是AP考试问题的着重点。如果学生能够完成所列出的所有前期准备课程。那么学校可以开设微积分BC，微积分BC是关于一元函数的全学年微积分课程。它包括微积分AB中的所有主题以及附加主题。但是这两门课程都具有挑战性，微积分AB分项成绩的报告基于微积分BC考试中关于微积分AB主题的成绩。这两门课程代表了大学级别的数学课程。大多数大学对此都给予跳级和/或增加学分的优势，大多数大学开设一系列的数门微积分课程。