美国数学有什么:美国人的数学到底有多差

1.美国人的数学到底有多差

其实从上文美国的数学课程情况不难看出，并不是美国人的数学简单，对于美国高中基础一般或较差的学生来说，就是他们所需要掌握的内容，是没有我们高中数学难度大。但对于美国高中有头脑有兴趣有很好的数学基础的学生来说，而AP的内容就是我们国内高中并不涉及到的，即使是国内高中数学最好的一些学生，他们所掌握的数学知识很难超过在美国高中同级别的学生所掌握的数学知识。作为一名中国高中生，同时也作为一名AP课程学习者，对于一个真正愿意学习的美国学生来说，AP才能算是对他们来说有挑战性的课程。

2.美国高中各年级数学课程都有哪些

美国高中数学课程设置一般是按照基础代数-几何-进阶代数-预备微积分(pre-calculus)-微积分(calculus)这个顺序来教的。国内完成了初中的学业，其中主要涉及到一些函数(尤其是三角函数)的知识。理论上你就已经完成了美国高中的数学了。接下来美国高中留学数学课程主要就是学习意思是Advanced Placement的课程，即美国高中AP课程。指针对高中生开放的大一基础课。AP微积分课程由中学一个全学年的学习任务组成，并相当于大学的微积分课程。对于参加AP微积分课程学生，预期可以在大学中获得学分或跳级，美国高中AP课程项目包括两门微积分课程以及这两门课程考试的详细说明。这两门课程以及相应的考试称之为微积分AB和微积分BC。对于具有一定数学能力的学生，学校可以开设作为AP课程的微积分AB。需要在中学一个全学年内讲授微积分AB。应该能够学习一些初等函数，并完成相应的微积分AB课程。如果学生准备参加微积分AB考试，那么该学年的大部分时间必须专注于相应的微积分课程主题。这些主题是AP考试问题的着重点。如果学生能够完成所列出的所有前期准备课程，那么学校可以开设微积分BC。微积分BC是关于一元函数的全学年微积分课程。它包括微积分AB中的所有主题以及附加主题，但是这两门课程都具有挑战性，微积分AB分项成绩的报告基于微积分BC考试中关于微积分AB主题的成绩。这两门课程代表了大学级别的数学课程，大多数大学开设一系列的数门微积分课程，将会根据他们对该课程的准备和掌握情况(即AP考试结果或其他标准)而安排跳级。相对于微积分AB。

3.美国高中数学学什么，有什么难度

大家知道数学课程是美国高中学习过程中的必修课程，那么美国高中数学难度大吗？很多申请者对此是相当关心的，国际学生数学评比结果显示，美国15岁学生的数学能力和解决应用题的能力在30个发达国家中排名第25位。美国50%的高中生在学习数理化课程时困难重重。美国攻读理工科学位的在校生只有大约三分之一。物理学和工程学科的入学人数以及获得学位人数都有 所下降。*有所侧重*两年前由布什总统任命的国家数学顾问委员会一致通过报告，建议美国中小学把数学教学重点放在掌握关键数学技能上。美国全国数学教师理事会主席、 数学教授斯基普.森内尔接受中文部记者采访时分析了数学教学大纲中存在的问题：有点像其它国家每门课程有一套 全国统一的课程大纲，有些州针对某一年级规定了30几项重要内容需要学生掌握。有些州规定的重要教学内容接近100项，‘有所侧重’是全国数学顾问委员会这次报告希望引起人们关注的问题，在国际数学评比中成绩突出的国家的共同特点是”中小学数学教学重点突出，学生有足够时间扎实掌握基础的数学原理，而美国的中小学数学教学则是面面俱到，斯基普.森内尔教授认同这个结论，教师讲授的数学题目都比美国少：教师因此得以用比较多的时间教授某一数学题目“并确保学生能够扎实掌握所学的数学知识，*代数基础*全国数学顾问委员会指出，美国学生数学能力明显下降是在高中阶段开始的，那个时候大多数学生开始学习代数。专家建议改革数学教学大纲，让 学龄前儿童到八年级的学生集中学习重要的运算技巧，熟练掌握整数和分数运算。学习一部分几何课程及度量衡运算，为学习代数打下基础，美国学生从上小学就可以使用计算器进行运算，这是否对学生掌握基础数学知识、积累数学实力产生消极作用呢，维吉尼亚州费尔法克斯县公立学校数学 教师、全国数学顾问委员会成员韦恩.威廉姆斯不赞成学生动辄使用计算器，学生在做数学题时不应使用计算器?我希望学生具备 数学运算能力：如果学生平时做数学题离不开计算器“*应否让学生用计算器。

4.美国高中数学学什么，教材内容有哪些

众所周知的，中国人也津津乐道的，就是美国人的数学简单，其实从上文美国的数学课程情况不难看出，并不是美国人的数学简单，而是我们认识得太简单。的确，对于美国高中基础一般或较差的学生来说，Academics, Honors,就是他们所需要掌握的内容，从这个角度来说，是没有我们高中数学难度大。但对于美国高中有头脑有兴趣有很好的数学基础的学生来说，他们的目标是AP，而AP的内容就是我们国内高中并不涉及到的，也就是说，即使是国内高中数学最好的一些学生，他们所掌握的数学知识很难超过在美国高中同级别的学生所掌握的数学知识。作为一名中国高中生，同时也作为一名AP课程学习者，我自己的确是很清楚地认识到这样的差异。对于一个真正愿意学习的美国学生来说，AP才能算是对他们来说有挑战性的课程，这也正是为什么AP成绩可以作为美国大学录取参考内容的原因。美国高中数学既教育了美国学生生存所必需的数学技能数学思想，同时也给在数学方面有突出能力的学生获得高质量高深度的数学学习提供了机会。

5.留学美国数学专业有什么优势

大多数数学项目要求申请人提供GRESubject数学成绩。数学项目提供学位包括博士学位，1.哈佛大学HarvardUniversity数学项目提供学位：博士(PH.D.inAppliedMathematics)GRE要求：需要GREGeneral成绩，明确提出不设置GRE最低成绩要求。整个工程学和应用科学学院的博士学生GRE语文部分平均分数为161分，平均GPA成绩为3.84整个工程学和应用科学学院的硕士学生GRE语文部分平均分数为160分，数学部分平均分数为163分。整个工程学和应用科学学院的博士学生平均GPA为3.84，硕士学生为3.60托福成绩要求：托福成绩必须提供，研究生院要求托福成绩不得低于80分。工程学和应用科学学院不接受雅思成绩。2.普林斯顿大学PrincetonUniversity数学项目提供学位：博士(DoctorofPhilosophy)——四年项目GRE要求：不设置最低录取分数托福或者雅思成绩要求：接受托福和雅思成绩，强调不设置最低录取分数，但是指出语言成绩越高越好。数学项目提供学位：博士(DoctorofPhilosophy)硕士(MasterofPhilosophy和MasterofScience)——过渡学位GRE要求：研究生院指出不设最低要求4.哥伦比亚大学ColumbiaUniversity数学项目提供学位：需要提供GMAT成绩GRE要求：5.芝加哥大学TheUniversityofChicago数学项目提供学位：博士(DoctorofPhilosophy)--pureofapplied即数学或者应用数学硕士MasterofScienceinFinancialMathematicsdegree(M.S.F.M.)GRE要求：托福最低申请成绩为90分，雅思最低申请成绩为7.0分。6.麻省理工学院MassachusettsInstituteofTechnology数学项目提供学位：需要提供数学GRESubject成绩(不设置最低GRE分数，但是要求学生的GRE数学部分分数较高)。接受托福和雅思成绩作为语言成绩。未给出托福最低分数要求，雅思最低申请总分数为6.0分。7.斯坦福大学StanfordUniversity数学项目提供学位：博士(DoctorofPhilosophy)GRE要求：需要提供数学GRESubject成绩(不设置最低GRE分数要求，申请人托福总成绩不得低于100分。斯坦福大学不接受雅思成绩。tuteofTechnology数学项目提供学位：博士(DoctorofPhilosophy)GRE要求：需要GREGeneral成绩，需要提供数学GRESubject成绩。研究生院不设置最低GPA要求。

6.美国数学评论point有什么用

nt]n.小点?(几何等概念中的)点(文字中的)标点(尤指句号)，小数点具体(或确定)的位置；地点；(空间的)一点(球类等运动员的)位置，(在某一位置上的)球员(时间上的)一点；瞬间(物理等概念上的)点；阶段；地步细目；条款；(表示事项的)点特点；动物的身体特征，(作为判定动物品种标准的)品质vt. 指向；加标点于vi. 表明；指向n. (Point)人名；迷失决胜分：拿到赛点West Point 西点军校,我与你意见一致,

7.在美国有哪些数学系比较好的大学。

哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学、加州大学洛杉矶分校、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校、美国西北大学等等