美国高中四年英文怎么写:美国高中四年级几岁

1.美国高中四年级几岁

美国高中四年级的孩子平均年龄在十八岁到十九岁之间。私立高中的孩子年龄相对略大一些。美国孩子平均的入学年龄比中国孩子略为晚一些，因为美国家长不是不会拔苗助长，而是舍不得送年龄小小的孩子去读书，宁愿晚一些比早一些好。美国高中数学物理教师

2.美国高中四个年级的学生分别怎么翻译

一年级 Freshmen二年级 Sophomore三年级 Junior四年级 Senior

3.美国高中留学四年该如何规划

选择一些自己感兴趣的活动，不断提升自身的全面素质，这里也包含培养学生独立、自主、自强、自信等的能力，学习成绩仍是重要因素，而且申请大学需要学生提供四年的英语、数学、外语、科学、所以，我们的学生要选择适合自己的课程，当某一科目突出时，我们也可以选择换班，可以让学生对学校有更加全面的了解，包括学生个人规划和兴趣爱好，而且老师也可以做出合理的规划，这样我们就有时间参加更多的社团活动，这些对于学生的申请来说都是至关重要的。我们的学生要保持很好的GPA，同时要开始着手为大学申请准备了。我们的学生要结合自身的一些优势，确定未来的职业方向，并让老师根据你自身的发展计划合理组织选课安排。如果学生需要参加标化考试，一些预科考试等等，因为大学预科的考试和“SAT在计算方式上水平相当，这样也反映了学生学习SAT课程的一个程度。并可根据自身优劣势进行针对的准备。我们在美国也有大学的先修课程，如果学生在根据自身水平挑选上相应的AP课程，我们也可以好好考试，为未来的申请早做准备!GPA是重要的衡量因素之一，而且申请大学一般要提供12年级的成绩，但是当时12年级的成绩还未出来，因此招生官可能就会看这三年的成绩单。但是在11年级有很好的成绩，这种进步是一种积极的信号，如果前两年的成绩非常棒，11年级不理想，这在申请中是一个失败，11年的成绩显得尤为重要。这个时候学生需要准备高质量的文书和申请材料。

4.美国高中读几年？

美国高中四年级的孩子平均年龄在十八岁到十九岁之间。私立高中的孩子年龄相对略大一些。美国孩子平均的入学年龄比中国孩子略为晚一些，因为美国家长不是不会拔苗助长。

5.美国高中如何选课，美国高中四年的选课技巧

美国中学的学制和中国的学制在划分阶段上有所不同，但整体就学年限和中国又是一致的，高中就为9～12年级;美国高中的选课制与学分制美国高中普遍实行选课制与学分制。美国高中的课程分为必修课和选修课，例如同为数学必修课，但学生可以根据自己的数学水 平选择适合自己课程，你可以选择普通的数学课，荣誉数学课，AP(Advanced Placement)数学课等。美国高中采取学分制，一般来讲必修课一个科目一个学分，大部分学校的毕业要求是学生至少修读22-24个学分才能毕业，也就是说在就读的4年高中当中学生要修读20多门课，一般每学期至少选5至6门课。美国高中教育和中国高中教育的区别美国高中教育和中国高中教育的区别：1、班级人数在中国，但乡镇及县级学校班级人数平均却达60人之多。学校招生人数众多，一些重点高中班级人数甚至突破70人。稍差的学生则坐在教室的后排，学校采取小班制授课，高中班级的人数一般在10~15人之间。美国私立高中的师生比例为6%~16%。上课时学生围坐在老师的周围，老师能够关注到所有的学生，学生的学习效果自然是非常好的。2、授课方式人们往往喜欢用“来形容中国的授课方式。这种教学方式其实是逼迫式教育，老师不停地灌输、学生被动地接受。如此授课方式往往使学生缺乏主动探求知识的愿望，老师抓的紧成绩提高快，学生为考试而学，美国的教育善于给孩子一个启发，授课大都采用小组活动、演讲、辩论、调研等形式，老师和学生，学生和学生之间直接交流，学生爱学、为自己而学。

6.美国高中四年最详细规划，你知道每一年都做什么

你所有的学术成绩和课外活动就会成为大学申请的组成部分。这一年的主要目的是尽早适应和熟悉高中的资源和教育环境，他会帮助你尽快适应学校，了解课程选择，并初步熟悉校内的大学申请辅导程序。多选一些有难度的课程，让未来的大学招生官看到你能够充分利用学校的资源，选择一门你感兴趣的第二外语，利用未来的4年(包括到相应语言国度短期访问学习等)，也是深入认识西方宗教和文明发展的工具。学好它不仅为以后学习其他语言打下基础，参与或组织一些不同的课外活动，也有机会发展你的领导才能和团队配合精神。如果中国孩子能够参与辩论队或者戏剧社，也对语言和公众表现能力有提升作用。在假期拜访一些有兴趣的大学，包括综合类大学(University)和文理学院(Liberal Arts College)，为将来确定申请的学校名单做初步准备。如果你修的科目(如生物或历史等)通盖了SATII科目考试(Subject Tests)的内容，不妨趁记忆清晰时尝试考一下SATII，尽量广泛的阅读对于中国孩子尤其重要。深入理解西方历史和文化，为将来的ACT和SAT考试奠定基础。不管是旅行、社区服务、义工、音乐表演或是工作实习都是不错的选择。除了继续保持好的成绩、选修更多的高级课程，更要利用这一阶段深入课外活动的参与，并加深对大学申请的了解。随着课业难度的提高以及其他活动参与时间的增加，学习如何自律和有效地管理时至关重要，这也有助于将来更好地适应大学的生活节奏。继续选有挑战性的课程(如AP课程等)，充分发展你的主动性和领导组织能力。一项长远而又有意义的活动更有可能影响招生官对你的看法。修习第二外语的高级课程，展示你对该语言运用的熟练程度，例如参与使用该语言国家或地区的文化交流活动。不妨要试考一次PSAT(SAT预考)或PLAN(ACT预考)。该成绩的好坏丝毫不会影响你将来的升学，其目的是帮助你熟悉考试结构与内容，了解自己需要提高的部分。l越来越多的高中生会选择在10年级时参加一些SATII科目考试，因为一些好大学需要几科SATII成绩作为申请评估的一部分。如果你已经选修了AP科目，也可以考虑现在参加AP统考，好的分数(4或5分)不仅有可能让你在大学里免除一些学分或免修相应的低级课程(在著名大学)，所以无须考虑各个高中的教学和评分差异，就可以让招生官直接对申请学生的潜在学习能力作出判断。需要开始熟悉大学申请通用表格(Common Application)的要求与内容，以便在未来的两年准备相应的资讯。研究大学网站。位置、规模、学费、学生数目，奖学金比例、专业学科或特别项目、职业目标等)开列一个比较实际的清单。你还可以在这一阶段明确你喜欢的学校类别，是选择去综合类大学或理工学院(University/现在你要为自已规划出未来半年内参加重要大学升学考试的时间，如SAT、ACT、SATII和AP考试等，同时保证可以在大学申请截止期前递交成绩(有时还要考虑有时同考第二次)。可以参加像Princeton Review或Kaplan提供的补习课程。大学招生官希望看到你参与课外活动的持续性和深入性，你可以从一名普通的校园参观向导变成校园参观项日的学生负责人或培训者，这足以显示你对学校的热忱、社区的关心、以及个人能力和责任的提升等。如果你需要大学奖学金的话，现在可以研究各种奖学金或经济资助的资讯，学校的大学申请辅导办公室或互联网都会提供这样的信息。希望在以后的大学生涯中成为“并获得相应的奖学金的话，你需要和指导老师沟通，看是否全面满足NCAA的要求。l根据你对理想大学的申请要求，开始确认能为你提供推荐信的人选。关健是找那些对你有深入了解并能积板展示你的优点的人，像你的学科老师、个人辅导老师，或是你的运动教练、你的社区或义务活动领袖以及你的实习公司的老板等。你可以找一个暑期工作或实习机会，如果可以和你未来的专业方向结合就再好不过了。就是拜访你有兴趣申请的大学，与大学招生办联系校园参观和面试。认识一下你未来专业领域的教授或是运动项目的教练。你的主动性是与其他申请人拉开差距的关键，你的学业和综合素质的展示还是基础。可以开始起草你的个人陈述(Personal Statement)和相关的申请论文(Application Essays)，这是展现自我优势、拉近与学校距高的最好平台，你还可以在家长、老师或申请顾问的帮助下，熟悉该校的教育理念、学生面貌、特别优势等。这样在写申请文章时才能做到有的放矢，如果你有实力和信心参加有关大学的“一定要在10 月或11月前将所有申请材料寄出(包括标准考试成绩)。

7.美国高中有几年 四年or三年

美国高中学制一般为四年制，即9至12年级，相当于中国的初三至高三。美国义务教育一般都是12年，美国各州有权决定自己学生的修业年限，全美国的中学可分为四年一贯制、六年一贯制、三三分段制、三四分段制和四-四分段制等几种学制，目前美国的中学绝大部分采用三四分段制和四-四分段制，高中年级是9-12年级。