申请美国本科 提前录取:如何应对美国本科大学被等待录取

1.如何应对美国本科大学被等待录取

申请美国大学的具体流程美国大学入学申请流程1.参加标准化入学考试申请本科需要TOEFL考试，在校成绩优异的可参加SAT考试以增加自己的竞争力，申请研究生需要参加TOEFL考试、GRE或GMAT考试，具体可根据申请学校、专业来定，建议所有考试最好早一些参加，一来可以早做申请准备,从而增加申请实力。不同的学校申请的截止日期也不同。一流大学的截止日期通常是1月1日之前。因此申请者应密切注意自己目标学校的截止日期，目前国内的留学中介中大部分推荐给申请者的合作院校在最为权威的USNEWS（《美国新闻与世界报道》）大学排行榜上均榜上无名。因此在选择院校时对申请者而言参照权威排行来确定自己的学校十分关键和重要。3.准备推荐信（RecommendationLetter）申请者一般需要提供3封英文的推荐信。也有的学校只要求提供2封即可。推荐信要说明被推荐人的基本情况，包括学术论文、科研成果、获得奖励、所具备的能力等。最好能够拿到校长或者具备高级学术职称或在学术界较有影响的导师的推荐信，这样大大加强了推荐的力度但这2-3个推荐人都必须和申请者之间确实有过联系。4.准备个人陈述（PersonalStatement）和文章(Essay）个人陈述是影响录取的重要文件。符合美国大学规定要求，个人陈述对是否获得奖学金尤其重要。你可以通过文字向你申请的学校全面反映你的能力。申请本科的学生学校通常还要求提供一篇到几篇不等的命题或自命题文章（Essay）。这些文章通常是考察你的价值观、人生观及你的生活态度及面对挑战的能力，因为中国学生的成绩往往不分高下，5.准备个人简历（Resume）个人简历是申请人的说明书，招生老师可以在最快的时间内了解你的所有信息。因此好的简历可以给你的申请增光添彩。我们发现很多中国的学生并不了解英文简历的格式，所以应当注意在制作英文简历时尽量符合美国人的书写习惯，6.提供在校成绩单(Transcript)学校签发，成绩单最好由学校提供在校平均成绩并转换为美国四分制的GPA。

2.什么是美国本科早申请？

上名校的话至少提前一年准备吧，美国竞争很激烈。

3.如何申请美国本科留学

美国是世界上教育质量最高的国家之一，有很多世界非常著名的大学，涵盖的课程数量和范围也非常惊人的，美国重视教育多元化，对个人的职业发展有很大的帮助，由各民族多元化文化组成的平等、开放、自由的生活和学习环境，美国本科留学的优势在世界大学排名中，说明了美国大学受到了全世界各国的认可。美国是说英语的国家，英语在国内的教育体系中占据的位置也非常重要的。使用英语的美国、英国、澳大利亚无疑更有吸引力。)美国拥有全世界最好的研究生学校，美国院校也占据top100的半数以上，更多的同学想要获得研究生学位而不是本科学位，拥有更多好研究生院校的国家也就能吸引更多的学生去读本科。美国更愿意吸引国际学生，美国不少学校里，美国都拥有很多的国际学生，而且美国学校也愿意为吸引国际学生而支付奖学金。美国是全世界上经济实力最为雄厚的国家，拥有许多非常知名的企业，如果毕业之后在美国工作的话，美国本科申请的条件：语言成绩TOEFL:1800-2200(申请美国本科招生官除了看成绩外，他们更看重学生在班上或年级上的排名，以及所在学校是否是本省、本市的重点学校。学生最好有一些有一定难度的选修课程并获得好的成绩。大学入学要求需要参加sat考试或act考试。部分学校的特别专业还要求申请者参加SATII的学科科目考试，选择考多少科目应该根据所申请大学的录取要求来决定。)学术成绩(GPA)因为美国的高中是四年制的，所以在申请美国的本科时，大学通常会要求9-12年级(国内初三到高三)的成绩单。3、个人能力和课外活动与学习能力一样，招生委员会可以从你对课外活动和其他个人能力的描述中，(美国的院校都希望未来的学生能够具有一定的领导才能，他们在录取学生的时候都会看重申请者以前学习生活经历中所反映出的领导潜力。参与组织过年级或学校的大型活动;担任过学校社团或学生会的领导;这些能够突出你组织和领导能力的事件，都将有助于录取官员在你身上捕捉到他们所希望看到的潜力，美国学校对中国的国家级比赛也相当重视。申请美国本科如果有参加过一些竞赛，或者曾经入选过国际比赛(比如数理化奥林匹克)的国家集训队，证明申请人在此领域有高人一等的能力。那也是一个亮点可以在个人陈述中重点描述的部分，以此突出美国大学本科申请的科研能力和学术成就。)4、推荐信对于申请人在其他申请材料中所呈现出来的各种品质加以证实，并且体现申请人的人际交往，5、面试不同的学校要求不同，有些学校面试是必须的。

4.美国本科提前申请相关问题有哪些

1、美国大学看重的第一是成绩，那种以为美国大学讲多元评价，不看成绩的说法与想法是错误的。首先是中学的课业成绩，一般名校都需要GPA有3.9的水平。其次是SAT或ACT，美国高考”拿SAT举例，一流名校大概需要有2200以上的水平。因为我们是国际学生，还需要证明语言的托福成绩。一般名校要求大约在100以上。这个成绩是门槛性质的，达到最低要求即可。哈佛大学校报刊登的2016级新生的调查表明，虽然很多专家包括哈佛教授讲不能只看成绩，绝大多数哈佛新生的GPA与SAT都是接近满分的。在所你递交的所有的申请材料中，表格化的主要有两个，一个是成绩，放在最前面的就是你的成绩。在录取季节，美国高校的招生办公室会临时雇佣很多人筛选动辄数万人的申请材料，你的成绩如果很差，不大可能到最后的招生委员会的人手里。GPA是日常的成绩，SAT是一个水平测试成绩，区分度都不是很大，申请者多数成绩都很好，这时就很难靠成绩选择了，能体现你不同的地方就很重要的了。其实都是增加对你的了解，招生委员会的成员在看这些材料的过程中，也是在找要你或者不要你的理由。这也是美国的录取制度与中国最大的不同。如何让你在一堆几乎一样的成绩面前显得与众不同就非常重要，这就是社会活动的重要意义，2、成绩与活动的关系二者的权重关系是这样。成绩是提前与基础，对于40、50名以后的学校，基本上以成绩为主判断，兼顾你的特色特质，因为申请者成绩都很优秀，学校无从选择，这时学校就会重视你的特色，在这里想要强调的是，课内成绩是基础，没有SAT是可以申请美国大学的，但没有GPA是不可能的，GPA重考的可能性几乎没有，荒废课内成绩，影响GPA，这样就影响了你的根本，3、活动设计上的基本建议特色特质，对于学习比较好，同时希望上好学校的学生就比较重要了。在成绩都比较好的背景下，课外活动或特色特质的体现，首先要结合他的兴趣爱好以及与未来所报考专业的关系，一定要早动手，形成一定的时间链条，也是对孩子非常好的锻炼。活动设计中尽量突出孩子的领导地位。注意活动本身的易展示性，在这些特色特质中，一些含金量高的竞赛成绩是我们容易忘记的，虽然在板块中属于学术能力板块。那就很容易胜出。4、关于学校专业选择理论上讲，专业选择是人生规划的一部分，是需要根据我们的人生规划来安排设计的。但人生的想法与设计是不断变化的，美国大学在制度设计上已经充分考虑了这一点，首先本科专业是所谓的宽口径，专业特性并不明显。

5.美国本科录取标准看哪些

1、美国大学看重的第一是成绩，那种以为美国大学讲多元评价，不看成绩的说法与想法是错误的。首先是中学的课业成绩，一般名校都需要GPA有3.9的水平。其次是SAT或ACT，即“美国高考”的成绩。拿SAT举例，一流名校大概需要有2200以上的水平。当然，因为我们是国际学生，还需要证明语言的托福成绩。一般名校要求大约在100以上。这个成绩是门槛性质的，达到最低要求即可。 哈佛大学校报刊登的2016级新生的调查表明，虽然很多专家包括哈佛教授讲不能只看成绩，但事实上，绝大多数哈佛新生的GPA与SAT都是接近满分的。 在所你递交的所有的申请材料中，表格化的主要有两个，一个是成绩，一个是活动。放在最前面的就是你的成绩。在录取季节，美国高校的招生办公室会临时雇佣很多人筛选动辄数万人的申请材料，想想，是多么可怕的事情。你的成绩如果很差，基本上就出局了，不大可能到最后的招生委员会的人手里。GPA是日常的成绩，SAT是一个水平测试成绩，区分度都不是很大，对于名校来说，申请者多数成绩都很好，甚至接近满分，这时就很难靠成绩选择了，那么为什么要录取你而不录取别人？这时，能体现你不同的地方就很重要的了。 包括社会活动，自我陈述，推荐信，以及问题问答等，其实都是增加对你的了解，招生委员会的成员在看这些材料的过程中，寻找你的特点，特质，也是在找要你或者不要你的理由。 这也是美国的录取制度与中国最大的不同。如何让你在一堆几乎一样的成绩面前显得与众不同就非常重要，这就是社会活动的重要意义，对于超一流学校，几乎是决定性的。2、成绩与活动的关系二者的权重关系是这样。成绩是提前与基础，对于40、50名以后的学校，基本上以成绩为主判断，兼顾你的特色特质，社会活动。但对于一流学校，因为申请者成绩都很优秀，学校无从选择，这时学校就会重视你的特色，特质了，即你与别人不一样的地方。 在这里想要强调的是，课内成绩是基础，没有SAT是可以申请美国大学的，但没有GPA是不可能的，GPA重考的可能性几乎没有，因此不要因为SAT考试等，荒废课内成绩，影响GPA，这样就影响了你的根本，本末倒置。3、活动设计上的基本建议特色特质，或者说课外活动，对于学习比较好，同时希望上好学校的学生就比较重要了。在成绩都比较好的背景下，胜出就在这一项上。 课外活动或特色特质的体现，首先要结合他的兴趣爱好以及与未来所报考专业的关系，这种关联有时很重要。第二，一定要早动手，形成一定的时间链条，即体现真实性，也是对孩子非常好的锻炼。第三，活动设计中尽量突出孩子的领导地位。第四，注意活动本身的易展示性，即容易让别人看到。 在这些特色特质中，一些含金量高的竞赛成绩是我们容易忘记的，虽然在板块中属于学术能力板块。比如你有一个奥赛奖牌，那就很容易胜出。4、关于学校专业选择理论上讲，专业选择是人生规划的一部分，是需要根据我们的人生规划来安排设计的。但人生的想法与设计是不断变化的，尤其是17、18岁的孩子，因此不用太纠结，太在意，原因如下： 美国大学在制度设计上已经充分考虑了这一点，首先本科专业是所谓的宽口径，比如文理都在一个学院，很方便转换，专业特性并不明显，核心都在你选课来体现专业性。第二，换专业如翻书，一个申请就可以方便地换专业。第三，学校之间转学机会也相比国内容易一些，因此用不着在专业与学校上太较劲。 第二，我们很多家长并没有计划让孩子在本科毕业后就工作，可以到硕士阶段再思考调整，因此我们不必焦虑这个问题。但需要强调的是，选择专业与学校，必须让孩子参与确认。家长应该引导，但最后，一定需要孩子定。如果意见不统一，按孩子的办。他的人生需要自己走，我们无法替代。 如果专业与学校有冲突，一般来讲，首先保证学校，因为出身很难改变，美国也会在乎你本科是否是哈佛毕业的，因为研究生申请的绝对难度就大幅度降低了。

6.准备申请美国本科，该如何规划时间?

一、制定目标专业方向和学校：如果有打算去美国读本科的话，那么初三或者高一就要尽早开始考虑，可以初步为自己选一个目标专业方向和学校，并在高中期间学好各门功课，使自己尽量取得高一些的gpa成绩，然后可以开始着手准备各种量化考试了。二、确定考试时间：所以美国本科留学的学生在时间充裕的情况下，可以在考sat后再来规划考语言的时间，三、提升背景条件：学生尽可能利用寒暑假的时间参与相关的实习。申请金融的学生可以去到银行，风投公司等单位增强自己专业相关的操作能力。申请会计的学生则可以去到四大会计师事务所，世界500强企业的财务部门等岗位进行实习。美国本科留学而理工科的学生，则需要找导师，研究生师兄姐看有没有什么项目可以参与进去的。1、教育背景(包括高中排名、留学考试成绩、荣誉课程/ap课程) 在申请过程中教育背景部分往往对学生起着举足轻重的作用。好的学校背景如果gpa都比较强的情况下，在美国本科留学录取到名校的概率总体更高一些，所以很多学生考虑先到美国读高中再申请本科。得gpa者得录取，这个应用于名校申请者虽然有时略显偏颇，但gpa往往对申请起着决定作用，一个gpa中有挂科的学生，想要申请到top100的学校很艰难。或者有数理等方面的竞赛奖励，或者ap课程，荣誉课程之类的拿分比较高，2、留学考试成绩(包括荣誉课程/ap课程、sat/act、satsubjects即sat2) 在top30学校申请过程中100分是一个最低分，sat分数在top30的学校在2100+，对于act成绩上面，usnewstop30的学校一般30分以上，usnewstop50的学校平均28分左右。对于satsubjects一般usnewstop30的学校建议提交至少两门，而对于usnewstop30以后的学校。

7.申请美国本科，何时开始准备美国留学文书，该怎么准备呢?

当届学生进行申请，必须在11年级(高二)升12年级(高三)的这个暑假开始进行文书的写作了，一般先从PS-个人陈述开始写，完成个人陈述后，再写要申请学校的补充性文书。一直持续到11月底12月初(RD申请)。就要开始初步选校时就可以着手个人陈述部分的写作了(比如六月份)，七八月份选定3-4个提前申请的学校就可以正式开始学校补充文章的书写了(每年8月1号会更新当年的文书题目)。