美国学生与中国学生:中国和外国学生差异

1.中国和外国学生差异

1.中国与美国教育的差异首先在于两国初等教育的教学目标不同: 中国初等教育将开发孩子的智力,孩子好处高分看成首要目标;而在美国,初等教育的目的只有一个:培养孩子的创造力. 2.对待成绩的态度不同 对中国孩子来说,一份不好的成绩单会使他收到来自各方压力.然而在美国,每个学生年终的成绩单都时间私人的物品.家长方面也不会给孩子施加过多的压力.分数在大人心中比能力要差得远.而中国大部分学生的目的是"那高分". 3. 两国在知识观是存在差异: 中国的教育注重对知识的积累灌输,培养学生对知识和权威的尊重和对知识的继承以及知识体系的构建. 美国则更注重培养学生运用知识的实际能力,注重培养学生对知识和权威的质疑,批判精神和对知识的拓展和创造. 这两种教育表达了对待知识的不同态度:即中国教育的静态与美国之间的动态差异,这一动一静这反映两国知识观的差异. 4.两国在提供该学生的环境上不同: 美国的学校从小就鼓励孩子做研究,就培养孩子的研究能力,独立处理问题的能力,组织研究材料的运动研究方法的能力. 而中国的学校,在应试教育的制约下,传统观念的影响下,采取的是初级阶段打基础,高级阶段才能做学问的相互脱节的两阶段战略. 5.两国课程设置不同 比如关于外国语言的学习.在中国,学生在基础教育中只有英语一种(除专业外).这是教育系统为全体学生做的统一选择. 而在美国,学生选择德育的就大得多,包括西班牙语,发育,拉丁语等.还有在美国不用教材的课是存在的,他们通常叫做"家庭生活"课,. 课程内容包括缝纫,烹饪和增强自信心等等.他教给学生的是书本以外生活之中的事情,是作为一个人或者的必需.他教给学生如何生活 6.教育模式和高考制度不同:中国的启发式教育存在着一个弊端,就是其实一直到某一个问题的答案通过诱导学生,使他们找到"唯一的答案". 在美国学校的教学法,除了引导学生去理解和掌握教师一致的正确答案外,还给与学生自由想象的空间,去探索教师和学生都没未知但却客观存在着的潜在答案. 在中国,除了少数人才不用看"高考"分数外,其余的均以"高考"成绩为录取人学得最重要的,唯一标准.但在美国学生年年都参加各类考试中的至少一种考试,一次失手,情有可言;两次失手,也可以理解……因此,这些考试成绩就可作为非常重要的录取入学考量标准. 7.学习负担不同:美国几乎每周都回放一天假.但在中国,周末可能被无情占有,就连绚丽多彩的假日也会因繁重的作业的充斥而黯然失色. 8.家庭教育不同: 1)美国教育小时管得严,美国父母会立下许多规矩,而孩子越大管得越松;中国父母恰恰相反,小时候百般溺爱,长大处处限制,甚至连大学专业,恋爱都横加干涉. 2)美国教育注重孩子责任感的培养,这个教育差别使得美国孩子比中国更具自立性. 建议 中国的考试制度改革,教学改革与学生减负,是教育整体改革的三个方面,而考试制度是"牵一发而动身"的关键.只有应试教育改变了,素质教育才能获得真正属于自己的空间. 美国是在创新有余而基础不足的前提下以抓基础来补不足.我国的情况却是恰恰相反,我们是基础有余而创新不足,因而我国教育的完善必须抓创新来补不足. 教育是一种文化现象,不同的教育反应的是不同的文化内涵,适宜美国今日社会的教育方法或教育体制并不一定适应中国现在的社会.总之,我们需要的是本土化和国际化结合的现代化教育. 中国现行在实行的新的教育体制,正逐步的改正教育的缺陷,趋向于多元化,国际化,这正是研究教育的成果所在.也是我们的本意.

2.中国学生与美国学生的生活对比

1、考上大学 美国学生为了能从大学毕业而拼命学习，上了大学才开始认真学习，)而中国学生为了能考上大学才拼命学习”上了大学就不再认真学习。美国学生为了装懂而故意向老师发问。美国学生还认为坐得横七竖八才能更好地与老师进行交流，而中国学生则为装懂而不向老师提出问题，中国学生还认为坐得端端正正是出于对老师的尊敬。现在是12点整。时针和分针刚好重在一起：老师的话音刚落，美国学生的反应是不约而同地拨动腕上的手表，用这种其实是很聪明的?看看时针和分针什么时候能够再次重合，而在场的所有中国学生肯定立即拿出笔和纸，埋头列出一大堆公式并开始计算“4、受教育方式 美国学生的受教育方式是”因此他们大多数喜欢异想天开。而中国学生的受教育方式是”5、数学头脑 美国学生一向不大有数学头脑，不得不长期依赖电子计算器，而中国学生都是数学天才“中国学生说，我们都能够不用计算器做四位数的乘除法。甚至还能够徒手开平方根，那美国学生看中国学生的眼神。肯定就像看见了撒谎的小木偶的长鼻子一样，你这个月的零用钱已经快要超出预算了，把游泳池刷一刷或者把花园里的草割了。零钱花完了吗，没钱了就自己到书房的抽屉里取去。我已经攒够钱了，而中国学生对自己的父母说。8、女朋友 美国学生把女孩子带回家“自豪地对父母说?

3.中国学生和美国学生的区别，强烈推荐

1、考上大学美国学生为了能从大学毕业，上了大学才开始好好学习，中国学生为了考上大学而拼命学习，上了大学就不再好好学习。）2、向老师发问在课堂上”美国学生为了装懂而向老师发问，中国学生则为了装懂而不向老师发问。3、解题方法如果老师给出同一道题目。请问要经过多长时间时针和分针才能再次重合，老师语音刚落，美国学生的反应是不约而同的拨动腕上的手表？而在场的中国学生立即拿出纸和笔“埋头列出一大堆公式并开始计算”4、受教育方式美国学生的受教育方式是，所以他们大多数喜欢异想天开。中国学生的受教育方式是一种”怕就怕那种脑筋急转弯的问题。5、数学头脑美国学生一般不大有数学头脑，不得不长期依赖电子计算器，中国学生都是数学天才，如果中国学生告诉美国学生，我们能够不用计算机做四位数的乘除法。甚至能够徒手开平方根，那美国学生看中国学生的眼神。肯定像看见了撒谎的小木偶的长鼻子一样，6、零用钱美国学生的父母说。你这个月的零用钱已经超出预算了，零用钱用完了吗。没钱就自己到抽屉里去拿，7、旅游美国学生对自己的父母说，我已经攒够钱了，中国学生对自己的父母说”

4.中国学生和美高学生在申请美国大学时有什么区别

1.中国与美国教育的差异首先在于两国初等教育的教学目标不同:中国初等教育将开发孩子的智力,孩子好处高分看成首要目标;初等教育的目的只有一个:培养孩子的创造力. 2.对待成绩的态度不同 对中国孩子来说,一份不好的成绩单会使他收到来自各方压力.然而在美国,每个学生年终的成绩单都时间私人的物品.家长方面也不会给孩子施加过多的压力.分数在大人心中比能力要差得远.而中国大部分学生的目的是"中国的教育注重对知识的积累灌输,培养学生对知识和权威的尊重和对知识的继承以及知识体系的构建. 美国则更注重培养学生运用知识的实际能力,注重培养学生对知识和权威的质疑,批判精神和对知识的拓展和创造. 这两种教育表达了对待知识的不同态度:即中国教育的静态与美国之间的动态差异,这一动一静这反映两国知识观的差异. 4.两国在提供该学生的环境上不同:美国的学校从小就鼓励孩子做研究,就培养孩子的研究能力,组织研究材料的运动研究方法的能力. 而中国的学校,在应试教育的制约下,高级阶段才能做学问的相互脱节的两阶段战略. 5.两国课程设置不同 比如关于外国语言的学习.在中国,学生在基础教育中只有英语一种(除专业外).这是教育系统为全体学生做的统一选择. 而在美国,学生选择德育的就大得多,拉丁语等.还有在美国不用教材的课是存在的,家庭生活"烹饪和增强自信心等等.他教给学生的是书本以外生活之中的事情,是作为一个人或者的必需.他教给学生如何生活 6.教育模式和高考制度不同:中国的启发式教育存在着一个弊端,就是其实一直到某一个问题的答案通过诱导学生,除了引导学生去理解和掌握教师一致的正确答案外,去探索教师和学生都没未知但却客观存在着的潜在答案. 在中国,除了少数人才不用看"唯一标准.但在美国学生年年都参加各类考试中的至少一种考试,

5.美国学生和中国学生有什么不同之处？

1、考上大学美国学生为了能从大学毕业，上了大学才开始好好学习，中国学生为了考上大学而拼命学习，上了大学就不再好好学习。）2、向老师发问在课堂上”美国学生为了装懂而向老师发问，中国学生则为了装懂而不向老师发问。3、解题方法如果老师给出同一道题目。现在是12点整：请问要经过多长时间时针和分针才能再次重合，老师语音刚落，美国学生的反应是不约而同的拨动腕上的手表？用这种其实很聪明的”笨方法，看时针和分针什么时候才能再次重合，而在场的中国学生立即拿出纸和笔“埋头列出一大堆公式并开始计算”4、受教育方式美国学生的受教育方式是，所以他们大多数喜欢异想天开。中国学生的受教育方式是一种”怕就怕那种脑筋急转弯的问题。5、数学头脑美国学生一般不大有数学头脑，不得不长期依赖电子计算器，中国学生都是数学天才，口算心算水平一流，如果中国学生告诉美国学生，我们能够不用计算机做四位数的乘除法。甚至能够徒手开平方根，那美国学生看中国学生的眼神。肯定像看见了撒谎的小木偶的长鼻子一样，6、零用钱美国学生的父母说。你这个月的零用钱已经超出预算了，或把家里打扫一遍：我们就可以在给你一些零用钱“零用钱用完了吗。没钱就自己到抽屉里去拿，7、旅游美国学生对自己的父母说，我已经攒够钱了，中国学生对自己的父母说”请给我一笔钱“8、女朋友美国学生把女朋友带回家自豪的对父母说？这是我女朋友。

6.美国中学生的一天和中国中学生的一天的介绍。中文和英文都需要。

早上坐校车去上学，8点上课，三点之前放学，放学后可以在学校报名打球或是做其他运动。这里要说的是美国学生上课不是固定一个班的，他们上不同的课有不同的同学，有四门必修（美国历史，这样他们基本可以认识年级里所有的同学。我的朋友Joseph选修的是体育（Gym），西班牙语和乐团（Band）。他最喜欢体育，我跟着他上过一次打篮球的课，一次玩飞盘的课（类似手球，他们的主科是比较正式的，不用举手跟老师说。数学只要过了语言关着实简单，我去的时候他们在学逻辑，而英语和历史就比较费劲了，基本是听不懂在说什么，大体明白细节却又听不清。于是上这两堂课时我就一直在打瞌睡，开始还努力听后来干脆放弃了。科学还是挺有意思的，老师做实验，用手电和塑料球做了一个太阳系吊在教室屋顶上，我觉得对于美国学生来讲，初中的上学就像是一天生活的一个小插曲。放学后才是真正生活的开始。放学之后，他们会结伴去某个同学家玩，总之下午的大好时光是不能空着的。不过美国学生也是有课外班的，只不过他们管那个叫做Activity。这种班一般是教乒乓球、中文、乐器等，一般安排在每天晚上或是周六，周日要腾出时间出去玩，每天的作业大约只需要30分钟就可以搞定。

7.美国大学生日常生活和中国有什么不同？

1、考上大学：美国学生为了能从大学毕业,上了大学才开始好好学习.中国学生为了考上大学而拼命学习,上了大学就不再好好学习.(注:)2、向老师发问”美国学生为了装懂而向老师发问：还认为坐的横七竖八才能更好与老师交流.中国学生则为了装懂而不向老师发问,还认为坐的端端正正是对老师的尊敬.3、解题方法,如果老师给出同一道题目：现在是12点整:请问要经过多长时间时针和分针才能再次重合,老师语音刚落,美国学生的反应是不约而同的拨动腕上的手表?用这种其实很聪明的”笨方法,看时针和分针什么时候才能再次重合.而在场的中国学生立即拿出纸和笔,埋头列出一大堆公式并开始计算.4、受教育方式“美国学生的受教育方式是”