美国高中学制:中国和美国高中的学制有什么区别？

1.中国和美国高中的学制有什么区别？

美国高中教育和中国高中教育的区别：可想而知学习氛围会有多压抑。稍差的学生则坐在教室的后排，学校采取小班制授课，高中班级的人数一般在10~15人之间。美国私立高中的师生比例为6%~16%。上课时学生围坐在老师的周围，老师能够关注到所有的学生，学生的学习效果自然是非常好的。2、授课方式人们往往喜欢用“来形容中国的授课方式。这种教学方式其实是逼迫式教育，老师不停地灌输、学生被动地接受。如此授课方式往往使学生缺乏主动探求知识的愿望，老师抓的紧成绩提高快，老师撒手不管成绩则一落千丈。学生为考试而学，美国的教育善于给孩子一个启发，引发孩子的兴趣、激发其探求知识的欲望。授课大都采用小组活动、演讲、辩论、调研等形式，老师和学生，学生和学生之间直接交流，3、课程选择中国高中的课程都是固定不变的，不同水平的学生所上课程完全一样。美国高中普遍实行选课制和学分制。一般每学期至少选6、7门课程。必修课一般设有英语、数学、科学、社会学等等。学生完全自主选择学校提供的所有课程。选择普通课程、荣誉课程和AP课程。不同水平的学生可根据自身的情况选择不同水平的课程。4、课堂氛围中国的课堂很严肃，几乎所有的时间都是老师在教授知识，很少与学生产生互动，学生需要认真听讲认真做笔记。在课堂上遇到问题需要举手，经允许后方可站起来向老师提问。对课堂上老师的结论表示反对可能会遭到老师的批评与打压。以学生为中心展开教学，课堂中学生如有问题可随时自由发言，学生如对老师的结论表示反对非但不会受到责备反而会受到表扬。因为美国的课堂讲究人权；学生是在真正的思考，美国老师注重的就是这种思考与创新的思维。5、家庭作业中国的高中学生总是有写不完的作业，基本都是课内外试卷、辅导书一类的书面作业，不断的题海战术压得学生喘不过气来。美国高中的家庭作业具有启发性，根据课程特色会有不同的形式。老师留的作业是就校园内的某一建筑发表演讲。那么下节课老师会直接把同学们带出教室，其他同学要记录该演讲者的观点，同学们交流评论完之后，老师会要求学生把今天评论的议题整理出来写成论文提交给老师。这种看似玩耍、轻松愉快的氛围让学生积极开拓自身思维的同时完美地完成了老师布置的作业。6、课余活动中国的高中生课程很紧，仅有的一点课余时间都会被各种补习班占据，学生几乎没有课余活动。放学后学校会安排种类繁多的课外活动和社区服务。学生可以根据自己的兴趣参加各种活动。在活动中学生可以发掘自身兴趣、提升自己的动手及实践能力。并不比学科学习的比重轻。8、师生关系在中国，孩子从踏入学校那一步起，老师就是高高在上的。老师永远是对的、老师就是权威这种“在中国各个阶段的教育中都屡见不鲜。老师怎么说学生就怎么做，美国的学校讲究人权，学生敢对老师提出质疑，在共同探讨中寻求老师和学生的共同进步。并且往往此类思想独特敢于创新与挑战的学生更能得到老师的喜爱。9、考试制度中国的高中三天一小考五天一大考，各科目考试、月考、期中考、期末考、会考、高考压得学生喘不过气来不敢有半点松懈。每遇考试学生都如临大敌，尤其是高考，即使是平时成绩优秀的孩子一旦高考发挥失常就再无回天之力。以至于孩子很大意义上来说是为了应付考试而学习。美国的很多考试经常是开卷，孩子们一周内交卷即可，其考试目的在于查找自身存在的不足，针对自身的弱点采取对策从而有利于今后的发展。10、学生成绩如果把中国孩子从小到大的成绩单排名都收集起来的话，叠起来应该有很高一摞了，我们时常能发现很多学习差的孩子非常自卑，就是因为他们相对差的成绩在老师、同学、家长面前是公开透明的，他们的隐私无法得到保障，学习上的自卑往往会让孩子在生活各方面都感到自卑。这份自卑感对孩子的身心发展是十分致命的。老师只给家长看各自孩子的成绩单。不会在班级或是学校公布全班的成绩排名，更不会利用成绩排名来凸显学校的成绩及升学率，这对孩子是一种保护。

2.中国和美国高中的学制有什么区别

美国学制，在其小学教育和中学教育阶段与国内基本一致：小学加中学总计12年；高等教育里，就每阶段的学习年限来讲，一般本科4年，硕士2年，专业学位”而中国基本未设有，专业学位的职业化背景非常明显。它们不是为学术研究设立的学位，是面向就业的，主要集中在商科、医学、法学、教育学和工程学领域，Professional Degree主要集中在硕士和博士学位阶段。硕士阶段常见的有LLM（法学硕士）和MBA（工商管理硕士），博士阶段就更为常见了；美国大学的学术研究类的博士，某专业领域的Ph.D，化学博士），工程博士，法理学博士等），在硕士阶段。其课程和学位一般也区分Professional方向和学术研究方向，学术研究方向是为读博作准备的，而Professional方向是为就也做准备的——因为在美国，通常认为只有博士有资格做学术研究，（2）美国的本科教育阶段。社区学院“这一特殊学习方式”社区学院学制为2年，完成获得副学士（Associate）学位，其课程分为两类，一类是面向就业的，相当于国内的高职或者技工教育，一类是面向升学的，其课程就是大学本科的大一和大二课程，修完转学去四年制大学，获得本科学位，Certificate和Diploma的区别除副学士学位外。本科教育阶段拥有的文凭类型包括，Bachelor（学士学位，正宗的本科文凭）、Certificate（俗译，职业文凭）和Diploma（俗译，Certificate是你修完某个课程，达到合格要求后，如有的ESL课程读完，学校会出具相应的相应的Certificate，你拿着这个Certificate，可以去许多美国大学就读本科，而不用再递交托福或雅思成绩了，因为你的Certificate已经证明了你具备相应的语言能力——这有点像国内的四六级证书或是计算机能力证书等，而Diploma是你修完某个专业技能。或专业领域的相关课程（但还没达到Bachelor的水准），授予你的证明文件，拿着Diploma，基本上就是可以去找工作了，Certificate也可以是，某个专业技能的证明书——这个时候，总体来讲Diploma的学术要求是要高于Certificate的，美国学期制度介绍美国的学期制度。都是以秋季学期作为一个学年的开始，也是主要的新生报考和入学学期，美国的学期制度可划分为以下三种。将一个学年划分为，每学期长度在16周左右，另加一个暑期学期（通常为期4-6周），构成一个完整的学年，也有的学校将暑期学期划分为两段。分为Summer Ⅰ、Summer Ⅱ两个暑期学期，这类学期制度又称作，Semester学期制度的特点是——一学年只有秋季学期和春季学期两个主要学期，暑期学期的地位，不能成为超越主要学期的地位存在，秋季学期和春季学期，必需注册（注册就意味着要交学费），夏季学期可以不注册，（2）Trimester（三学期制）。将一学年等分为三个学期，秋季学期、春季学期、夏季学期：在这种学期制度下。夏季学期也获得了主要学期的地位，如果你夏季学期不去注册，无需向学校报备——其他两个学期，密歇根大学安娜堡分校：（3）Quarter（学季制）。这种学期制度，将一年等分为四个学期，秋季学期、冬季学期、春季学期和夏季学期：

3.美国高中和大学要读几年

美国高中一般是4年的,但其实学校都是采取选择学分制的,美国国际留学义务教育一般都是12年，但就美国的中小学学制来说，美国国际留学各州有权决定自己学生的修业年限，全美国的中学可分为四年一贯制、六年一贯制、三三分段制、三四分段制和四-四分段制等几种学制，国际留学很多学生问过美国高中要上几年。美国中学跟中国中学一样也是6年制。不同点在于美国中学的初中只有两年，(7和8两个年级)，高中为(9-10-11-12年级)。前三种是美国较早的重要的学制，后两种学制是上世纪六十年代出现的新型学制。这种新学制更多地照顾到了学生身心发展的需要和特点，现在许多州都采用这种学制，采用这种新学制。

4.中国和美国高中的学制有什么区别

乐桥教育为您解答，美国中学的学制和中国的学制在划分阶段上有所不同，高中就为9～12年级;初中就为5～8年级，高中就为9～12年级。美国高中的选课制与学分制美国高中普遍实行选课制与学分制。美国高中的课程分为必修课和选修课，例如同为数学必修课，但学生可以根据自己的数学水 平选择适合自己课程，你可以选择普通的数学课，荣誉数学课，AP(Advanced Placement)数学课等。美国高中采取学分制，不同课程对应不同学分。一般来讲必修课一个科目一个学分。

5.美国加利福尼亚州规定的高中学制是怎样的

感谢您的提问，乐桥教育为您解答，美国中学的学制和中国的学制在划分阶段上有所不同，但整体就学年限和中国又是一致的，都是12年制教育。在美国一半以上的州都采用三四制或四四制。这种学制下，中学阶段为7年的，初中就为6～8年级，高中就为9～12年级;中学总共8年的，初中就为5～8年级，高中就为9～12年级。附录相关：美国高中的选课制与学分制美国高中普遍实行选课制与学分制。美国高中的课程分为必修课和选修课，虽然叫必修课程，但灵活性又很强，例如同为数学必修课，但学生可以根据自己的数学水 平选择适合自己课程，你可以选择普通的数学课，荣誉数学课， AP(Advanced Placement)数学课等。美国高中采取学分制，不同课程对应不同学分。一般来讲必修课一个科目一个学分，大部分学校的毕业要求是学生至少修读22-24个学分才能毕业，也就是说在就读的4年高中当中学生要修读20多门课，一般每学期至少选5至6门课。有关留学的相关问题，您也可以来乐桥教育详细了解，我们的地址是北京市建外SOHO3号楼1205室，再次感谢您的提问，期待您的来访！

6.美国高中必修课有多少门？是学分制吗？

学期设置 美国中学于每年九月开课，英语（1）、代数（1）、世界文明史、地球科学、外语、体育、计算机、一门选修科目 10年级：英语（语法与写作）、几何、生物、世界文化与地理、体育和一至两门选修科目 11年级：美国文学、代数（II）、化学、美国历史、人文学科、运动科学和两门选修科目 12年级：英国文学、数学、美国政府、经济学、物理、人文学科、运动科学和两门选修科目 选修课：高等数学、艺术、艺术史、计算机、当代历史、创造性写作、摄影、世界问题、音乐、音乐欣赏、出版与年鉴、戏剧、演讲、合唱、室内乐 说明：上述课程设置信息仅供参考，不同学校的课程设置会有所不同。学习方式与我国中学实行的教育不同，美国中学教育采用启发式教育。任何课程都要求学生自己去发掘、编排资料、撰写报告。课堂上有很多发问、讨论的机会，这与国内的教育模式有着很大的差异，国内学生需要经历至少1个学期以上的时间才能逐步适应其教学方式。对于成绩优异或某些方面有特长的学生，美国中学都开设有大学学分课程（AP），进入大学后可获得学分的减免。美国高中的教育目标没有明确规定，一是为部分学生作升学准备;

7.美国的 小学、初中、高中、大学. 分别是几年.

初中2年，高中4年，大学4年，但美国是修学分的。

8.英国美国中小学及大学的学制是什么,几岁入学?

英国的全国教育管理职权高度分散。英国的教育分为初等教育、中等教育和高等教育三个部分。初等教育主要指小学教育和预备学校教育。小学的第一阶段在幼儿部学习，第二阶段在初级部学习（学制4年）；中学包括公立中学和私立中学两类；高等教育分为本科阶段和研究生阶段。其中本科学制3-4年，然后经过1-2年课程的学习或专业研究可获硕士学位，英国高校的授课语言为英语，美国的教育包括三个阶段：小学、中学与高等教育。为特殊儿童设立的学校或训练班，一般学校的组织形式为6－3－3制，第七年级到第九年级为初中，第十年级到第十二年级为高中。有些地区仍采用旧有的8－4学制，其中第一年级到第八年级为小学，第九年级到第十二年级为中学，即从第一年级到第六年级为小学，第七年级到第十二年级为中学。