美国大学自由:美国大学本科教育到底有多“自由”

1.美国大学本科教育到底有多“自由”

现在想要申请美国本科留学的中国学生越来越多，其中一个重要原因就是美国大学与中国大学截然不同的本科教育体系。本文就来带大家感受一下美国本科教育的“感兴趣的同学们快来看一下吧。与其他国家本科教育相比较，美国大学本科的教育特点相当明显，主要在于其开放的教育体系，自由的教学理念，以及灵活的教学方式，让学生全面的发现和发展自己。的专业美国大学教育可以理解为“通识教育”它通过对学生的全面教育，培养学生的分析问题能力和表达能力，学生可以根据自己的兴趣爱好，自由选择学习的专业，在广泛的学习后。学生可以根据自己的兴趣选择一个专业方向，进行深入的学习，美国大学教育的好处在于。学生可以不必在入学时确定申请专业，解除了国内高考学生入学必选专业的限制，这不仅可以让学生了解到不同学科的知识。也给予学生充分的时间与自由去思考、体验、权衡和选择个人的兴趣爱好与未来的职业发展，的班级美国大学的学生入学后与中国高校的分班、分级制度不同”美国大学的学生可以根据自己的兴趣选课，班级人员是流动的，同年入学相同专业的学生不一定在一起上课，反而不同年级、不同专业的学生则可能因为相同的兴趣爱好步入同一节课堂。

2.美国有一所叫自由大学（Liberty University）的学校，请问好不好？ 看到有人介绍它属

这所学校位于弗吉尼亚，应该是该州最好也是最大的大学，有基督教背景（但不像有些人说的，强迫学生做祷告），反对非婚性行为、同性恋，是我所知道的最安全的大学。常有人说自由大学不自由，比不上其他大学开放，反正我不希望我的孩子在性方面开放。针对该校关于进化论观点的抨击，其实进化论本身就是一种假设。

3.美国大学可以自由得讨论马克思吗

中国大学是要学些无关紧要自己不喜欢的课 美国大学也要学 只是拿出N多由你选，最后你终于选 出你居然还喜欢的课，其实我国也是这么对待选修课的，只是选项少 专业课中国美国都 没的选 美国和中国大学是怎么影响一个人的价值观的？你能否认同 在日常接触的一切都可以影响一个人的价值观 比如校园人文，寝室生活等等还有家庭及社会导向，影视小说故事等倡导的美学倾向，英雄主义倾向。

4.美国大学内学习的自由度以及性格精神培养和中国大学的差别

中国大学是要学些无关紧要自己不喜欢的课 美国大学也要学 只是拿出N多由你选，最后你终于选 出你居然还喜欢的课，其实我国也是这么对待选修课的，只是选项少 专业课中国美国都 没的选 美国和中国大学是怎么影响一个人的价值观的？？？ 有差异但只方法不一样 美国；你可以选择，中国：你能否认同 在日常接触的一切都可以影响一个人的价值观 比如校园人文，院系文化，寝室生活等等还有家庭及社会导向，舆论的宣传面，影视小说故事等倡导的美学倾向，英雄主义倾向。 对于女人，什么是美的，对于男人什么是帅的，明星啊，模范啊等等榜样的力量 都影响学生对于什么样的情形才是幸福的……总之，社会化群体导向，是很容易影响一个人的世界观的，很 容易让人缺乏独立判断，用别人的思想代替了自己独立的思考。其实价值观的形成不是大学一家 能够包揽的 不单纯是美国或中国就全世界而言也不会例外

5.美国大学的学分制度是怎样的？

很多家长和同学不明白美国大学的学分制度，美国的学分制是一个很复杂的体系，留学费用的学费按照学分收取的方式同样因校而异，不同学校，不同专业的学分“必修课和选修课的学分“我们要注意学时(Credit Hours)和学分(Credits)的区别。学时代表了一门课在每一个星期上课的时间，那么这门课的学时则是3学时。而学分则是这门课可以给你提供的计算进毕业要求中的分数，因此我们经常会看到一样学时的课程在不同学校里可以换取1分或者3分等不同的学分。一般要求毕业生在学校修满120学分。或者学分制度设计的实在差得要命的大U，一门3学时的课会等于1学分。这些学校的毕业要求可能是30-40学分不等。毕业要求的学分也可以粗略地用来判断一个学校本科学术的要求严格与否，只要在判断的时候根据学时来判断比较即可。毕业需要3*30=90学时；而一所毕业要求120分的学校，要比前者多上30个学时的课程。后者的毕业要求显然更高。美国大学的课程基本会以选修为主，大部分的大学还是会要求必修一些领域的基础课程(General Requirement)，比如数学、科学、哲学、外语等(这些一般也是AP或者SAT科目能够换取学分的领域)。学生依然可以自由地选择具体要上哪一门课。美国大学学分制度按照其选课形式不同可分为以下四种：这是美国大学学分制实行初期的一种选课形式，这种形式除了一般只规定英语和现代外语为必修课外，其余均为选修课。第二种为半开放式选修：这种形式一般在美国工科院校实施，通常规定选修课比例在 20% ～ 40%，其比例相对于自由选修学分制要小得多。第三种为主辅修课程并行式学分制：这种形式将学生应选修的课程划分为主修课与辅修课，辅修课则为 25% ～ 30%。第四种是分组选修学分制：这是一种专业课与基础课并举的方法。

6.中国大学生和美国大学生的区别

一提到中国和美国的大学教育，很多人也马上会想到应试教育、素质教育、创造性等词眼。普通民众了解到关于美国教育的情况往往是支离破碎的、模糊的，美国中学生的课程很简单，大学入学测试的难度和水平更是只及中国的初中水平。我们却看到美国高中生写出了足以抗衡微软IE的浏览器Firebox。我们只知道美国的教育非常重视创造性教育，却不知道他们的教育更重视培养基本的学术思考能力。为什么美国的大学教育如此自由轻松，却培养了众多各行各业的天才级大师，必须要彻底了解美国大学教育理念以及实践。美国的教育大学本科教育在美国被称作为liberal arts education。字面意思为自由教育，给自由男人的教育。而自由的男人则往往有权选择自己的生活方式和道路。liberal arts education逐渐成为大学教育的代名词，相对于具体的职业教育，它关注的是如何把一个人教育成一个能够独立思考、具有价值观念和道德操守、了解文化差异的健康个体。Liberal education是美国高等教育的特色，它通过对学生的全面教育，培养学生表达能力和分析问题能力。学生需要学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在接受了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择一个专业方向，但美国的大学教育依然是紧抱传统。美国的大学本科教育一般需要四年时间，也要求学生选择某一特定的专业。中美大学教育存在着本质上的区别。双方对大学教育功能的定位不一样。美国人认为大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中国的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。前者之目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民；而后者之目标在于培养工具式的人才。因此中美大学教育在其他诸多方面也存在着根本性的差别。他们又可以集中地体现在专业选择和课程设置上。中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业。就开始学习专业课程。中国的大学课程中。

7.美国有一所叫自由大学（Liberty University）的学校，请问好不好？

走出过许多出色的传教士，全球各地都有这所学校毕业的传教士，每年也有许多学生去中国等国家mission trip.校园气氛很好，师生都很友好，教职员工全是基督徒，在美国其他大学非常常见的种族歧视在这所大学中很少出现。