美国高中ap:美国高中AP和IB课程的区别 你知道多少

1.美国高中AP和IB课程的区别 你知道多少

AP在这方面要比IB好太多。IB是一个植根于11、12年级的课程体系。除非你的孩子马上就进入这两个年级，你要在AP和IB间做选择，IB是更好的选择，主要原因是它比AP更多地强调写作。只有IB课程和私立学校会坚持要求高中生写重要的研究论文。大学招生办主任对两者都同样的喜爱并且平等看待。一个参加了12门AP的学生也许并没有足够的时间展现他对活动更进一步的热情。AP课程介绍AP是AdvancedPlacement 的缩写，中文可以翻译为大学预修课程，是由美国大学理事会（The College Board）赞助和管理、让高中学生可以提前选修的大学课程，相应的考试称为AP考试。福特基金会启动AP项目，推荐在高级中学进行一些大学水平的课程、参加学分考试，并允许他们在大学时获得同等学分。转由美国大学理事会管理运作AP课程。首次举办AP考试，当时的考试课程只有11门。目前有22个科目、37门课程，囊括了音乐、历史、计算机、数学、英美文学、美国历史等等。AP考试已经成为由美国大学理事会主办的全球性统一考试，每年5月初的两个星期在全球80个国家统一举行。已有1万六千多所高中开设AP课程。全世界40多个国家的近四千多所大学承认AP学分，并把它作为重要的入学参考标准，其中包括哈佛、斯坦福、耶鲁、普林斯顿、麻省理工等世界顶级大学。学生在AP考试中成绩突出的，将获得AP优异奖(APScholar Awards)。AP优异奖分5个档次，有三科或三科以上成绩超过3分的学生2）AP Scholar with Honor：且平均分数在3.25分以上的学生3）AP Scholar with Distinction：所有参加的AP考试中，有五科或五科以上成绩超过3分，且平均分数在3.5分以上的学生4）State AP Scholar：由华盛顿特区及美国境内各州各自选出两位参加过AP考试并符合3分以上的AP考试成绩最多而且考试平均分数最高(需高于3.5分以上)的两位学生(男女生各一名)5）National AP Scholar：颁发给美国境内所有参加AP考试的学生中，且平均分数在4分以上的学生这些奖项提供给在AP课程及考试中表现优秀的学生。虽然除了奖项的证书以外，但这个奖项的纪录将会随AP考试的成绩一并送到准备申请的大学，所以该奖项会对学生申请大学产生一定影响。正因为AP课的重要性，美国大学理事会一直关注着AP课的发展和作用，美国大学理事会推行了AP课的改革，新的AP课程更加注重学生对概念的深刻理解和稳固掌握、淡化考试中对公式的死记硬背和生硬套用。IB课程介绍IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme，简称IB课程）。学生能否在哈佛成功的最好预测指标是学生选修的AP/“IB课和AP/而SAT的成绩高低;和在大学的表现关系不明显，这使得许多大学越来越重视AP/。IB;学生申请美国大学，尤其是常春藤联盟等顶尖大学时，IB课程的作用可谓是非常的大;IB课程高速发展的原因就是常春藤联盟大学把其成绩作为入学的重要标准;AP/。IB课程考试已经成了进入名牌大学的敲门砖;只要修了大学课程，就会被认为是特别优秀的学生，上AP课程只会被看作普普通通的事，没有上AP/。IB而申请名牌大学的高中生;AP课程的重要性还具体表现在。1）增加GPA成绩：平均每门AP课程成绩可以增加GPA分值0.1分。GPA恰恰是美国一流大学录取学生是的第一考虑要素，2）学生学习能力和未来发展潜力的最好证明。选修AP课程的学生首先必须通过荣誉课程，而进入荣誉课程的学生又必须先过普通课程，有资格选修AP课程本身就表明该学生具有较强的学习能力，3）是学生敢于挑战学术难度、明确专业发展方向的最重要指标。AP课程是美国大学一、二年级的学习内容。比高中普通课程内容难度增加很多，美国顶尖大学能够比较有把握地从学生在高中是否选修AP课，选了多少门AP课，AP课的考试成绩中，判断学生接受挑战的信心和能力，4）可以转换成大学学分。或在大学选修更多自己感兴趣的其他专业和课程，获取一个名校的大学学分大约需要1000美元，一门AP课程可以转换成三到六个大学学分，学生在高中期间选修的一门AP课程有可能转换成三到六个学分，AP课和IB课有何区别：AP课和IB课之间大致有以下几个主要区别，1．IB课必须要在有IB节目的学校才能选修：学生学完如成绩合格，AP课则是大学的一些课放到高中。给学有余力的学生提前去学习，AP课的选修非常灵活。学生可以在学校开设的AP课选修，也可以通过网络在线学习；最后参加AP考试，2．高中IB其实是四年的学制。就不能进入后两年的IB,AP课则没有选课时间的限制。3．IB学业里面包含AP课程。4．AP课考试既有多项选择题。IB课考试形式以写小短文为主；很少有多项选择题，考试满分为7分，5．IB课程涵盖全面而广泛的课程。而AP课则是提供单一学科的强化学习，从单科讲，则IB课比AP课更难些，6．IB课程面广。对中国学生来说难度较大，IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。而AP课程允许学生只选修他们较强的科目。从而可以不影响他们的平均成绩，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养，IB通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。即使你每门课都是A,你的修正GPA还是会比人家低。在同一个高中的申请者中，你的排名就会比较低。这里需要再一次强调的是，这样的排名永远都是在从同一高中来的申请者中进行的。招生官不会把不同学校的申请者放在一起排名比较。这一点非常关键。大学录取中，AP课和IB课哪个更重要？很多人很困惑地问过这个问题，不少人对这个问题有误解。特别是在中国大陆，一直被误传着这么一个错误的观点：因为IB难度更大，含金量更高，所以大学招生时，IB课比AP课更有用。这个观点是不对的。这样的观点最初出自部分教IB课的老师，IB和AP课程及成绩更多的说明了学生的学习能力和挑战精神。名校更看重学生是否行之有效地、最大限度地利用学校的资源挑战自己，并取得好的成绩。大学招生官会要求高中升学顾问注明申请者的课程组合，跟学校所提供的课程相比，稍具挑战性的”如果一个学生没有特别灼灼闪光的其它亮点。那么只有课程组合难度，的学生才会被顶尖大学所考虑”而足够数量的IB课和AP课都属于。最具挑战性的“美国名校录取时无所谓更看重哪个成绩。IB和AP没有哪一个比另一个更重要，这些成绩只是敲门砖，更多的还是要看孩子的软实力。问题五，到底需要修多少门AP课。这是一个最困惑大家的问题：也是最难回答的问题？我们不妨先来看一些统计数据，美国大学理事会2012年的年度报告。列出了美国前200所收到AP成绩最多的大学。德克萨斯大学奥斯汀分校名列榜首，共有8603名考生向该大学提交了27488门AP考试成绩，平均每人提交3.2门，排名在前的学校依次为加州大学洛杉矶分校(6605人/，24569门)、加州大学伯克利分校(5538人/。佛罗里达大学(6541人/加州大学圣地亚哥分校(4980人/每位学生提交AP考试门数更多。1150名学生向耶鲁大学提交5691门成绩，其他学校依次是，人、哥伦比亚大学4.692门/：人、威廉姆斯学院4.64门/人、普林斯顿大学4.63门/人、宾夕法尼亚大学4.605门/人、泊默拿学院4.438门/人、加州理工学院4.4门/人、康奈尔大学4.364门/人、布朗大学4.297门/人、哈佛大学4.296门/从这些统计数据的表面看;名校录取的学生平均选修近5门AP课。假如因此就简单地认为5门AP课是magicnumber，修多少门AP课这个问题没有一个确切的答案。哈佛每年拒绝的学生中有很多人考了十几门AP，而录取的学生中也有很多人只修过一两门AP。有必要再强调一遍。美国大学申请，看中的是申请者本身的整体素质、综合能力、是否能够挑战自我、是否对自己感兴趣的事情持之以恒等因素：而AP分数，前面讲到过。大学招生官会结合每个高中升学辅导员递交的高中课程设置，把同一高中的申请者放在一起进行比较排名，每个学生该修多少AP课实际上取决于。1）自己高中开设了多少门AP课 2）同一高中的其他申请者选修了多少门AP课，任何东西都是双刃剑。如果你们学校开设很多AP课，因为为了申请顶尖大学：斯坦福大学的前招生主任也澄清道：认为一个以放弃学生的快乐生活和兴趣爱好为代价：而充斥着饱和的AP课程的高中课程体系，是进入斯坦福学习的必要条件，我们根本不要求此类的课程设置，选修AP课需要注意什么”在选修AP课时需注意以下事项？选修课程也是需要高瞻远瞩，要调配好课程的难度。不要一个学期全部是难度很大的课程，另一个学期全部是很容易的课程。很多较难的课程都需要有前置课程的要求。这些因素都需要在最开始规划时考虑到，2．需要跟学校辅导员多沟通，辅导员总体来说对学校课程设置非常清楚。学校辅导员在多年跟众多学生和各大高校打交道的过程中积累了丰富的经验。没有好好利用辅导员这一免费资源实在是很大的浪费、极大的错误。3．可以跟高年级的学长讨教经验，高年级学长可以以亲身经历告诉你每一门课的作业多少、难易程度、老师好坏等有用信息。你选课时可以更加胸有成竹、有的放矢。在学校提供的课程里，尽量追求难度、挑战自己。如果选较多的AP课。降低了GPA，则说明AP课选的过多了。

2.美国AP课程是什么？

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3.美国高中AP和IB的区别

AP课程全称Advanced Placement，中文名称为美国大学预修课程，适用于全球计划前往美国读本科的高中生。AP成绩不但可以抵扣成功申请美国大学的同学入学后相应课程的学分，而且AP成绩也成为美国各大学录取学生的重要依据。AP考试采取5分制。并且在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分。要求4分或5分才能折抵大学学分。每一个AP的成绩都是按照学生对多项选择和自由作答题的回答结合起来而做出的评判。多项选择部分为电脑阅卷计分，自由答卷部分为大学教授及有经验的AP教师阅卷，两部分分数汇总决定最终分数；5=非常优秀 4=很好 3=合格 2=勉强合格 1=不合格AP成绩的5分和4分相当于大学成绩的A，AP成绩的4分可能会被当作大学成绩的B。AP成绩的3分大概相当于大学成绩的B，3分可能相当于大学成绩的C。推荐的AP课程大致有以下这些科目：文科课程有：

4.美国高中AP课程是什么？

AP课程全称Advanced Placement，中文名称为美国大学预修课程，适用于全球计划前往美国读本科的高中生。由美国大学理事会(The College Board)主持，AP成绩不但可以抵扣成功申请美国大学的同学入学后相应课程的学分，而且AP成绩也成为美国各大学录取学生的重要依据。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩即可被大多数大学接受，并且在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分。少数顶尖大学如哈佛等，要求4分或5分才能折抵大学学分。每一个AP的成绩都是按照学生对多项选择和自由作答题的回答结合起来而做出的评判。总成绩是5分制。多项选择部分为电脑阅卷计分，自由答卷部分为大学教授及有经验的AP教师阅卷，两部分分数汇总决定最终分数；5=非常优秀 4=很好 3=合格 2=勉强合格 1=不合格AP成绩的5分和4分相当于大学成绩的A，不过在部分高校里，AP成绩的4分可能会被当作大学成绩的B。在许多高校里，AP成绩的3分大概相当于大学成绩的B，不过在其它一些高校中，3分可能相当于大学成绩的C。推荐的AP课程大致有以下这些科目：文科课程有：英语语言与写作、英语文学与写作、美国历史、美国政府与政治理科课程有：微积分BC、物理C、化学、生物、统计学工科课程有：微积分BC、物理C、化学、计算机、统计学商科课程有：微积分BC、经济学、统计学、心理学、计算

5.美国高中是不是AP课程越多就越好

AP课程，是指学生在高中的时候可以选修一些大学的课程，并获得学分。课程难度相当于大学一年级的基础课。一般情况下11和12年级可以选修AP课程。修习AP课程主要有两个优势：一是证明了学生学习能力强，二是学生上大学后可以免修同类课程，这也是越来越多的学生修习AP课程的原因。目前美国AP课程有30多门，荣誉课程不是单一的一门课程，美国高中的任意一门课程都有普通课程和荣誉课程之分，相当于国内的快班和慢班，同一门的荣誉课程要比普通课程更难。

6.美国高中的AP economy 和 AP psychology 的入门条件?

你是可以自己找门路随便考AP的，这个也就是说完全不在乎你上不上课，对于美国学生来说一部分高中对你能不能上AP级别的课程是有要求的，比如你要修完某个课程，才可以上这个学科的AP，或者说你在这个课程的成绩要达到多少分以上，这个不同的学校要求肯定不一样，你如果在美国上学的话你得问你们自己学校的课程指导老师，）如果你要是纯在中国自己学的话，你不用非得上什么普通的经济学课程，然后再上AP的课程，其实AP的经济学就是最基本的经济学，就好比你物理的力学你再中国学在美国学用人教版用苏教版都是那点东西。但普遍角度讲考试难度要比一般的教材难度简单一些。考取名牌商学院？首先大部分美国的本科生都是在文理学院里面的，尤其是一些私立化或者文理学院化的学校更是如此。一般都是研究生考商学院或者是大二大三确定专业的时候进商学院。只有一部分学生和学校是一开始就进的学校的商学院。美国大学录取的最重要的部分应该还是你的考试成绩，申请文章以及课外活动等。至于AP成绩不是那么重要。AP不是你想学，想学就能学的。AP本身并不简单，经济学你要向学好怎么着都得看两本教科书，那个电磁学的部分考得很多中国学生很蛋疼。

7.美国的AP是什么啊？

中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会（The College Board）提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加AP考试只需要82美金，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，美国高中AP课程有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。它可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分。