高中去美国留学的好处:现在高中阶段去美国留学的学生多吗？

1.现在高中阶段去美国留学的学生多吗？

一、课程的多样化美国的课堂生活与中国的课堂生活不太一样。美国的课堂教学特点是充分地分层才能让学生找到自己的位置，美国中学课堂课程包括高水平课程、普通课程和特殊课程，高水平课程包含了AP、IB、Honor三类，他们是大学选修课程，这些课程是在高中阶段开设的，达到大学学术标准和学业水平的课程，供那些学有余力的学生学习，这些课程具有很高的挑战性，要求学生付出更多地努力。美国高校在录取学生的过程中不仅要看学生的平时学习成绩，还越来越看重高中毕业生的大学选修课考试成绩。连续排名十年是大学先修课程的考试成绩，高考(精品课)成绩(SAT或Act)排在第二名，由此大学选课课程的成绩已经成为大学录取高中的最重要的试金石。美国大学理事会已经开发了23个领域38门的AP课程，因此社会常常以开设大学选修课程的多寡来判断一个高中学术含金量的高低。美国的这些学术课程分类很细致，而且美国允许学生跨年级选课，学生能够容易地找到符合自己特点和学力的课程，就如英语课程学生可以选择16种之多，无论是能力薄弱的学生，还是各具特长的学生，都能在这些课程中找到属于自己的位置。尤其是与大学课程紧密相衔接AP、IB、Hono课程，激励和促进越来越多的高中生接受更深的学习，很多学有余力的学生在十年级时开始选择此类课程，二、学分制美国高中采用学分制。学生必须达到毕业要求才可以毕业，即所学习的科目、分数以及时长，一个学生在修完规定的学科。4年英语(精品课)(40学分)、2年数学(20分)、科学2年(20学分)、社会3年(30分)、体育2年(20分)、视觉和表演艺术或外语(课程)1年(10分)：英语是最重要的学科，学生必须学满四年。这可以看出英语母语教育在整个美国教育和学生培养中的重要地位。课程设计者希望以此保持本族传统和优秀的文化，培养学生的语言技能，选修课则由学生根据学校提供的课程按照自己的兴趣选择。这为学生提供发展和发现自己的潜能提供了充足的条件，学生在美国高中学习阶段。不仅要达到毕业要求，还要满足升学的学科学习要求，与高中毕业要求相比不太一样。升学学科要求”从小学到中学几乎所有的学校都会张贴这个海报，使得学生从少就知道要上大学就要学什么学科，激励他们在整个学习过程中明确目标，英语4年、社会2年、数学3年、科学2年、外语2年、视觉艺术1年、大学先修课程 4年 升学课程与毕业要求的课程既有类似之处：可以看出升学要求对数学和外语的要求会相对高一点，因为这是数学和外语对于大学的学习和研究会比较重要，无论是升学要求还是毕业要求。这些课程都是学生在高中所要学习的必修课，体现了国家意志和高中毕业的最低要求及标准，三、基于学生特长和兴趣的选修课程学生在选择学术必修课程外。还可以根据自己的兴趣爱好选择选修课程，这些选修课程从培养学生特长和兴趣出发。满足学生个人潜能的开发和提升，课程数量非常的众多，选修课与必修课不同。选修课注重突出艺术、体育和职业倾向三个领域的学习，这些课程重实践，重视学生艺术特长的培养，促进学生创造能力的培养，培养学生良好的锻炼习惯。良好的学习氛围，使学生可以与美国学生一起竞争世界名校，并获得将来在大学的学习和社会工作中取得成功的技能。五、孩子自理能力的提高目前，多数中国的家庭只有一个孩子。很多家长在家里舍不得让孩子做家务，导致许多孩子不会洗衣服，孩子们出国读书。

2.高中去美国留学比较好还是大学去比较好？

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3.去美国读高中是个好选择吗

其实现在相对比英国、澳大利亚等国，美国私立高中对国际留学生开放较晚，目前申请美国高中的中国学生少，因此选择美国高中，拥有比其他国家更优越的语言环境。美国作为移民较热的国家，有更多机会获得国际化视野。美国高中设定的ESL课程是由高中直接安排，没有语言预科学习阶段，少了一道进入高中的语言门槛。所以越来越多的中国家长热衷将孩子送去美国读高中，高中阶段是孩子的性格、价值观等重要人格形成的关键时期，去美国读高中，而且能有更大的机会直接升读常青藤大学之类，让孩子的求学之路一步到位。美国高中留学也是利弊参半的，为进入大学做好准备。2、美国有全世界顶尖教材，丰富的课程安排。3、真正意义上的个性化培养和素质教育。更会得到老师的私人指导和关心。5、降低申请名校的门槛等等，有更大机会升入世界顶尖大学。6、尽快融入多文化的生活。相比大学生或研究生，处于中学阶段的孩子在适应新环境方面有着更大的潜力和优势。中学生在思维方面还没有太多的束缚，契约概念在美国高中非常普遍，学生与学校之间的关系是靠契约来相互制约的，这也是为什么每学期开学学生和家人要和学校签署一系列书面协议的原因。9、国内很多高中生，大学生在读书期间都用大量时间来准备托福，GRE等国外考试。倒不如直接到美国的一所好中学读高中，不仅能实实在在读完高质量的课程，语言环境也自然比国内纯正很多。10、在美国顶级高中，不仅拥有良好的教学环境和现代化的技术教学设备，不乏毕业于哈佛、耶鲁、芝加哥大学、西北大学等名校的老师。11、美式高中教育是十分令人触动的。美高教育做的是真正意义上的，1、过于放松会导致自律性不强的学生难以更好的学习生活。

4.在美国留学读高中有什么好处？全日制的好吗？

一、课程的多样化美国的课堂生活与中国的课堂生活不太一样。美国的课堂教学特点是充分地分层才能让学生找到自己的位置，找到自己的最近发展区，合理地安排自己的学业。美国中学课堂课程包括高水平课程、普通课程和特殊课程，高水平课程包含了AP、IB、Honor三类，他们是大学选修课程，这些课程是在高中阶段开设的，达到大学学术标准和学业水平的课程，供那些学有余力的学生学习，这些课程具有很高的挑战性，无论是难度还是深度，要求学生付出更多地努力。美国高校在录取学生的过程中不仅要看学生的平时学习成绩，还越来越看重高中毕业生的大学选修课考试成绩。曾经有个统计：在录取参考指标排序中，连续排名十年是大学先修课程的考试成绩，高考(精品课)成绩(SAT或Act)排在第二名，各科成绩(GPA)在第三名。由此大学选课课程的成绩已经成为大学录取高中的最重要的试金石。到目前为止，美国大学理事会已经开发了23个领域38门的AP课程，供高中开设。因此社会常常以开设大学选修课程的多寡来判断一个高中学术含金量的高低。美国的这些学术课程分类很细致，而且美国允许学生跨年级选课，学生能够容易地找到符合自己特点和学力的课程，就如英语课程学生可以选择16种之多，无论是能力薄弱的学生，学有余力的学生，还是各具特长的学生，都能在这些课程中找到属于自己的位置。尤其是与大学课程紧密相衔接AP、IB、Hono课程，富有挑战性，激励和促进越来越多的高中生接受更深的学习，很多学有余力的学生在十年级时开始选择此类课程，启动“大学进阶键”，为升学做好准备。二、学分制美国高中采用学分制，学生必须达到毕业要求才可以毕业，即所学习的科目、分数以及时长。一个学生在修完规定的学科，就可以得到相应的学分，直到修满学分。比如其中必修课分布如下：4年英语(精品课)(40学分)、2年数学(20分)、科学2年(20学分)、社会3年(30分)、体育2年(20分)、视觉和表演艺术或外语(课程)1年(10分)。在这七门必修课程中，英语是最重要的学科。学生必须学满四年，学分达到40分。这可以看出英语母语教育在整个美国教育和学生培养中的重要地位，课程设计者希望以此保持本族传统和优秀的文化，培养学生的语言技能。选修课则由学生根据学校提供的课程按照自己的兴趣选择，时间到达高中学习时间的36%。比例相当地高，这为学生提供发展和发现自己的潜能提供了充足的条件。学生在美国高中学习阶段，不仅要达到毕业要求，还要满足升学的学科学习要求。与高中毕业要求相比不太一样，但是这是全加州统一的。他们提出了“A-G”升学学科要求，从小学到中学几乎所有的学校都会张贴这个海报，使得学生从少就知道要上大学就要学什么学科，激励他们在整个学习过程中明确目标。这些A-G科目和时间是：英语4年、社会2年、数学3年、科学2年、外语2年、视觉艺术1年、大学先修课程 4年 升学课程与毕业要求的课程既有类似之处，又有不同之处，可以看出升学要求对数学和外语的要求会相对高一点，因为这是数学和外语对于大学的学习和研究会比较重要。无论是升学要求还是毕业要求，这些课程都是学生在高中所要学习的必修课，体现了国家意志和高中毕业的最低要求及标准。三、基于学生特长和兴趣的选修课程学生在选择学术必修课程外，还可以根据自己的兴趣爱好选择选修课程。这些选修课程从培养学生特长和兴趣出发，满足学生个人潜能的开发和提升。这些课程从特点上来看有三大类：表演艺术类、视觉艺术、综合类，课程数量非常的众多，达到近八十门次，充分体现了多智能和高选择性。选修课与必修课不同，选修课注重突出艺术、体育和职业倾向三个领域的学习。第一个是艺术，尤其是视觉艺术和表演艺术，这些课程重实践，重视学生艺术特长的培养，促进学生创造能力的培养。还有一个是重视体育，培养学生良好的锻炼习惯，提高学生的身体素质，还满足学生个性化的需求。第三个是职业倾向，如公共服务、烹饪艺术、信息技术;医疗健康，这四门课程具有鲜明的职业特点，在美国没有职业高中、技校或中专，他们常常将职业课程融合在学校的整个高中课程中，如果有学生不想升大学或报考此类专类的大学的话，可以选择学习。四、重视体育鼓励参加团体活动美国学校非常重视体育，他们认为学生不能只会学习还应该具有一定的特长或者是喜欢、擅长某种运动。美国哈佛大学曾经有一年拒绝了高考成绩满分的几十名学生，他们并不认可只会读书而没有兴趣爱好或特长的学生。美国学校的体育活动多数是团体活动，而不是个人运动。因为他们希望体育活动锻炼的是孩子的人格和品质，以及在团队活动中的合作能力、领导能力，同时也通过体育活动为孩子创造吃苦和领会失败的机会。在美国读高中，大多数中国学生选择寄宿制学校，寄宿学校更有安全保障，能让家长放心，同时为中国学生建立关系提供绝好的选择与机会。学生们来自世界各地，强大的师资力量，高质量的学习资源，良好的学习氛围，使学生可以与美国学生一起竞争世界名校，并获得将来在大学的学习和社会工作中取得成功的技能。五、孩子自理能力的提高目前，多数中国的家庭只有一个孩子。很多家长在家里舍不得让孩子做家务，导致许多孩子不会洗衣服，不会整理自己的房间。孩子们出国读书，住的是寄宿家庭，自己的卧室，自己的衣服都得自己去收拾，如果从小不给孩子养成很好的生活习惯和基本的自理能力，那么孩子一旦出去后觉得很无助，非常不适应。如果生活方面的问题解决不好，那么孩子也不可能去安心的学习。

5.美国高中留学有哪些优势？

留学美国 高中生的优势学生年龄较小，比较容易接受美式思维和学习地道的英语，学生之间易建立良好的关系，为小留学生融入美国社会和深入了解美国文化提供了很好的环境;这一段人生成长经历是在国内上中学的学生无法体验到的;美国学校里的教育对孩子的人格和正义感的培养很有好处;让孩子从小独立地在美国接受教育，美国的高中一般是四年制，在美国高中阶段，学生需要大量的吸取各方面知识，学习比较紧张，中国学生到美国上9年级，可以跟上美国的高中教育进程，就能完整地学到美国高中的所有课程，在学业上达到美国较好的高中生的水平，　　美国高中留学优势一：拥有更多优于其他国家的语言环境美国的教育市场刚刚对18岁以下的国际学生开放，目前在美国读高中的中国学生非常少，因为高中学校开放比较早，经常会出现在同一个学校里有很多中国学生，导致语言学习环境被弱化。选择到美国高中留学，拥有比其他国家更优越的语言环境。另外美国高中设定的ESL课程是由高中直接安排的，没有语言预科学校之说，对于国际学生来讲，学生在美国高中获得的教育更加受到美国大学的认同众所周知，中国的高中毕业生如果要直接升入美国的大学本科一年级，尤其是进入常青藤学校非常困难，因为国内学生不仅需要准备参加繁重的高考，另一面要安排美国的SAT考试以及TOEFL考试，而且中国SAT考试考点仅设香港一地，相当部分的美国常青藤名校并不直接面向海外招收国际学生，也让相当部分学生失去了升入美国常青藤名校的机会。如果学生选择在美国就读高中，不仅参加SAT考试非常的方便，IB等众多进入名校必须先修读的预修课程。学生在美国高中体系中获得的学习经历和课外活动以及社区活动的经历也更加受到美国教育体系的认同，学生获得的老师推荐信和教务评估，都是在中国的学生无法获得的，而这些对于想进入名校学习的学生是非常重要的入学审核条件。安全、稳定、有效的学习生活环境因为中国教育体制、文化习惯等方面原因，中国学生的独立生活能力、心理素质和环境适应能力相对较弱。接收国际学生的基本为美国寄宿制学校，学生吃、住在学校内，避免了中国学生与当地家庭的不适应。

6.高中留学，高中生去美国留学有哪些优势？

留学低龄化、大众化是现在的趋势。高中出去孩子得到的教育是国内孩子无法比的，美国是启发式的综合素质的教育，国内高中的教育是填鸭式的，各方面的兴趣爱好没有时间和机会发展，高中出去读更有利于本科申请到TOP30的名校，比在国内上完本科或者研究生再申请请美国的学校的话有很大的优势；现在高中去美国要求还好，以后申请的学生越来越多。

7.高中生如何美国留学？高中生去美国留学有什么优势吗？

一、高中生美国留学的条件：美国高中是9-12年级，国内学生初二毕业至高二在读学生均可申请入读美国高中。国内学生读完初二后可以直接申请入读美国高中9年级，而国内高二在读学生建议申请入读美国高中10年级。一般美国读高中的最低年龄要求为14岁。美国高中对于学生在中国的成绩也会予以评估。一般会要求平均分在80分以上。甚至要求学生的成绩在90分以上或者在全年级前10%。学生国内的成绩好坏对于录取会有影响。3、英语标准化考试：美国高中会要求国际学生提供英语标准化成绩，学校通过英语标准化成绩确定该学生的英语程度，以此来决定该学生是否需要参加ESL语言课程及相应年级和课程的选择。SLEP是专门设计给国际学生去美国念高中而设立的。这个是对国际学生最基本的英文测验，申请高中会需要学生提供三封推荐信。班主任或校长各提供一封推荐信。推荐信中需要老师对于学生的在校表现以及各方面情况做出评价和推荐。好的推荐信也是学生能否被美国高中录取的重要依据。好的推荐信可以弥补学生学术成绩上的不足。5、学生申请自述：学生自述（brersonal Statement）一般需要学生自行撰写。有些学校也会有自己设计的问卷调查表格，或者命题小作文让学生填写。这主要是让学校对学生有一个初步的认识。6、家长申请自述：家长申请自述主要是要求家长介绍一下孩子。家长自述能让学校了解家长眼中的孩子以及孩子的成长环境。这对以后学校照顾学生会有所帮助。7、学校面试：美国高中申请基本都需要面试。现场面试一般需要1小时左右。电话和视频面试一般需要20-30分钟；根据学生面试情况决定面试时间长度。