美国多语言教育:美国学前教育课程模式有哪些

1.美国学前教育课程模式有哪些

赴美学前教育代表团”参加了在亚特兰大举行的美国幼儿教育研讨会，并对美国华盛顿、纽约、亚特兰大、洛杉矶、奥兰多等六个城市进行了为期15天的考察。考察团由市教委副主任夏秀蓉任团长，成员中有市教委领导、华师大教授、区县幼教干部、幼儿园园长和教师以及市教研室教研员等。代表团参加了在佐治亚洲亚特兰大举行的有来自全世界各地幼教工作者参与的美国幼儿教育周年研讨会。1000多个专题讲座和1000多个展览室，展现了当代早期幼儿教育发展趋势、最新的理论发展动态与教材、教玩具的技术。研讨会上夏秀蓉主任作了“上海学前教育发展动态”朱家雄教授作了“当代中国幼儿教育发展概况”香港学前教育发展特点”与会者（特别是外国人和境外华人）对中国幼教发展的现状表现出十分的关注和极大的兴趣。中国幼教世界在改革中前进，东、西方学前教育相互学习，共同发展，代表团深入美国12个学前教育机构，进行学习与考察。有瑞吉欧学校、High-Scope学校、蒙台梭利学校、Bank-Street学校等，对当今在世界学前教育界颇有影响的几种课程类型进行了实地考察和较深入地学习。学习与考察取得了圆满成功。记得一位留美博士在《素质教育在美国》一书中曾发表这样疑惑：如果说中国的教育不行“为什么中国留学生的孩子到了美国都那么出人头地，中国的教育很棒，为什么中国的科技落后，学前教育呢”中美之间到底有没有差异，正在建构学前教育课程方案的上海学前教育工作者能在美国教育中得到哪些有益的启示呢？我们将赴美获得的一些有价值的见闻与思考做一概要的报告？一 一百种语言与一种语言 在亚特兰大举行的美国幼儿教育周年研讨会上，一个引人注目的理论热点。便是近年来在世界范围内引起学前教育界关注的瑞吉欧学前教育方案（90年代初曾被美国最具影响力的杂志--《新闻周刊》评为世界十大最佳学校之一），我们有幸观摩了瑞吉欧《儿童一百种语言展览》（《The hundred languages of children exhibit》）。丰富的图象资料，生动地展现了瑞吉欧的教育信念。会活动的影子。孩子自主地探索光源、物体和影子三者之间的关系“用各种色彩去表达孩子对一个事物的理解。幼儿以两只小脚的动态表达，反映了两个2岁半儿童用游戏语言表达对生活的理解，儿童可用一百种语言来表达自己的东西”表达孩子对世界的独特的感受。包括用真正的语言符号和大量的非语言符号“诸如身体、叶子、鸡毛、笔头、叉子等各种替代物”瑞吉欧的教育理念就是通过符号表征系统促进儿童的成长，鼓励儿童运用各种可用作表达的、交流的和认知的语言去探索环境和表现自我。这就是学前教育的真正价值所在，瑞吉欧教学法，园长近十年来，四次赴意大利学习、研究瑞吉欧教育系统。更没有豪华的装修与装饰，有的幼儿园甚至连专用的大人会议室也没有。而对幼儿的生活环境、幼儿的玩具材料、幼儿的作品物品等，课程实验基地，我们看到了幼儿园花了不少钱对孩子们那极不“的绘画作品进行“使孩子们真实地感受到一份成功的自信，为了让孩子们享受，幼儿园发动全体教师、家长为孩子制作丰富的食品和有趣的礼物，为了让孩子们在活动区里能更自主地探索、学习，幼儿园提供了极其丰富的活动材料，活动材料架上。仿佛是一个个专业的小商店，孩子们在幼儿园里快乐地、自由地活动着、成长着，所到的几个城市给我们一个最直观的感受是。一个城市一种风格，迪斯尼之乡奥兰多的童趣：以及好莱坞之都洛杉矶的风情等等，每个城市都透着个性，蕴含着创造的魅力，城市建设需要创造，教育发展需要创新。更需要有创造力的素质，创造力能教吗。创造力是不能教的，教育者如果营造了良好的土壤、气候等条件。幼儿创造力的种子便会破土而出，在美国的幼儿园中，我们感受到这样一种良好的环境条件。是一所为4-18岁学童而设的私立的好学校“它是美国东部历史最悠久的学校之一”着重艺术教育，我们看到儿童各种艺术作品，儿童的作品，每个孩子的每件作品在老师的眼里都是珍品--不管他如何涂鸦、怎样随意“在这所学校里”我们还看到了幼儿在积极地探索自己所生活的社区的功能，探索不同国籍的特点。用图画、表格、照片、文字等来大胆地表达与表现，我们强烈地感受到幼儿的活动是自主的，幼儿的意志是自由的。幼儿的表征更是大胆的、富有个性与创造力的。在纽约一所享有培育，美誉的幼稚园中。园长介绍了他们实施课程目标的“而培养儿童的创造力是他们课程实施的最终目标“在瑞吉欧《儿童一百种语言》展览厅里”我们看到了学前儿童创造力：幼儿画的嘴巴千姿百态，幼儿画的眼睛各具特色”哭泣时的眼睛、柔和微笑时的眼睛、打瞌睡的眼睛、梦见好东西时的眼睛、爸爸愤怒时的眼睛……。当一个民族在思考它未来命运时；不能不把培养一代人的创造力作为教育的一个重要使命来履行：学前教育也应当承担起这样一种责任--让我们的孩子从小学会学习、学会表达、学会创造，仍留下几个值得思考的问题，第一、关于多元化的问题。美国是一个多元化的社会，在学前教育中也反映出这一特点，幼儿园办园类型多元化。有民办的、私立的、政府资助的、也有各种类型合资办园的等等。幼儿园的课程也呈现多元化的情况。有奉行行为主义理论的课程模式。也有尊从人本主义观点的课程模式。通过材料投放和环境创设来实现预定目标（如，长青幼儿园老师每天早上要化1小时左右时间在幼儿来园前为孩子们准备大量的操作材料），有时通过语言点拨来指导，也有时通过并行活动等来体现教师的指导策略。只是这种"指导"

2.中美对比：美国中小学都学些什么？

科学(science),社会研究(social 体育(physical education)。美国小学生在艺术课上学画画，在语言艺术课上学英文(相当于中国的语文课)，在音乐课上学音乐常识和乐器。值得一提的是美国小学里的音乐教育。美国小学生都要选学一门乐器，然后这些孩子们要参加学校的乐队。美国初中的主课和中国一样是数学，社会学研究四大重点课，美国初中不开设化学和物理课，这些课程要到高中去学。美国学生才开始学外语。外语并不是初中的必修课，如果孩子不想修外语课，中美中小学教学对比：美国比较注重培养孩子的想象力和创造力，中国比较注重培养孩子的学习认知能力。美国并不特别提倡孩子学习外语，中国的孩子从幼儿园可能就要开始背英文字母。美国学校重视音乐教育。孩子们就离不开乐器了。即使孩子将来不想当音乐家，也能在学校里收到系统和全面的音乐教育。除了应付英文数学等主课，有意培养孩子独立思考的创造力，让孩子敢于口头表达自己的观点，是值得家长们特别需要注意之处。扩展资料中美教育有何差异？听学生怎么说北京8月12日电 据新华社“BBC2播出纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中国老师和英国中学生之间的“谈教育不能离开国情。看过这集记录片的英国网友评论说，中国老师的教育方式适合中国这样资源有限、机会有限，中美教育又有何差异？我们听听在美读书的华人学生怎么说。在高一下学期离开北京，到纽约读高中的曲漪蓝现在已经是纽约大学石溪分校大三的学生。国内读高中是老师拿鞭子赶着学“有时都不知道在为谁学习，不学习、不交作业也没人管，学校不会为你组织高考复习。学习是自己的事情，中国式教育有利于约束自觉性差的孩子”美国教育有利于培养精英，很难说哪一种教育更好，在美国读了三年高中。国内更重视基础教育。

3.美国教育学研究方向有哪些

下面我们就来总结一下美国大学的教育学专业都有哪些细分出来的研究方向。1、Anthropology of Education(教育人类学)主要研究教育中不平等现象的起源(例如种族、性别、社会阶级等)。研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、生行为、教育私有化等等。申请者最好具有社会学以及人类学的背景。2、Comparative and International Education(比较教育学)主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。3、Economics of Education(教育经济学)主要研究教育学中的经济问题，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响，申请者需要有经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学能力，需要有相关工作经验。4、History of Education(教育史学)主要研究教育学发展的历史，现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。5、Education Policy Studies (教育政策研究)主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。有关教育学宏观研究方向，因此该方向几乎所有专业都属于跨学科专业，本科专业为经济、社会学或管理的毕业生申请会更占优势。1、Educational Administration and Leadership (教育管理及领导学)主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，至少三年管理层的工作经验(不包括教学经验)，美国还要求申请者具有教师资格。2、Curriculum Studies (课程设置研究)主要研究课程论以及课程设置中的问题，该方向属于管理层次，申请时需要教育管理工作经验。1、Learning and Teaching (学习与教学)主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。申请者需要具有教学经验，一些国家(例如英国)要求学生需要具备该国的教师资格证书。2、学科教育(如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科)除了学习相关知识以及学科背景。目前已经发展成为大学教育科系中相当重要的领域。需要语言学相关学术背景，语言学方向是英语系和语言系学生毕业生的热门选择。1、Human Development and Psychology (人类发展与心理学)主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。申请者需要有相关学科学术背景。2、Childhood Studies (儿童研究)主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。申请者需要有相关社会学背景。

4.美国教育ESL证书是什么

一、英语教育 (TESOL) 专业这是最常见的一个申请专业，主要研究如何教授英语，而对象特指母语为非英语的学生，这个专业有的设置在应用语言学系，有的设置在教育学院，比较看重学生的语言能力 ( 托福成绩 )，更能对申请产生帮助作用。就业方向主要是一线英语老师，或教育行业内的其它岗位。二、教育学专业这是偏重理论研究的一个分支方向，比较看重申请者的研究能力和经历。申请要求除了语言成绩外 ( 托福、 GRE)，更看重是否有相关论文 ( 尤其对申博的同学更为重要 )，有些学校会要求在申请时提交 Writing Sample( 英文的论文，就业方向多在教育行业内，三、传媒专业传媒是比较大的分类，设有新闻、大众传播、公共关系、广告等多个分支。除部分偏广告设计的专业要求美术功底外，其它方向英语专业的学生都可以申请。目前国内有很多国际新闻传播专业的学生也集中申请这几个方向的研究生。所以英语专业的同学要想在竞争中提高实力，就需要主动积累相关行业的实习经验、或相关领域的研究经历等。除新闻方向在美国就业比较困难外，其它方向就业范围还是比较广的，也有很多文化传播类公司和较大企业的对外媒体部可供选择。申请除对托福要求较高外，公共政策专业这个专业主要研究社会公共领域及政府管理、政策制定方面的课题，申请时对于本科专业限制很小，所以除英语专业外也有很多其他专业的学生申请，英语专业的同学可以避开金融管理、经济管理、环境管理等较难的方向，由于国际学生的身份限制，在美国的就业方向主要集中在非赢利组织或相关公司、机构。五、法律专业有些致力于转读法律专业的同学可以申请 JD 专业 (LLM 只有读法律本科的同学才能申请 )。但却是美国法律专业设置的第一个学位，在美国具有另外专业的本科学士学位才能申请。对于国内英语专业的同学来说，六、商科商科是很多中国学生转专业申请的目标，包括英语专业的同学。

5.本科英语专业可以申请美国研究生什么专业

一、英语教育 (TESOL) 专业这是最常见的一个申请专业，也是和英语专业最对口的。全称是 Teaching English to Speakers of Other Languages ，主要研究如何教授英语，而对象特指母语为非英语的学生，也就是英语语言学里常说的二语习得。这个专业有的设置在应用语言学系，有的设置在教育学院，总体申请难度不是很高，比较看重学生的语言能力 ( 托福成绩 ) ， GRE 成绩无特殊要求，个别学校甚至不需要考 GRE 。如果有一些教学实践经验的话，更能对申请产生帮助作用。就业方向主要是一线英语老师，或教育行业内的其它岗位。二、教育学专业这是偏重理论研究的一个分支方向，比较看重申请者的研究能力和经历。很多学校同时开设 PhD 学位，有意读博的同学可以考虑。申请要求除了语言成绩外 ( 托福、 GRE) ，更看重是否有相关论文 ( 尤其对申博的同学更为重要 ) ，有些学校会要求在申请时提交 Writing Sample( 英文的论文，不一定发表 ) 。就业方向多在教育行业内，很多岗位都能做。三、传媒专业传媒是比较大的分类，设有新闻、大众传播、公共关系、广告等多个分支。除部分偏广告设计的专业要求美术功底外，其它方向英语专业的学生都可以申请。目前国内有很多国际新闻传播专业的学生也集中申请这几个方向的研究生。所以英语专业的同学要想在竞争中提高实力，就需要主动积累相关行业的实习经验、或相关领域的研究经历等。除新闻方向在美国就业比较困难外，其它方向就业范围还是比较广的，除媒体外，也有很多文化传播类公司和较大企业的对外媒体部可供选择。申请除对托福要求较高外，多数也会要求提供 Writing Sample 。四、公共事务管理 / 公共政策专业这个专业主要研究社会公共领域及政府管理、政策制定方面的课题，申请时对于本科专业限制很小，所以除英语专业外也有很多其他专业的学生申请，特点是分支方向比较多，英语专业的同学可以避开金融管理、经济管理、环境管理等较难的方向，申请 General 的公共管理或公共政策。由于国际学生的身份限制，很难进入政府部门，在美国的就业方向主要集中在非赢利组织或相关公司、机构。五、法律专业有些致力于转读法律专业的同学可以申请 JD 专业 (LLM 只有读法律本科的同学才能申请 ) 。 JD 虽然从名称上一直被称作法律博士，但却是美国法律专业设置的第一个学位，在美国具有另外专业的本科学士学位才能申请。对于国内英语专业的同学来说，语言能力是优势，但要拿到理想的 LSAT 成绩还是不容易的， LSAT 考试被称作最难的逻辑思维能力考核。不过三年 JD 读完后的发展前景还是不错的，可以考美国的律师执照。六、商科商科是很多中国学生转专业申请的目标，包括英语专业的同学。但是如果没有辅修学位或很强的数学能力的话，还是尽量避免申请会计、金融这样要求很高的专业，可以考虑申请市场营销、酒店管理、人力资源管理等方向。尽可能积累相关行业或岗位的实习经历。不过，大多市场营销和酒店管理都接受 GMAT 成绩，而不是 GRE ，所以初步确定申请目标时要考虑清楚，以免造成准备了 GRE ，最后确发现可选专业很少的尴尬。

6.美国留学教育专业

教育专业主要分类：主要包括教学方向、语言学方向、教育心理学方向、宏观教育研究、教育技术方向以及学校管理方向。教学方向专业又分为：Curriculum and Teaching(教学课程专业，研究各学科的教学课程)、EarlyChildhood Education(早期儿童教育，培养中小学教育方面的教师)。语言学方向专业：如语言的交流分析、语法的功能等)、TESOL(英语教学专业，教授学生英语教学的方法和技巧)、Bilingual/Bicultural Education(双语教学，培养用母语和第二语言进行教学的老师)。教育心理学方向专业：研究教育中的心理学问题，宏观教育方向专业：研究教育学中的经济问题，研究学校现象、学生行为等方面)、History of Education(教育史，研究教育学的发展历史)。教育技术方向专业：学校管理方向专业：Education Leadership(教育领导专业，培养各个阶段院校的管理型人才)、Politics and Education(教育政治学，教育专业申请要求：由于教育学各专业的学科设置不同，该专业主要培养各阶段学校的教师，一般招收英语系和语言学专业的学生，教育心理学方向：具有心理学专业背景的学生较容易被录取。宏观教育方向：由于该方向涉及的领域包括社会学、经济学等专业，具备这些专业背景的学生容易被录取。

7.教育学专业美国有哪些大学好

2016USNEWS教育学专业美国大学排名解析 Ladies and Gentlemen～2016年美国权威U.S.NEWS各专业排名已经陆陆续续发布出。申请美国2017年春秋季入学的同学们，注意了！和以往一样，美国热门专业：商科（会计、金融、MBA、酒店管理、......）；工科（EE、SE、CS、.......）；理科（数学、统计学.....）等专业依然是学生们炙手可热的首选专业。而有些相对冷门的专业，如教育学、心理学、东亚研究等这些专业的排名相对来说会小众点！今天，就帮家长和同学们列出了美国最权威大学排名U.S.NEWS网的2016年最新的U.S.NEWS教育学专业排名情况！排名 学校 学校英文名 城市/IL 7 哥伦比亚大学教师学院 Teachers College,PA 10 德州奥斯汀分校 University of Texas—?TX 11 密歇根大学安娜堡分校 University of Michigan—?MI 13 加州大学洛杉矶分校 University of California—?AZ 17 加州大学伯克利分校 University of California—?NY 在每年的申请过程中，教育学是一些文科专业（例如英语）学生申请留学美国的首选，而在教育学下有很多分支，大致可以分为：1、管理类：2、心理类：School counseling /3、宏观研究类：4、教学与学科教育：主要包括Teaching and learning,以及各个具体学科的Education、Learning and Teaching (学习与教学)；5、针对各个年龄的分类教育：主要包括如Child,Secondary,Higher,包括K-6,K-12,各种Licensurlicensure program在有的学校里不属于graduate program；7、教育技术类：主要包括Language and Literacy （语言与识字）、TESOL/TEFL （英语教学）、Applied Linguistics （应用语言学）。在此我要强调下语言学类的TESOL专业，很多学生选择教育学首先会考虑TESOL专业，TESOL是“对外英语教学”TESOL专业在申请上部分学校不需要GRE。在后期的就业方面也很广阔，比如语言机构教学、政府社区服务机构的英语教育、联合国、红十字会、高等院校、幼儿及中学教育外企人力资源及培训部门等等，随着全球化的影响。英语作为一门世界性的语言，已成为社会各个角落不可或缺的工具，亚洲国家对英语教师的需求急速上升。