美国与英国教育:英国与美国教育制度的相同点和不同点

1.英国与美国教育制度的相同点和不同点

英国对所有五至十六岁的儿童实行强制性义务教育。私立学校和公立学校 在私立学校体系，在公立学校体系，教育是免费的。公立学校通常不接收年龄十六岁以下的外国学生。很多儿童在三岁或四岁时开始在幼儿园或小学的幼儿班接受教育。预备教育 私立学校为五岁至十三岁儿童提供预备教育（或小学教育）。很多外国学生通常在七岁时以寄宿学生的形式入学。小学教育 这是公立教育体系的一部分，为绝大多数英国儿童提供教育。一般在十一岁时升入中学或学院。中学教育 英国所有中学为学生提供教育直至他们年满十六岁，学校帮助学生准备普通中等教育证书考试或者同等水平课程考试。相当数量的外国学生在十一岁或十三岁时来英国上中学，大多数学生会以预科学生的身份进入预科学院或者延续教育学院，在那里学习中学高级水平考试课程或者同等水平课程。外国学生一般在这个阶段来英国接受教育，如学习中学高级水平考试课程，为在英国学习延续课程或上大学做准备。十八岁以后教育 预科生一般在十八岁时完成中学教育。大部分学生继续攻读延续教育课程或攻读高等教育课程。延续教育(FE) （包括职业课程和部分本科课程） 延续教育是指为年龄十六岁的中学毕业生继续提供的教育和培训。英国有六百多所公立和私立学院开设延续教育课程。这些学院开设的课程种类广泛，包括英语语言课程、某些普通中等教育证书课程、中学高级水平考试课程及其同等水平课程、职业课程、衔接课程以及部分本科生课程。高等教育(HE) （包括本科课程、研究生课程和MBA） 高等教育是指大学、学院及其他院校提供的本科以上课程教育和培训。英国有九十多所大学和五十多所高等教育学院。大多数课程学习结束时可以获得学位或同等学历，美国的教育是先有教会和私立学校后有公立学校,故传统的教育体制是地方分权制和公私并举制 美国立国时的宪法规定,联邦政府无权干涉各州的教育.1865年南北内战结束后美国开始感到设立中央教育领导机构的必要性。1868年才在内政部中设教育总署,也只是管理很少的联邦教育经费,为各州的学校提供帮助和咨询,直到1979年才正式建立了联邦教育部. 各州的教育委员会和下属的地方学区委员会,与基层学区委员会仍然分别掌握各地的教育大政,经费分拨等实权. 但联邦政府由于教育经费的不断增加和1958年以来几部教育大法(如<国防教育法中小学教育法天才教育法;使中央政府的教育政策逐步渗透到州和地方,故教育既是国家的大事,又是各州和地方政府及社会团体的大事,精力投到教育上,美国大学目前实行准学士、学士、硕士、博士学位制，分别代表本科和研究生两大类教育4级不同的学术水平。由于准学士学位只是读完2年初级或社区学院的资格证明，不是攻读学士学位的必经阶段，按学位性质，一般分为学术(研究)学位和专业(专科)学位两种。此外美国大学还颁授荣誉学位，此种学位并不反映学术成就，社区学院提供的课程有两类：一类为过渡性文理课程，学生习毕可转入4年制大学继续深造；另一类为终止性职业技术课程，社区学院颁授的学位是准学士学位。社区学院入学条件简单，而且针对本地区需要开设课程，一类是文理学院或文科学院。基本课程包括人文学(语言、文学、哲学、艺术、音乐、文化史等)、社会及行为科学(历史、地理、经济、政治、社会学、人类学、心理学等)和自然科学(数学、物理、化学、生物学、地质学等)三大领域。如机械学院、建筑学院、工程学院、音乐学院、师范学院等，主要提供专科职业教育。上述两类学院学制一般为4年。文理学院和文科学院向毕业生颁授的最普遍的学位是文学士和理学士，专科学院则授予专业学位。综合性大学规模庞大、组织复杂、师资充实、设施完备，一般设有以文理学院为核心的若干学院。

2.英语国家概况美国教育和英国教育的区别

16-18岁之前必须在学校就读。现在许多州要求必须就读到18岁。有些州只规定必须就读到14岁。私立学校或 家庭学校就读。教育分为3级水平：在 联合国的一个21个国家的教育索引中，7660万学生在16个年级就读。有520万人（10.4%）在私立学校就读。有85%达到中学毕业，根据2002年美国人口调查局统计，大学毕业年收入平均为45,英国教育体系一般分为五个阶段：第一阶段3岁到5岁的幼儿园教育；第二阶段5-11岁的小学教育；第三阶段11岁-16岁的中学教育。5岁-16岁为法律规定的强制教育阶段。适龄儿童必须入学，由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。第四阶段16岁-18岁是中学高级班（或大学预备班），为中学至大学的过渡期；也称继续教育阶段，主要是学术方向和职业方向学习。完成预科的学生主要参加普通教育高级考试（general certificate of education，而职业技校的学生除了要参加GCE-A level考试外。

3.英国教育体系和美国的有什么不同吗

在人类社会形成之后,一种重要的事业应运而生——教育。教育是一种文化现象,是构成文化系统的重要组成部分。然而不同的地域以及不同的文化造就了教育的不同形式。随着人类社会的发展,教育越来越受到人们的关注。因为这不仅代表着一个国家的先进文明的程度,还决定着国家的发展。中国的教育方式精致细腻，西方的教育方式则贴近自然，更接近社会。学校考试和对知识的透彻理解是中国学生的拿手好戏，而西方学生则更注重实践和锻炼各方面的能力。父母对孩子的期望值高，中国老师传授的课本知识面面俱到，大多数的家长把孩子照顾得细致入微。由于历史传统、社会文化背景的不同，中西方教育观念存在着巨大的差异，中国学生学习以勤奋为主,美国和德国的学生主要以探索为主.我认为学习既离不开勤奋,也离不开探索创新。中国教育自有它的特点，身为中国人的我们更应该发扬中式教育的长处。但目前可以说是大部分中国人都对现阶段我国的教育制度不满意，教育脱离实际，学生几乎学不到社会能力…… 教育是一个民族的希望，而有希望的民族一定是不断创新的民族。中国现行的教育也并非一无是处。我们的教育重视文化基础课，学生学到的数学和其他自然科学知识比大多数美国学生多得多，这无疑在某些方面上提高了学生的社会竞争力。西方教育的优点是重视学生学会独立思考，独立生活的能力，培养学生创新能力，以及思考问题的习惯和方法，从而为进入一个重视创造性思想的社会做好准备。学生基本功不扎实，它代表着我们年轻一代的个性与活力。堪称迪士尼频道史上最为成功的原创电影，《歌舞青春》全剧环绕着追寻梦想与自我实现的主题，配合着动人的歌曲、精湛的舞蹈动作。它所讲述的两个生活背景迥然不同的高中生：帅气英俊、球技高超的篮球校队队长特洛伊和容貌甜美、易于害羞的优等转学生盖比瑞拉之间的故事。两人天籁般的嗓音和对舞台表演的兴趣，让他们共同心怀对歌唱的梦想。然而两人在不同学科各自精彩，使他们在追逐梦想的道路上困难重重。最终在家人和朋友的理解与支持下两人彼此鼓励，在兼顾现实的同时一步步向自己的梦想前进。还在于该剧展现的健康向上的价值观和富有教育意义的主题——鼓励青少年坚持追逐自己梦想。影片正是这个世界性的语言，鼓励青少年相信自己、完善自己、勇敢地激发自己的潜能去追寻梦想。中国的教育政策是"素质教育是以全面提高公民思想品德。提高科学文化和身体、心理、劳动技能素质，发展个性为目的的基础教育，从应试教育过渡到素质教育是一个极大的飞跃，但在大部分家长和学生眼里。学习的终极目的就是考上一个好高中或者大学，升学率几乎成了学校唯一的追求目标，学生的命根。中国培养的是考生（只注重解决“的问题，以美国和德国为例，主要培养的是学生（“探索未知问题”教育是一个民族的希望，而有希望的民族一定是不断创新的民族。

4.请问有谁知道美国、英国、中国教育目标有何异同？

在人类社会形成之后,一种重要的事业应运而生——教育。教育，千百年来，俨然是一个严肃的话题。教育是一种文化现象,是构成文化系统的重要组成部分。然而不同的地域以及不同的文化造就了教育的不同形式。随着人类社会的发展,教育越来越受到人们的关注。因为这不仅代表着一个国家的先进文明的程度,还决定着国家的发展。 在我看来，中国的教育方式精致细腻，西方的教育方式则贴近自然，更接近社会。学校考试和对知识的透彻理解是中国学生的拿手好戏，而西方学生则更注重实践和锻炼各方面的能力。可以说是八仙过海，各显神通。我们中国国土面积大，人口多，父母对孩子的期望值高，使竞争残酷激烈。中国老师传授的课本知识面面俱到，大多数的家长把孩子照顾得细致入微。由于历史传统、社会文化背景的不同，中西方教育观念存在着巨大的差异，中国学生学习以勤奋为主,美国和德国的学生主要以探索为主.我认为学习既离不开勤奋,也离不开探索创新。 每个国家都有它的特点，中国教育自有它的特点，并不能一味的否定，身为中国人的我们更应该发扬中式教育的长处。但目前可以说是大部分中国人都对现阶段我国的教育制度不满意，说是：学生压力大，教育脱离实际，学生几乎学不到社会能力…… 教育是一个民族的希望，而有希望的民族一定是不断创新的民族。当然，中国现行的教育也并非一无是处。我们的教育重视文化基础课，学生学到的数学和其他自然科学知识比大多数美国学生多得多，这无疑在某些方面上提高了学生的社会竞争力。 概括地说，西方教育的优点是重视学生学会独立思考，独立生活的能力，培养学生创新能力，以及思考问题的习惯和方法，从而为进入一个重视创造性思想的社会做好准备。它的弊端是，学生基本功不扎实，性格放任，纪律涣散。 最近，我看了一部音乐剧《歌舞青春》，它代表着我们年轻一代的个性与活力。它由迪士尼公司于2006年出品了第一部，2007年出品了第二部，2008年出品了第三部。堪称迪士尼频道史上最为成功的原创电影，一度刷新台湾迪士尼频道原创电影的首播记录。《歌舞青春》全剧环绕着追寻梦想与自我实现的主题，配合着动人的歌曲、精湛的舞蹈动作。它所讲述的两个生活背景迥然不同的高中生：帅气英俊、球技高超的篮球校队队长特洛伊和容貌甜美、易于害羞的优等转学生盖比瑞拉之间的故事。两人天籁般的嗓音和对舞台表演的兴趣，让他们共同心怀对歌唱的梦想。然而两人在不同学科各自精彩，使他们在追逐梦想的道路上困难重重。最终在家人和朋友的理解与支持下两人彼此鼓励，在兼顾现实的同时一步步向自己的梦想前进。我想这部电影之所以令人回味无穷，除了朗朗上口的青春流行音乐外，还在于该剧展现的健康向上的价值观和富有教育意义的主题——鼓励青少年坚持追逐自己梦想。影片正是这个世界性的语言，鼓励青少年相信自己、完善自己、勇敢地激发自己的潜能去追寻梦想。 中国的教育政策是"素质教育"。素质教育是以全面提高公民思想品德，提高科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的基础教育。从表面上看，从应试教育过渡到素质教育是一个极大的飞跃。但在大部分家长和学生眼里，学习的终极目的就是考上一个好高中或者大学，升学率几乎成了学校唯一的追求目标。"考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。"中国的教育存在着大的漏洞，那就是培养学生的创新意识。原因在使用教育水平的等级化考评制。科技的发展既要求我们掌握广博的知识，还要求我们打破常规的思维定势，把知识变为创造的基础。 其实很羡慕《歌舞青春》中向他们那样的高中生活，可是在现在我们身上不可能实行这样的教育方式，起码得等到十几二十几年之后哇！有一个同学说：“想改变现在的教育方式。所有的同学都有同感，班主任也这么说，中国的教育存在着很大的漏洞与问题，像我们这样的高中生，特别是住校生，除了吃饭等的生理必须行为，一天到晚呆在教室里，不是做作业就是看书，，很死板，而且效率也不见得有多高。是啊，现在的我们只能服从，跟随这样的潮流学习。一位母亲说：“除非从根本上改变中国现在的这种考试制度，否则老师和学生将永远是考试的奴隶。”也许她的观点有一点偏激，但是却点出了解决问题的关键所在。我们认为要改变中国这种教育方式单一，不重视能力训练的现状的最好方式就是改变教育体制。让将来的我们去改变吧！时代在进步，相信总会有那么一天的。 青春是美好的，而正因为有了梦想与现实的差距，才让我们有了追逐梦想的可能。教育是一扇窗，透过这扇窗看到的是不同凡俗的风景。无论中国还是西方，所运用的教育方式都为我们提供了展现自我的平台。让我们乘风飞翔，让我们高歌一曲，歌颂我们不断成长的青春。 最大区别：中国培养的是考生（只注重解决“已知”的问题，而国外发达国家，以美国和德国为例，主要培养的是学生（“探索未知问题”）。 教育是一个民族的希望，而有希望的民族一定是不断创新的民族，已知答案的问题不需要重复解决，而这恰恰是我们教育的失败之处。 迄今为止，中国始终没有培养出本土的世界一流的学者，这就是一个例证

5.英国和美国教育对比，求英文版

people are not really eager to obtain a Bachelor degree so as to make a living. 主要就是英国行3-2-2-3制教育，美国是3-3-4。而且美国所谓"野鸡大学"很多，不愁没书读。

6.比较美国大学教育和英国大学教育的不同之处

美国大学和英国大学有哪些不同----教育 在教育层面上，英国大学和美国也有很大不同。英国学生在跟教授说话的时候，英国学生跟教授之间也会有私交，他们的交流还是会保持严肃正式，美国学生跟教授之间就没有这么多拘束。双方更像朋友聊天，英国大学的老师不常呆在办公室里。因为在欧洲老师的基本工资是比较低的，老师和学生通常通过邮件进行交流。英国大学一般将考试成绩作为评价学生的主要方法。美国大学一般会在学期中间安排很多额外的作业和随堂测验。对学生的出勤要求更高，美国大学和英国大学有哪些不同----住宿 美国大学的一大特点就是宿舍生活。几乎每部美国校园题材电影的开篇。都是新生们带着大包小包正在为搬进宿舍而忙碌，不管是哪所大学的学生。但欧洲不同。住宿舍的大多是留学生，很多欧洲学生倾向于在校外自己住。大学只是一个学习的地方，欧洲学生宁愿在学校周围自己租个公寓。也不想进入宿舍半步，所以住在校外也挺方便的，这也帮助欧洲的大学免去了在校内为学生提供住宿的麻烦。美国的大学在宿舍上跟欧洲截然不同。这些特点使得宿舍成为大学的一个重要组成部分，美国大学和英国大学有哪些不同----社交 英国大学校园里的酒文化和美国的也有很大分别。美剧里大学生的酒精总离不开兄弟会和姐妹会。现实中也确实如此。而英国大学的饮酒文化则根植于欧洲宽松的饮酒法律。美国的法定最低饮酒年龄为21岁。是西方国家中相对比较高的，而欧洲国家的青少年大多从16岁就可以开始喝酒。英国人喜欢在酒吧喝酒。法国和比利时等国喜欢在咖啡店喝酒，美国人就算在所谓的酒吧喝酒跟欧洲人的风格也是完全不同的。欧洲人则更倾向于跟朋友泡吧。美国大学和英国大学有哪些不同----体育 大学对体育的热衷程度可能是欧洲大学和美国大学最大的不同。相比较美国学生对体育的狂热。欧洲学生仅仅把体育看成一件普通的业余爱好，美国大学的体育项目往往能达到世界级水平。

7.英国与美国高等教育有什么不同？

在比较教育学的课堂中，对于各个国家的教育制度，而且英美的高等教育都有着世界闻名的学术声誉与地位。两个国家的高等教育制度既有其共性，对于我国的教育事业发展也有一定的启示。英国与美国的高等教育有很多相同点，并且英国大学本身也是美国大学的设计雏形。所以从现代美国大学的各个方面都可以看到英国古典大学的影子。英美高等教育已经取得了辉煌成就，美国哈佛培养出了6位美国总统，很值得中国借鉴的英美高等教育体系的特点是通识教育。英国剑桥的物理化学系，因为它采取通识教育的体制。MIT一年级的学生不分学院。麻省理工学院 分工学院、理学院、建筑学院、管理学院、设计学院、人文社科学院6个学院，二年级的学生才选择进入哪一个学院，在此以前是通识教育。很少有人在四年级以前开始专业教育，通识教育是哈佛1945年提出的具有世界影响力的教育体制。英美高等教育都着力于培养复合型人才，在入学的时候不完全依靠考试，英国与美国的高等教育体制上也有很多不同点。英国大学由各高等教育基金委员会负责管理，而美国的公立大学由各州政府负责，英国实行学期制，而美国实行学分制，转学与转专业普遍与灵活，从校内管理模式上来看，英国实行学院制，学院权力大于大学，而美国实行院系制，系是美国大学最基本的学术单位，英国的通识教育差一点，更多的实行专识教育、学术金本位，而美国的则是普遍的通识教育;英国培养的是学术人才，而美国培养的是领导者、开拓者与实干家;实行授课型教育，而美国实行自由选课、参与科研、研讨式教学;英国在高中阶段就确定了专业方向，而美国以综合能力培养为主，大学前两年为通识教育修习各领域课程，后两年修习专业主修课程。文理学院不分专业，以培养精神领袖为目标学习;英国教育体制比美国的教育体制更为严谨与保守。英国的高等教育更加注重专业知识，而美国的高等教育更能锻炼学生的综合能力，美国大学学生在本科期间平均每个转专业2-3次，更形象的反映出美国的教育体制特点随着世界高等教育的激烈竞争，仿效与趋同是各个领域竞争的普遍现象，在高等教育与大学的发展与竞争中同样存在。英国大学的各项改革与发展，在基本本国大学的特点基础上，都更加注意融合美国大学特征。