美国教会学校 小学:美国大学的教会学校和普通学校有什么区别吗？有一定要入教会吗？如果去了，会不会有风险什么的？

1.美国大学的教会学校和普通学校有什么区别吗？有一定要入教会吗？如果去了，会不会有风险什么的？

有区别。公立大学用的是纳税人的钱，因此不能传播宗教教义之类的内容。公立学校在课程设置方面也不能有”洗脑“性的安排。而这些都在教会学校里出现。近十几年来，许多排名较高的教会大学逐渐淡化了宗教特征。比如，宗教内容的课程作为选修课向学生开放，不硬性要求学生参加宗教仪式等等。教会学校相对公立学校而言，或许更严格、严谨。在学生管理方面更规矩、更趋向社会传统意识，因而培养出来的学生更容易进入美国主流社会。在学术方面，教会学校并不仅不不比公立学校差，从比例上看可能比公立学校更高。原因是教会学校拥有更为优秀的教师队伍。要注意的是，不要进那些极端的教会学校（通常这些极端教会学校也不会对外国学生开放）。

2.家长为何送孩子入美国教会学校？

很多家长开始把目光投向教会学校。原因是华人教会除了可以给初到美国的人一些照顾，也逐渐成为了华人的社交场所。华人家长认为，在教会学校的宗教道德熏陶下，孩子沾染一些不良习惯的可能性会减少。美国放宽对中国留学生的签证审查，来自中国的留学生大批涌入美国，留学生的年龄也逐渐降低，尽管关于小留学生存在的各种问题一再被讨论，但家长们仍然趋之若鹜。美国的私立学校，招收国际学生以弥补资金不足，小留学生进入美国的中小学，美国的顶尖私立中学，尽管欢迎国际学生，因此很多家长转向普通私立学校，其中教会学校开始受到青睐。宗教信仰十分普遍，信徒在人口中的比率之高，做礼拜时大都以老年教徒为主，各个年龄段的教徒都有，教会成为美国人生活中的一个重要的组成部分。美国华人信教的人数和教会组织之多，是其他国家华人移民所不曾见的。华人的宗教信仰，很大一部分则是受主流社会影响而加入基督教。移民后才加入宗教组织，是华人移民的一个特殊现象，尤其来自中国大陆的新移民。很多新移民或初到美国，通过亲友介绍进入教会，因此华人教会和主流社会的教会有很大不同——华人教会不仅仅是宗教场所，还是华人社会的社交场所，使华人教会在华人信众中有较大吸引力，华人教会也能在某些时候显示很大的力量。

3.在美国，公立学校，私立学校，教会学校有什么区别

公立学校由政府税收支持，学生按学区划分，只需要有一个当地学区内的住址即可免费入学。由于公立学校的收入来源完全依赖政府，根据入学人数以及当地的地税来获得政府的补助。公立学校所在学区内的居民房产税是学校收入的一个重要组成部分，通常50%以上的地区房产税被用于学区内学校的日常资源分配。中产阶级或富人居住区由于高昂的房屋价格，政府可以获得高额的房产税，如果不是在富人区的学校，很多公立学区都经常有财政危机，相对来说学校硬件条件都比较陈旧，4的学校都是公立学校;因此公立教育是美国绝大多数学生接受教育的模式，非宗教类学校以及宗教学校，非宗教类学校叫做Independent School。通常隶属于私人机构、基金会或者由公司创办，学校的资金来源以校友的捐款、家长的捐款、基金的收入和学生的学费为主。这类学校因为没有任何的拨款。教学设施和硬件条件也都会很好，宗教类学校一般由教会支持。这类学校会获得一部分教会的拨款。但是入学的学生都需要上宗教课程，每周参加宗教活动。

4.美国教会学校好不好？

公立大学用的是纳税人的钱，因此不能传播宗教教义之类的内容。公立学校在课程设置方面也不能有”而这些都在教会学校里出现。许多排名较高的教会大学逐渐淡化了宗教特征。宗教内容的课程作为选修课向学生开放，不硬性要求学生参加宗教仪式等等。教会学校相对公立学校而言，或许更严格、严谨。在学生管理方面更规矩、更趋向社会传统意识，因而培养出来的学生更容易进入美国主流社会。在学术方面，教会学校并不仅不不比公立学校差。

5.留学美国高中，教会学校是一个好选择吗

教会中学和普通高中同样拥有良好的教师队伍和完善的校园设施，但是教会学校的收费却比很多私立高中要低。教会学校一般比较博爱，教学质量却不输于非教会类的精英私校。88%的学生在公立高中就读，而在10%左右就读私立学校的学生中，9%就读教会学校，1%就读非教会性质的私立学校。绝大部分都有着就读教会学校的经历。而美国教会学校并不要求学生有宗教背景，开设的课程大多和其他私立学校无异，其实对于中国学生提高英语和了解美国历史、文化极有帮助；相比非教会背景的私立高中。

6.美国教会学校

1、这个学校一般2、其实差别不大，就是多了一些神学课程，但是不会强制你有基督教的信仰3、这个学校不值得去，课程质量和AP课程都少。

7.美国基督学校和普通学校有什么区别

1、信仰不同：基督学校规定了必须信仰耶稣、信仰上帝。普通学校对于信仰不设限制佛教、无神论、伊斯兰教都可以。基督学校的规定相对于普通学校更加的刻板。不仅要求成绩水平还要求礼仪水平。3、课程不同：基督学校相对于普通学校增加了礼拜、唱赞美诗等课程。由于教会学校的特殊地位，在一个较为封闭的大环境中形成了若干个较为开放的小环境。教会大学的中国师生与西方文化乃至西方社会有较多直接的接触，思想比较活跃并且享有较多的自由。也由于更为经常直接感受某些外国势力如政治、宗教、种族偏见的刺激，比较容易触发民族反抗情绪乃至滋生革命思想。历次反帝爱国运动与民主革命运动，都有大批教会大学师生积极参加，有的教会大学甚至成为爱国民主运动的重要据点。教会大学史对于研究近代中国政治史、革命史也有一定意义。近代中西文化交流史，是一个双向对流的运动过程。中国教会大学既是基督教文化与近代西方文明的载体，同时它又处在东方传统文化环境与氛围之中，因而不可避免地要逐步走向本土化、世俗化。还得取决于它对中国国情与社会需要的适应能力。许多长期在中国教会大学工作的西方教职员（包括一些传教士），也不可避免地要受到中国文化的熏染，在不同层次与不同程度上吸收中国文化，并且将其带回西方故土。对于有些西方人来说，教会大学又是一个观察、了解中国文化与中国社会的不大不小的窗口。