钢琴在美国的普及率:国内外钢琴教育的现状

1.国内外钢琴教育的现状

下面介绍一下国内外钢琴教育现状1、美国的钢琴教育 美国的钢琴教育情况,它融会了世界各地 的教育方法.这是因为美国是一个移民国家,很多音乐家从世界各地逃亡到美国,这使美国的音 乐事业像其它学科一样,得到了极大的发展. 来到美国的各国音乐家,都具有很强的各自民族教育方法上 的特色,这些方法既得到了综合的发展,所谓的美国式教育,实际上只是把欧洲各国的音乐教育方 法综合在一起进行的. 在美国,《拜厄》《车尔尼》等教材已经很少被使用了,那里有大量的大同小异的教材,每位教师都选用自己最拿手的教 材,去指导自己的学生.当然,这样做有助于一些优秀教材的产 生. 美国学习钢琴的儿童数量并不是特别多,否则一般开始学习钢琴的时间,都在上学以后. 另一方面美国对个人创造性的强调,大部分情况都是只要学生自己觉得失去了兴趣,也就停止学习.所幸美国有他们自己的音乐,而且能够 用钢琴弹奏出来.当孩子们接受过一段时间古典音乐的基础训练 后,就会轻易地把他们自己的音乐,进行演奏.因此在美国式的教材中,爵士乐风格的作品 占有很大的比重.由于这些并不是由外国输入,孩子们一直都是在这种音乐的伴随之下成长的,所以对于 学习钢琴的儿童来讲,钢琴售出的数量虽然很多,但实际上在学习钢琴的 人数却并不多.这是由于学琴的时间都不会持续太长,我国很多学习钢琴的学生都希望能出国深造,因为那里集中了世界各地的音乐家和钢琴大 师,同时也有数量众多的比赛机会,这些对年轻人都具有着非常 强烈的吸引力.2、德国的钢琴教育 l9 世纪以后,德国的钢琴教育混杂着各种流派和方法.采用 各式各样的教材,不受特定的教育课程所束缚成了德国钢琴教育 的特点. 德国的音乐教材被世界各地的钢琴教师,车尔尼和拜厄等作曲家的作品.但是不用说 大家也很清楚,对儿童的钢琴教育,教材并不能代表一切,更重 要的是指导教师所采用的教育方法.在德国,有关教育的方法,因教师的不同也有着很大的差异,都是一位教师拿 着数本不同的教材,由学生分开使用,或是给一个学生同时使用 两三本教材.对于受过高等教育,而且积极主动的教师而言,除了选择适当的教材以外,这种情况近年来也变得越来越多.上课 时间,要求学生每周来两次,利用周末的时 间给学生上课的情况不多,德国的儿童们每天练琴的时问约为30 分 钟左右,而一些希望将来当音乐家的学生,练琴的时间也是有所增加的在德固 的音乐学院学习钢琴,通常必须先完成l3 年的普通教育,才能参加入学考试.入学之后的课程分为两种,一种是 为将来想成为一般的中学教师的学生开设的.叫,就成了布达佩斯音乐学 院的钢琴教授,他设计出了独特的钢琴演奏法.为了 儿子的钢琴教育,他创作了钢琴曲集《小宇宙》.取名为《小宇 宙》包含两个含义:一方面这套教材是儿童的世界;另一方面它是 凝聚在较小形态音乐中的整个宇宙.全套教材共有153 首乐曲,每首的长度大约都在一分钟以内.作为学习钢琴的初级教 材,它包括了对学习音乐的各种技术和在音乐表现方面的训练,成 为了与巴赫的作品相匹敌的现代钢琴音乐的入门教材.在儿童学 习钢琴的过程中,还弹奏各式各样的小品.选 择这些小品的标准与使用的固定教材没有什么关系,通常都是由教 师根据学生的需要,再加上自己的判断来进行选择的. 在包含了钢琴的专门音乐教育中,仍是由教授们给予亲自指导.如发现了有特殊天赋的 1oN14 岁的儿童,在匈牙利出版的书刊中,研究钢琴演奏法的书刊也占 有一定的比例,主要是探讨钢琴演奏法的普遍性法则和原理,来分析钢琴演奏的技巧. 从这些资料中就可以看出,匈牙利音乐教育的情况和其它 国家有着一定的区别,而正因如此这个国家的音乐水平得到了很大的提高.所以,它的教育方法和教育体制及其形成的过程也引起了世界各国的广 泛注意.4、俄罗斯的钢琴教育 俄罗斯民族是一个有着悠久艺术和文化历史的民族,戏剧和芭蕾 等各方面的世界级大师.钢琴界也是如此,霍洛维兹等等一大批世界着名的大钢琴家. 俄罗斯目前的教育体制与我国的极为相似,但是音乐教育体 制存在着一些差别.普通义务教育是1O 年,初中和高 中.音乐教育包括三种音乐学校,是培育专家的教育;是培养一 般爱好者的教育.按照所学的程度,即儿童音 乐学校的学生可以考入特殊音乐学校学习,而特殊音乐学校的学 生也可以转入中等音乐学校学习.在此后的高等教育,分别是音乐学院和音乐教育大学.在特殊音乐学校中,学生 都住在学校.学习钢琴的学生在就读的11 年期间,还要学习在一般义务教育的学校中学习的课程.这种学校都 附属于各个音乐学院,是全国钢琴 教育的中心.该校从全国各地选出才能最优秀的儿童,产生了对钢琴教育现状的比较 兴趣,其中有很多值得国内钢琴教学以及家长需要了解的内容要 点,特别是那些缺乏接受正规辅导条件的孩子和家长们.5、国内钢琴教育的问题 在过去 多年的钢琴教学实践中经常会有许多人产生许多疑问,初 学者应该采用什么教材?今后循序渐进学下去又会需要什么教材?国内已经出版的教材有哪些?国内外学习钢琴的教学过程及学习 计划如何制订?基本功练习钢琴演奏技艺性很强,学习过程中需要进行 大量的,长期的纯技术训练,德彪西等人写的音乐会练习则已不仅用来练习技 术,是音乐会中常见的曲目. 复调音乐作品钢琴文献中有许多复调音乐作品;因此在 教学中首先要训练学生具备良好多声部听觉以及手指的独立性和 控制能力,只有在这个基础上才有可能进～步训练学生掌握巴 洛克时期的复调音乐风格,提高他们的表现能力.在复调音乐 中,最有效的教材是赋格曲,德国着名复调大师巴赫写 的《十二平均律钢琴曲集》(两册),是优秀的音乐文献和教材. 其中巴赫写的《初级钢琴曲集》小前奏曲,赋格曲以及《创意曲 集》都是学习复调音乐很好的初,中级教材. 大中型钢琴作品为了培养学习演奏中,能够表现比较丰富多样和较深刻的内容,一般教师都要求学生弹奏相当数量的奏呜曲.因 为特别是19 世纪以来,教师往往选用克勒所编的《小奏呜曲集》为学生打下了基 础,尤 其是贝多芬的32 首奏鸣曲.最重要的是加入我国作曲家写的许多 有特色的钢琴作品和奏鸣曲,其中弹奏不同时代,

2.欧洲、美国，日本这些国家地区的钢琴普及率是多少？？

反正中国珠江钢琴每年8万台，kawai1万台其他3万台。

3.为什么在美国每个家庭都有钢琴

古筝音色优美，低音浑厚，中音清脆，高音明亮，完全算得上是我国乐器中的一朵奇葩，算得上是乐器中演奏出来的声音效果最为优美的，古筝无论是乐团，独奏，合奏。

4.古筝在中国的地位相当于钢琴在国外的地位？

差不多，古筝在中国普及率很高，有很多的学习者，楼上的说法我很不赞同，古筝音色优美，低音浑厚，中音清脆，高音明亮，其特殊技法划奏有如高山流水，所以。古筝素有“天籁之音”的美誉，完全算得上是我国乐器中的一朵奇葩，算得上是乐器中演奏出来的声音效果最为优美的，古筝无论是乐团，独奏，合奏，重奏或是齐奏都是十分好的乐器，可以和任何乐器一起演奏

5.钢琴美国牌子有些什么

韦伯是美国第一品牌，高端钢琴的代表，属于韩国现代集团的高端产品,也是中国钢琴市场销售量最大的美国品牌钢琴。德国人阿尔伯特·韦伯是德国出色的钢琴演奏家与钢琴制造大师，而钢琴演奏家与造琴师的合二为一，使得韦伯钢琴的音色熠熠生辉。第一台韦伯钢琴1852年首先诞生于德国，后在美国建设全美最大的钢琴工厂。伟大的匈牙利钢琴家李斯特（Franz Liszt），波兰钢琴大师帕德雷夫斯基（Ignaz Paderewski）使用了韦伯钢琴，韦伯钢琴被选定为西班牙国王阿尔方索（Alphoneso）十三世、英国的H.M.George五世、瑞典的Gustaf Adolf公主，法国等欧洲皇室成员的首选钢琴。汤姆斯.立顿（1848—1931）将韦伯钢琴做为结婚礼物赠送给西班牙女王。购买韦伯钢琴，将韦伯钢琴指定为梵蒂冈官方用琴。华尔兹之父约翰·施特劳斯（Johann Strauss）也对韦伯钢琴有高度评价。（同期获奖有德国斯坦威，在公开演出中使用韦伯钢琴。开设韦伯钢琴专卖店。当时的韦伯钢琴售价为1200英镑，相当于维多利亚时代（1837—1901）豪华大厦的价格，成为当时世界上最昂贵的钢琴。意大利政治家墨索里尼家中使用韦伯钢琴。1967纽约大都会歌剧院使用韦伯钢琴演奏。2010年林肯中心大剧院配备17台韦伯钢琴。1987年韩国现代集团与韩国三星集团联合收购韦伯钢琴。开始在仁川总部进行生产，并把全部韦伯钢琴出口到世界各地。韦伯钢琴采用5A级别实木单板，韦伯钢琴的音板木质，是工匠需要花费大量的精力为钢琴的重要部件，手工挑选木材的纹理并进行匹配，做这项费时费力的工作不仅可以提高乐器的美感，更是赋予音色的生命力。韦伯实木单板数控坡面加工技术用数控化设备，对单板表面进行数控研磨成音板振动所需要的最佳坡面弧度。单板需要手工挑选木材的纹理并进行匹配，为了达到最高的质量和完全的调和直接把面板进行切断加工，韦伯的音板成本是一般钢琴音板的8倍。

6.关于运钢琴去美国的问题~

你一去打听不就知道了么- -美国的钢琴选择面比国内宽多了- -你在这边买了运过去，也许你家真的很有钱，但是这么来运费划得来吗？钢琴这东西娇贵。

7.钢琴美国5级相当于中国国考几级

我个人是美国人，考过钢琴八级在美国，但和中国比起来，我在中国也考过，因为中国只考曲子，在美国要考唱歌和理论，个人觉得算5-7级吧，如果我有语言错误请原谅。