一什么掌声:三年级语文掌声一课中两次掌声各表达了什么？

1.三年级语文掌声一课中两次掌声各表达了什么？

第一次掌声表达了同学们对英子的鼓励，说明了同学们并没有歧视她，而是让她鼓起勇气微笑着面对生活。第二次掌声表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。《掌声》是董保纲写的一篇短文，文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子，因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人教版语文三年级上册课文中，录音由晓澄朗读。《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事：身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起了生活的勇气，走出了困境，打开了向往美好生活的心扉，变得乐观开朗。伴随着故事情节的发展，透过描写人物外表的语句，我们可以体会到他们情感的变化，进而感悟到“掌声”的内在意蕴。扩展资料：优美的作品是作者真挚情感的外化；“感人心者，莫先乎情”，只有真情最容易打动学生稚嫩而又单纯的心灵，在与文本对话的过程中，最能使其与作者产生共鸣的东西便是真挚的情感。课堂上，学生由始至终都处于一种积极的情绪状态之中，他们或披文人情咂摸语言，或移情体验感同身受，或言语交流体悟情感，或感情朗读传情达意，于情智交融中经历了一次愉悦的精神之旅。静心思忖，回头审视，课堂效果如此，原因恐怕在于成功诱发了学生的情感体验，切实唤醒了学生的心灵感悟，有效调动了学生宣泄情感的欲望，与文中的人物唱和共鸣，与作者的情感同磁共振，产生了“悦目悦心”的情意体验效应。在《掌声》这篇课文的教学中，随着教学内容和教学实际的需要，教者或绘声绘色地描摹场景，或生动传神地再现情境，或情真意切地传递情思，或声情并茂地渲染气氛，令学生如临其境，完全沉浸在那感人的故事情节之中。这样，既丰富了学生的想象，发展了学生的语言，又使其心灵产生感应，加深了对文本主旨的理解。参考资料来源：百度百科——掌声

2.学了《掌声》这一课我们明白了些什么!

学了《掌声》一课,我们知道了人人都需要掌声,让我们珍惜别人的掌声,也不要忘记把自己的掌声献给别人。如果我的回答对您有帮助请点击下面的“

3.一什么掌声

一道掌声。

4.三年级语文上册《掌声》主要讲了一件什么事?

第一次掌声表达了同学们对英子的鼓励，而是让她鼓起勇气微笑着面对生活。第二次掌声表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。《掌声》是董保纲写的一篇短文，文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子，因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人教版语文三年级上册课文中，《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事：身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，打开了向往美好生活的心扉，透过描写人物外表的语句，我们可以体会到他们情感的变化，优美的作品是作者真挚情感的外化；只有真情最容易打动学生稚嫩而又单纯的心灵”最能使其与作者产生共鸣的东西便是真挚的情感，学生由始至终都处于一种积极的情绪状态之中。或移情体验感同身受，或言语交流体悟情感，或感情朗读传情达意，于情智交融中经历了一次愉悦的精神之旅，原因恐怕在于成功诱发了学生的情感体验，切实唤醒了学生的心灵感悟，有效调动了学生宣泄情感的欲望。

5.一什么掌声？填什么？

很多了。一股掌声，一场热烈的掌声。还可以加点修饰。

6.小鹰的故事让我们重新认识了掌声请你谈一谈对掌声的认识掌声是什么掌声是什么？

掌声是一个人成功的方向，掌声也是一个人追求的目标。

7.犹豫在掌声一文中是什么意思？

不愿意让别人看见她走路的姿势.,