咬文嚼字朱光潜:咬文嚼字朱光潜读后感

1.咬文嚼字朱光潜读后感

怎样看待“该咬则咬，当略就略——对朱光潜和马南邨关于读书的见解的一点异议朱光潜先生在《咬文嚼字》一文中指出，无论是阅读还是写作，甚至锱铢必较，一字不肯放松”的谨严态度。马南邨在《不求甚解》一文中，却提出了相反的见解，说读书“不要固执于一点，而要像陶渊明那样，不求甚解“像诸葛亮那样”未晓处且放过”不必太滞，两位大师的见解“到底谁的见解是正确的呢，在我看来”他们都有失偏颇。读书时是，咬文嚼字？观其大略。是由不同的阅读目的决定的“阅读根据其不同的目的”可以分为钻研学问的阅读和增长见识的阅读以及消闲解闷的阅读这三大类“如果你的阅读目的是钻研学问”你在阅读过程中就必须字斟句酌。不仅要了解字面的表层意义，而且要了解字面的深层意义。不仅要了解文句的言内之意，而且要了解文句的言外之意，你才能在深刻领悟的基础上写出鉴赏文章、做出学问来，该咬文嚼字时还得咬文嚼字，否则就会像猪八戒吃人参果那样。即使是美味可口营养丰富的人参果，你也咀嚼不出它的美味。吸收不了它的营养，如果你是抱着增长见识的目的来阅读的。那么你就没有必要一个字一个字地去仔细推敲，你完全可以一目十行地去看，甚至有的只要看一下它的标题就足够了，你才能做到，博采众长，才能开阔自己的视野，增加自己的知识储备。从这个目的出发，捧起一本书，对其中的某一个词语、某一个句子揣摩上老半天，那么你要花多少时间才能把这本书看完。这样你一年的阅读量肯定少得可怜，吸收到的知识自然十分有限。如果你是出于消闲解闷的目的来进行阅读的，那么只要能从阅读中得到心情的放松，就算达到目的了，你可以不加任何思索地一口气读下去？也可以一边读书一边品着香茗，如果你对其中的某些内容不感兴趣。你也可以大段大段地跳过去不读它。

2.《咬文嚼字》 朱光潜 作者为什么提倡咬文嚼字？他分别用了什么例子？

提高对文字的分析理解和使用能力。

3.咬文嚼字朱光潜作者分别用了哪些例子

第一、二两段从实例入手，引入论题→第三、四、五段以静为例（《史记》李广射虎）与动态例（贾岛苦吟）初步论证中心论点→第六、七段以正面例（东坡诗句等）与反面例（“说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点→最后一段，无论阅读或写作“我们必须有一字不肯放松的谨严，在文字上推敲。

4.你怎样看待“咬文嚼字”明确观点,写一篇不少于800字的作文

怎样看待“咬文嚼字” 该咬则咬，当略就略——对朱光潜和马南邨关于读书的见解的一点异议朱光潜先生在《咬文嚼字》一文中指出，无论是阅读还是写作，都要咬文嚼字，甚至锱铢必较，要有“一字不肯放松”的谨严态度。马南邨在《不求甚解》一文中，却提出了相反的见解，说读书“不要固执于一点，咬文嚼字”，而要像陶渊明那样“不求甚解”，像诸葛亮那样“观其大略”，就是说读书时“未晓处且放过，不必太滞”。两位大师的见解，到底谁的见解是正确的呢？在我看来，他们都有失偏颇。读书时是“咬文嚼字”还是“观其大略”，是由不同的阅读目的决定的。阅读根据其不同的目的，可以分为钻研学问的阅读和增长见识的阅读以及消闲解闷的阅读这三大类。如果你的阅读目的是钻研学问，那么，你在阅读过程中就必须字斟句酌，不仅要了解字面的表层意义，而且要了解字面的深层意义；不仅要了解文句的言内之意，而且要了解文句的言外之意。只有这样，你才能在深刻领悟的基础上写出鉴赏文章、做出学问来。从这个目的出发，该咬文嚼字时还得咬文嚼字。否则就会像猪八戒吃人参果那样，即使是美味可口营养丰富的人参果，你也咀嚼不出它的美味，吸收不了它的营养。如果你是抱着增长见识的目的来阅读的，那么你就没有必要一个字一个字地去仔细推敲，你完全可以一目十行地去看，甚至有的只要看一下它的标题就足够了。只有这样，你才能做到“博采众长”，才能开阔自己的视野，增加自己的知识储备。从这个目的出发，当观其大略时还得观其大略。否则，捧起一本书，对其中的某一个词语、某一个句子揣摩上老半天，那么你要花多少时间才能把这本书看完？这样你一年的阅读量肯定少得可怜，吸收到的知识自然十分有限。如果你是出于消闲解闷的目的来进行阅读的，那么只要能从阅读中得到心情的放松，就算达到目的了。你可以不加任何思索地一口气读下去，也可以一边读书一边品着香茗。如果你对其中的某些内容不感兴趣，你也可以大段大段地跳过去不读它。只有这样，你才能从阅读中体会到休闲与乐趣。从这个目的出发，当观其大略时还得观其大略。否则，一捧起书本就进入“咬文嚼字”的境界，你还会把读书看成一种休闲，还能从阅读中领悟到读书的乐趣吗？其实，如果把阅读和写作结合起来加以考虑的话，那么我们认为，它们各自对“咬文嚼字”和“观其大略”的侧重点是不尽相同的。如果你的主要目的是阅读，那么，你的侧重点应放在“观其大略”上；如果你的主要目的是写作，那么，你的侧重点应放在“咬文嚼字”上。总之，在阅读或写作中，是“咬文嚼字”还是“观其大略”，并不像两位大师所说的那么简单，而是要根据不同的目的，采用不同的方法。

5.读完朱光潜的《咬文嚼字》，对阅读和写作有何启示

无论你描写什么事物“只有一个最恰当的名词,只有一个最恰当的动词,只有一个最恰当的形容词.你必须不断地推敲,直到找准这个名词、动词和形容词为止.你不能满足于差不多,用似是而非的语句去敷衍.,2、阅读的话”如果精读就显得很重要了，有些字和词其实是对事物的一些刻画，咬文嚼字就不那么重要了，那只是需要了解一个梗概，都是自己一字一句写上去。

6.《咬文嚼字》朱光潜,中的“咬文嚼字”怎么理解?

《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，追求艺术的完美。文学是艰苦的事，时时求思想情感和语文的精炼与吻合。

7.语文课文 咬文嚼字 朱光潜？

说明生活中有很多例子可以说明用字说话的重要。