我的小桃树:《我的小桃树》中多次提到奶奶,这是为什么

1.《我的小桃树》中多次提到奶奶,这是为什么

《我的小桃树》中多次提到奶奶是因为，奶奶从市集回来，带给我们一人一只桃子。吃吧“含着桃核儿做一个梦；谁看见桃花开了，就会幸福一生呢，含了桃核爬上床去”我却怎么也不能安睡，想起这甜甜的梦是做不成了。就爬起来，将桃核儿埋在院子角落里，想让它在那儿蓄着我的梦，秋天过去了，孩子自有孩子的快活。我竟将它忘却了，春天的一个早晨，奶奶扫院子，突然发现角落里拱出一点嫩绿儿。我才恍然记起了它，我渐渐地大了“脾性也一天天地坏了？常常一个人坐着发呆”心境似蒙上了一层暮气，奶奶去世了，我连夜从城里回到家，家里等我不及。奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场，黄昏时候。看着桃树。

2.贾平凹《我的小桃树》

含蓄隽永的生命之歌——《我的小桃树》赏读《我的小桃树》是一篇渗透着作者人生感悟与人生追求的散文。该文饱含深情、含蓄隽永，透过小桃树不平凡的经历，写出了一段人生故事，是一篇难得的散文佳作。一、小桃树的生长环境—一一个时代的影写小桃树是带着“的梦来到这个世界的。的梦缘起于奶奶的神话”含着桃核儿做一个梦，谁看见桃花开了；就会幸福一生呢，也许是神话中的梦境太神奇了吧，睡不着”便把这个梦，在了院子角落的泥土里”的梦的小桃树却并不幸运——它。紧抱着身子的……瘦瘦的”黄黄的，似乎一碰便立即会断“文章在这里道出了一种梦境与现实的鲜明反差。但这仅仅只是小桃树自身境遇的一个开端”它所面临的曲折与风雨还在后面——，枝条被风雨摇撼着，花一片片落了，三点两点地在黄水里打着旋儿。昨日的容颜全然褪尽了“可怜它太小，弟弟说，那桃树被猪拱过一次。要不早就开花了，正值开花时节。它多么需要和风、细雨与丽日啊，然而它却面临着飓风、冷雨与强暴。而险些面对戕灭的利斧”幸亏有奶奶这样一个保护神而幸免于难，却很自然地让读者联想到作者及其同代人所面临的那个疯狂的虐杀一切的年代“让读者从中品味到缕缕辛酸与苦涩，从而唤起人们加倍珍惜春光明媚、和风细雨的今朝”二、小桃树的命运——一代人的幻灭与追求小桃树一开始就是以其孱弱的生命姿态出现的，很委屈。黄黄的，它还面对着几乎可以导致灭绝的生存时空与生存环境，但它没有放弃生存。没有放弃抗争与挣扎：努力撑着枝条”已经有院墙高了，当年梦境与期待中的那样：它只能以其高枝上仅仅保留的，来给人以并未破灭的安慰。欲绽的花苞”向人们展示了小桃树顽强的生命力“尽管在时代的凄风苦雨中”它失落了太多太多的韶华，但毕竟还留下了一丝希望与期待“也许经过细心的培植、修剪与嫁接”还会怒放出，多年的向往与期待……作者在写小桃树的命运的同时，巧妙地揉合了个人理想与追求轨迹“执著地偏要它将来开花结果，可是终于有一天。便再没去想了。忘记了小桃树“

3.我的小桃树的主要内容是什么？

文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深：当初始怀着它能给“带来幸福的希望，孕育着我的梦”见到它长得纤弱。没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过，当自己生活遭到挫折。见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，不由得对它产生赞美之情“的幸福和希望“小桃树的坎坷经历又和”写作特色1、双线并行的结构本文有明暗两条线索”明线是小桃树的经历。桃核埋在角落里——萌芽（嫩绿）——长到二尺来高（样子猥琐：被人忘却）——有墙院高了（被猪拱折。讨人嫌：奶奶照顾）——开花（弱小，挣扎）——高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞，出生在偏僻落后的山村小院。生活贫苦：孤陋寡闻——离家出山”感到自己渺小。

4.我的小桃树 读后感

一颗小桃树中作者为什么执着用我的小桃树这一称呼仅仅围绕文章主题，不断升华情感。作家贾平凹在这个大的时代背景下，的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花蕾。

5.一颗小桃树中作者为什么执着用我的小桃树这一称呼

一颗小桃树中作者为什么执着用我的小桃树这一称呼仅仅围绕文章主题，不断升华情感。作家贾平凹在这个大的时代背景下， 托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花蕾，岂止是“风浪里航道上远远的灯塔”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。贾平凹《我的小桃树》，不仅为作者清新、优美、含蓄的语言风格所折服，更为作者屡遭挫折却不屈命运，与命运抗争的精神所感动。这是作者感悟生活后思想感情的结晶。

6.我的小桃树的写作背景

写作背景：本文的写作背景是:无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，作家贾平凹在这个大的时代背景下，的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花蕾，风浪里航道上远远的灯塔"它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征，是一部作品的主要精神和作者的主要观点，是作品总体特征的表现，不仅为作者清新、优美、含蓄的语言风格所折服，更为作者屡遭挫折却不屈命运，这是作者感悟生活后思想感情的结晶。《我的小桃树》是当代著名作家贾平凹的散文代表作之一：曾经入选人民教育出版社中学语文教材第四册，并被选为鄂教版(湖北教育出版社)的六年级下学期第8课，中国当代作家，1975年毕业于西北大学中文系。毕业后从事过几年文学编辑工作。曾任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。

7.一颗小桃树中为什么作者说我的小桃树

作者借一颗小桃树抒写自己的理想和情趣。