半块馒头作文200个字:童年的馒头作文450字

童年的馒头作文450字

童年的馒头 如今的幸福时光使我欣慰,童年的馒头不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。回家路上，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕地叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品味儿，馒头已经不见了。又走了一点，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘的那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！……我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平 娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我家三丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头！“你看，人　家　老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头。那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了

珠山馒头作文一个自然段200个字左右

天气格外晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，老师带我们去秋游。我们排着整齐的队伍出发了。可高兴了。可是走了一段时间后，我们个个都累得满头大汗，我看见了一座好面熟的小桥，就向四周望了望，原来这里是我曾经来过的南岙。珠山怎么还没到啊。水中有几只鸭子在游耍。溪边还有一棵参天大树。疲劳顿时消失了，精神变得更加饱满。不一会，我们来到一座庙前，庙后有一座不是很高的小山。终于爬上了珠山。站在山顶，一阵微风吹来，向下望去，一条公路笔直地伸向远方，遥望对面，有两座像鲤鱼和蛤蟆模样的小山。有一条青龙嘴里含着一颗龙珠从这上空飞过，不小心把嘴里的龙珠掉了下来，赖蛤蟆精和湖里的鲤鱼精看见了，都飞上天空争抢，玉帝知道了，很不高兴，便派了一个天神去收伏它们。天神来到那里，看见它们正在打斗，指着它们大喝一声：龙蛛变成了珠山”

创意小馒头作文二百字

外面买来的食品，我们一家人很久没吃到馒头了，所以我们决定自己做馒头。我们打算把馒头分一些给左邻右舍和爷爷奶奶，在做之前准备了两千克的馒头自发粉和大约一千克的温水。爸爸告诉我：我们把面粉留一点备用，其余倒入盆中，手伸进去搅和着，好像小时候玩沙子那种感觉，接下来是和面，我把温水逐步注入面粉里。用手不停地搅拌，尽力将水和面粉搅拌均匀，我的双手沾满了湿面粉，怎么也弄不掉，开始揉面，必须要将面揉得有韧性才行。我使出吃奶的劲儿，用力地揉呀揉，可没揉几下就累得满头大汗，心想，看似容易的活，干起来却这么累：幸好爸爸帮我完成了这一步，完成了和面、揉面，我用湿毛巾将面团盖好放在桌上，发现毛巾下面的面团比原来大了将近一倍，用手轻轻一撕，形似蜂窝，这说明可以将面团做成自己喜欢的形状。

去王哥做馒头作文200字

童年的馒头不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头，我兴冲冲地对娘和妹妹说。明天发馒头，妹妹一个，妹妹笑了。娘也笑了，学校真的蒸了馒头，荷叶里是三个热腾腾的馒头，回家路上。肚皮也发出咕咕地叫声，吃一个吧。于是先吃了自己那个，嘴里还没品味儿，馒头已经不见了，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害，咋办。把娘的那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，里面连馒头屑也没一星了，怎样躲开妹妹的目光，娘笑了笑。没吭声，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，你家平娃带馒头回来了吗，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了，娘从灶间抬起头。

教室门口不知谁扔了半个馒头100字左右的作文什么写

不是缺少美,我们在作文教学中”首先必须引导学生投身时代大潮,思考多彩的人生,引导学生从心灵体验出发,真实地再现生活的底蕴,真诚地拥抱生活的亮丽.白居易说,其实任何体裁的文章莫不如是.教师应当生动而深刻地启发学生感悟人生,积累情愫.古人说”参观、访谈、旅游等都是走近生活、走进社会的途径.然而并非只有学生日常生活的这些外延部分才是积累素材、采撷灵思的契机,其实恰如胡风先生所倡导的”处处是生活,关键在于我们要教会学生以有心人的姿态投入貌似平凡的生活.不仅要善于观察生活琐屑的表象,更要深刻地透视其间深蕴的真谛和本质. 这样做当然不易“因为我们的学生大都已养成从书本取材”对生活熟视无睹的习惯.所以教师要用心去引导,看到一些可以触发学生思索、体悟的生活表象,去引导学生思考、作文,学生就会自觉去观察,去体验.一次上班途中见一只小狗穿着裁剪得体的衣服,上课时就讲给学生听,

三年级寒假作文蒸馒头300字

有的人家蒸年糕，有的蒸馒头。我家今天就要蒸馒头，一大早奶奶就把早就准备好的馒头馅拿到了邻居王奶奶家。是因为听说要蒸馒头了，我的心里就乐开了花。我最喜欢吃老家这种老酵馒头。奶奶和邻居王奶奶已经快速地在做好吃的馒头了，然后把小面团捏成圆盘形状，再把馒头馅放在中间，一个漂亮的小馒头就做好了。就做好了一整笼的馒头。我和小弟弟盼望着美味的馒头快点出来，眼睛一动不动的看着蒸笼，在一旁的奶奶们看出了我们的心思，等蒸好了就可以吃了，我和小弟弟听了都开心的笑了。我们把早已准备好的竹帘铺好撒上水，这样以免热的馒头倒上去容易粘皮。而且要以最快的速度把馒头迅速翻过来。

围绕“不要扔馒头”这句话写一篇作文,100字左右

小明是一个爱挑食的孩子。这天早餐吃馒头，他又趁妈妈不注意，随手将吃了一口的馒头从窗户里扔出去了。那个馒头正好砸中了路过的王红。小明听见了？连忙探出头一看”王红看了看地上的馒头：说“小明没想到班长还能找他有事：王红说“最近学的古诗《悯农》我忘记了，小明想也不想张口就背起来了！小明的声音越来越小。脸也越来越红了：心想“农民伯伯那么辛苦。可是我却把一大半白白胖胖的馒头往窗外随手一扔”真不该，想完“又听王红说。