2005人教版七年级语文下册期中测试题有口语交际:人教版五年级下册语文第三单元口语交际。

1.人教版五年级下册语文第三单元口语交际。

我有一个邻居哥哥，他经常到网吧去打游戏，与家人疏远，甚至有时还与家人吵架。我想借这次机会想对他说，网吧是一个对我们没有好处的地方啊！你的家人对你多好啊！可是你只要听到劝你不要去网吧的话，你就对家人大吼大叫，你的家人是多么地伤心啊，你爸妈不肯，我的事不要你们管“你的家人听了”你难道想把你家人辛苦赚来的血汗钱花光吗。大哥哥。

2.小学生语文卷口语交际题怎么做

小学语文小升初经典题（口语交际、解题指导、参考答案） 小学语文小升初经典题（口语交际）口语1:六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。针对反方辩词该怎么说呢？遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，《西游记》中的猪八戒是人们熟悉的戏剧人物：辩论时。我们既要提出自己的观点，还要举出具体的例子来证明自己的观点，所以说话时要有分寸”要有理有据，讲求的是口语表达的，那么我们正方要从自己的立场出发，明确提出自己的观点——猪八戒也有自己的优点“我方不同意反方观点，反方认为猪八戒是个，贪生怕死、自私自利的人。如憨厚单纯、性格温和。雅周镇倪庄小学 许霞口语2。根据下面设立的情境：我拿出《格列佛游记》津津有味地读着。我忙解释。解题指导，这是一段口语交际地的训练，只要解释合理就行“注意称呼和礼貌用语、要针对误会说明原委、解释要注意方式方法”说话时注意仪态端庄大方：爸爸拿过我的书”你看《格列佛游记》又不是你们老师教的，你们要学的就一本书“我连忙解释”多读课外书能拓宽我们的视野！不但不会影响我的学习，反而会帮我学得更棒。我会在完成作业之后再看课外书的：小明在家里看《鲁滨逊漂流记》。爸爸看见了“责怪小明说：你学习不用功“看起这些闲书来倒起劲，做作业去，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。本题应弄清课外书《鲁滨逊漂流记》并不是爸爸所说的。中多看课外书的好处，根据口语交际，学会解释：的相关要求来向爸爸解释“同时注意运用一句关于读书的名言，向爸爸解释时要心平气和！把读课外书的好处跟爸爸解释清楚”同时引用关于读书的名言来证明自己的观点，加强说服力，可以这样说。我不是在看闲书”老师说，多读课外书可以开阔视野、陶冶情操、增长知识“连鲁迅先生都说过”‘大可以看看本分以外的书，即课外的书“不要只将课内的书抱住”’ 海师附小刘春玲口语4，根据下面提示的情境写话，某校六年级拟开展名为。的读书活动，班主任赵老师说，就是每个同学捐献一本书：放在班级的书架上“读完后再放回书架。读书活动写一条宣传标语：（20字以内）2． 请从下列图书中选择一部，以引起读者对该书的阅读兴趣：写出有关情节“写出有关情节，注意要用上成语或名言警句。塑造高尚灵魂！更有孙悟空大显神通。在伴随唐僧师徒经历九九八十一难，取得真经之后，请你把他们护送回漂流书架。你课外一定读过不少课外书。他们都是一些作品中的主要人物，他是哪篇作品里的？或者聊聊他的趣事。这些人物都是一些作家笔下的主要人物，都是出自我们小学生喜欢读的一些作品。先对他们进行回忆，他有着什么个性特点？他发生过哪些有趣的事？金 铃金铃是黄蓓佳《我要做个好孩子》中的主要人物。金铃是一个小学六年级学生。她学习成绩一直中等，但机敏、善良、正直。为了做一个让家长、让老师满意的“金铃作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，不断跟家长、老师作，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……星期五星期五是笛福的《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊的仆人。他本来是个野人，被鲁滨逊救下并成为了他的仆人。救他的那天是星期五。星期五是一个朴素的人，忠诚的朋友。智慧的勇者，孝顺的儿子，他和鲁滨逊相互合作，施展不同的技能，共同在岛上度过了多年，桑 桑桑桑是曹文轩的《草房子》中的主要人物之一，少年时候的桑桑是个。孩子“经常做出一些出人意料的古怪行为“他看到渔船上的人用网捕鱼”就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和怪行为，充分体现了桑桑聪明好奇；敢想、敢做，爱自我表现等性格特点，马小跳马小跳出自杨红樱的《淘气包马小跳》，他在老师眼里是个十足的，坏孩子。但他的善良、热情、真诚、勇敢让人感动，而他的想象力、创造力和与生俱来的幽默感又让人佩服“马小跳是玩的行家”不仅爱玩，而且能玩得花样百出，能玩出聪明与机智。马小跳还会跟他，比着玩……马小跳居然要和他的，贪玩的老爸。让爸爸当儿子”他当爸爸……小钢盔笠笠小钢盔笠笠是秦文君的《坏表哥找上门》《安妮是男孩就好了》《小偷寄来诅咒信》《差点被赶走的漂亮老师》这四部作品中的主要人物“他在这四本书里穿梭着、欢跑着”带给了我们一个又一个能让我们乐得，的故事。被姨妈爱称为，的小钢盔笠笠是一个独立的、有个性的、一节一节生长着的小男孩——未来的小男子汉”皮皮鲁皮皮鲁是郑渊洁笔下的人物“在他很多作品里都有皮皮鲁的活跃的身影”比如《皮皮鲁外传》《皮皮鲁和鲁西西》《红沙发音乐城》等“皮皮鲁学习成绩不太优秀”不是学校老师喜欢的那种乖孩子！但他心地善良、身上有不少故事，郑渊洁一直将皮皮鲁写到40多岁。还给它配了一个外国媳妇，皮皮鲁是郑渊洁所有童话中最酷的男一号。西场镇光荣小学 仲小梅口语6，请想象并描写第二天的天气情况。注意用上比喻或拟人的方法：这道写话练习考查同学们围绕一个中心意思把话写具体、写生动。1．读懂题意，读懂题目的要求是围绕：用比喻和拟人的方法把画面写出来。同学们可以联系自己的生活体验”想象夏日里炎热的场景。甚至出现了乞丐骗子，根本不值得我们同情。请简要说说你是如何看待这个问题的”应该一分为二地看待乞丐问题。有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子，海安县西场镇延寿学校王纯口语8。班级中正在开展小小辩论会：有同学认为小学生穿着打扮不要讲究，也有同学认为小学生应注意仪表形象。穿着打扮要体面，请概括出两点理由，并简单说明，本题意在考查学生的表述能力：答案并不唯一，无论赞同哪种观点，只要理由合理有说服力即可，首先表明自己的观点赞同前者还是后者。然后围绕观点陈述理由，做到表意清楚有理有据，我赞同小学生穿着打扮不要讲究：（1）与外表美相比心灵美才是最重要的：小学生只要做到穿着整洁举止文明就很好了，无需过分打扮，（2）太注重仪表可能导致同学之间攀比之风的形成。不利于勤俭节约习惯的培养，西场镇壮志小学 徐静口语9。下面是某班班长李明同学给校长写的一张便条：语言表达不够简洁，请你帮他修改，顺畅但又符合原意，需要删掉哪些词语，您曾经约我今天上午去学校您的办公室谈我班同学莅临省博物馆参观一事：不能赴约，现决定改期，口语交际能力是一个现代公民应该具有的最基本的能力：它让我们与交流时更注重语言艺术，运用上述方法要灵活，结合具体题意，切忌死记硬背，在做口语交际题时，表达要具体：劝说要讲理，语言要简洁，切记要得体，不能应约“西场镇延寿学校 郭随凤口语10”突然生病了。班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院：请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你想说的话写下来，解题指导。电话现在我们这儿已普及，但是我们应该如何与人通电话呢。学生要好好掌握：王强的爸爸？叔叔您好，我是王强的同学。被张老师送往了人民医院：请您赶快去医院吧，李媛的妈妈，阿姨您好，我是李媛的同学，我们班的王强生病了。被张老师送往了您所在的医院：请您多多关照一下，假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等。请你选择一个采访对象:写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语，采访对象，采访内容。清洁工人他身上虽然肮脏，但他的心灵非常纯洁，但是他用勤劳的双手，给我们营造了一个清洁美好的家园……他就是默默无闻地工作着的清洁工人。您的工作很辛苦，是什么力量支撑着你勤勤恳恳地工作？您想向人们提出什么建议？清洁工人质朴而高尚的品格值得我们学习。让我们树立环保意识，和清洁工叔叔、阿姨一起来给地球妈妈灿烂的笑脸！曲塘镇顾庄小学 曹金萍口语12：在离开母校之前，你一定有许多话想对母校的人倾诉——1、我想对校长说：六年级学生即将结束小学的学习生活，离开母校，尊敬的老师、亲爱的同学。学生有许多话要对同学、老师、母校说，本题为他们提供了一次表达情感，交流思想的机会；一个展示个性，展示才情的平台。倾诉内容应尽量精练、生动、形象、富有时代感、饱含感情、给人以启迪，要让真情在毕业倾诉中流淌！我想对校长说：敬爱的校长，我们在这美丽的校园里茁壮成长，不仅学到了知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。我们要在阳光下绽开那美丽的脸庞，向着太阳微笑！我们以母校为骄傲；我们会让母校为我们而自豪！我想对班主任说：老师，却吸引着我们饥渴的目光；却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；我怎能把您忘怀！我想对最要好的伙伴说：谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆，永留在心房。回忆六年级阶段你们学校开展的一次社会实践活动，回答问题。综合性学习是语文改革的亮点，它突破了课堂中心、课本中心、教师中心的学习模式，强调学生主动地获取知识、应用知识、解决问题，目的是培养学生综合实践和创新能力，提高动手、动口、动脑的能力。本题考查的主要是学生有没有积极参与到实践活动中，有没有得到亲身的经历和实际的体验。（1）这次社会实践活动的主题是：走进植物世界。搜集含植物名的古诗句。通过这次实践活动，我认识了更多的树种，并了解它们的生长过程，经济价值以及栽种方法等，同时也使我感受到美的熏陶，更培养了我的创新能力。在一次优秀演员颁奖晚会上，一位知名的女演员因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，请你设想一下，下列不同年龄、不同身份的人在这种情况下会怎样说？①晚会主持人充满歉意地对观众说：②一个小朋友不解地问妈妈：③一位影迷对此失望地说：④一位知名的老表演艺术家气愤地说：解题指导：小考对听说能力的考查，采用表述题的形式。一般创设一个特定的语境，再提出相应的要求。做题时，一定要分析所给材料反映的具体情境，根据要求认真答题，语言表述要注意简明、连贯、得体。①刚才这只是一个小小的不和谐的音符，这不会影响我们整台晚会的精彩，请大家期待更多优秀的、有素质的演员的精彩表演！真是太遗憾了，没想到我最喜欢的演员竟然这么没有风度，真是太令我失望了！④现在这些小年轻，太不像话了！

3.七年级语文口语交际训练卷

是不可以随便进入网吧的，要等我到了合适的年纪才能过来。你这样好像看似帮了他一把，但其实对他有害无利。

4.人教版语文五年级下册的第四单元口语交际！

我们都来演一演同步习题一、交际话题。下面关于课本剧的说法，1．课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。()2．课本剧改编的时候注意保持原意。()3．课本剧就是在学校里表演的戏剧。()4．设计人物的台词、动作、表情。要尽量符合人物的身份、性格()5．表演课本剧，就是把课文内容一字不差地搬到舞台上，()二、交际要求。1．演一部成功的课本剧。应选择(　)(多选)A．情节曲折、生动的课文，B．情节简单好背的课文。C．内容比较完整的课文。D．人物性格鲜明。人物的动作、语言相对集中的课文，2．表演课本剧之前要想一想()(多选)A．人物的动作。D．需要什么道具。E．怎样把课文中叙述性的语言改编成人物对话。展示剧情。

5.部编人教版五年级下册语文：口语交际：我们都来演一演同步习题

原发布者:jai62902部编人教版五年级下册语文：口语交际：我们都来演一演同步习题一、交际话题。下面关于课本剧的说法，正确的打“√”。1．课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。()2．课本剧改编的时候注意保持原意。()3．课本剧就是在学校里表演的戏剧。()4．设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格()5．表演课本剧，就是把课文内容一字不差地搬到舞台上。()二、交际要求。1．演一部成功的课本剧，应选择(　)(多选)A．情节曲折、生动的课文。B．情节简单好背的课文。C．内容比较完整的课文。D．人物性格鲜明，人物的动作、语言相对集中的课文。2．表演课本剧之前要想一想()(多选)A．人物的动作。　B．人物的表情。C．穿什么服装。D．需要什么道具。E．怎样把课文中叙述性的语言改编成人物对话。三、交际活动。1．进入角色，展示剧情。为了塑造鲜活的人物形象，表演时要入情入境，细心体会，揣摩人物的________、________、________等。只有进入角色，才能塑造好人物的形象。2．演一演下面的课本剧，并请大家评论。《负荆请罪》(课本剧)时间：战国时期地点：赵国都城邯郸人物：蔺相如、侍从们、廉颇廉颇：(气愤地)蔺相如有什么了不起，靠一张嘴，竟爬到我头上去了。我见了他，得给他个下不了台。〔蔺相如知道了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，他坐车出去，看见廉颇过来了，马上

6.初一语文下册 口语交际 劝告例子

聚在一起都是缘分，我们不要因为这些小事伤了友谊。2你是你们家庭的希望，在这正灿烂的青春年华中，不浪费这大好时光，不要辜负父母的希望！3爸爸。

7.七年级语文（人教版）第二单元口语交际：一题3小题

与黄河有关的民间故事：传说很久很久以前，古老的黄河是一匹很难驯服的野马，它任意奔流，好像一个龇牙咧嘴的怪物，日夜怒吼，吞噬着万顷良田。咬啮着千万重山，黄河两岸的回汉人民只能在山尖、沟底过着刀耕火种的生活。宁夏不是一马平川的塞上平原，没有一块平坦坦的田地，也没有一块田能灌上黄河水。牛首山上住着几户回回和汉人,他们人老几辈在山底挑水,在山头上种地。老老小小忙个不停，却吃不饱，穿不暧，在山上开了一个瓜果园，到黄河里去挑水浇黄瓜，肩膀压肿了，脚底起皮了，黄长得又嫩又甜。这一天尔德老汉累了，躺在菜园门上睡着了。他刚睡熟，就梦见天空飘来一朵白云，那白云变成了一个白胡子阿訇，抖动着银色的胡须，对尔德老说：今天有两场大风“中午是一场黄风。能把黄瓜吹蔫，后晌有一场黑风；你都不要把黄瓜摘下来，尔德老汉惊醒一看。不见了白胡子阿訇，霎时刮到牛首山来了，尔德老汉细细瞅着黄瓜。他心里非常难过，一年的血汗白费了，可一想起白胡子阿訇的话，到了后晌。吹得山摇地动，树叶落下一层又一层，尔德老汉一看。黄瓜快要落地，他气得摘掉了一个又蔫又小的黄瓜使劲扔进了黄河，黄河马上断了一条线。像神仙用刀切过一样。清清楚楚地看见了河底，尔德老汉往下猛扑时，河水，老汉又累又饿。坐在河岸上，尔德老汉又听见那位白胡子阿訇说，这黄瓜就是征服黄河的钥匙“它可以叫黄河断流，也可叫黄河听人的话，可现在黄河叫黄风和黑风这两个伊比利斯折腾苦了。你不能心急。你再种一园子黄瓜，黄瓜熟了的时候，你拣最大的一个扔进黄河里，你走进河底洞里，还有一把宝剑可以斩龙杀妖，驯服黄河，黄河水就流向哪里，勤劳的尔德老汉又种了一园子黄瓜”不惜流汗，从黄河里挑水浇瓜，园子里结了一个三尺长的黄瓜，长得像一把钥匙，老汉高兴地日夜睡在瓜园里，天气晴得没一点子云彩。尔德老汉把那三尺长的黄瓜摘下来，扔进黄河里“这时只听黄河一声咆哮”裂开了一条长缝河底的石头都看得清清楚楚，尔德老汉下到河底。见靠着河岸有个洞，老汉拿了些，听得一阵暴风狂吼。一时河面上波涛滚滚，尔德老汉拿起宝剑向那黑旋风和黄旋风左右猛劈几十剑，黑风和黄风吹出天边去了。黄河的断缝渐渐地合严，尔德老汉想起白胡子阿訇的嘱咐。这宝剑可以征服黄河，他心里豁亮了。心想，我要叫黄河填满沟壕，老汉手持两把宝剑：向黄河猛劈下去，黄河的水马上不流了。好像前面堵了一道长城，远远地看去真怕人，到处都是水，只留下几个山尖尖，尔德老汉这才抽出宝剑，叫黄河水向前流去，山大沟深的宁夏，变成了一马平川。居住在黄河两岸的回汉人民靠着自己勤劳的双手，开渠造田，大禹治理黄河时有三件宝，三是避水剑，传说河图是黄河水神河伯授给大禹的；在华阴潼乡有个叫冯夷的人。一心想成仙，他听说人喝上一百天水仙花的汁液，于是就到处找水仙花。大禹治理黄河之前，黄河流到中原。没有固定的河道。到处漫流，经常泛滥成灾，沟沟汊汊全是黄河水，冯夷东奔西跑找水仙花。河伯按着玉帝的指点。一心要画个河图，想找乡亲们帮帮忙，乡亲们都讨厌他好逸恶劳。没人答理他，他找到村里的后老汉。讲了他治理黄河的大志，后老汉见他如今成了仙。要给百姓们办点好事，就答应帮帮他，河伯和后老汉风里来雨里去，察看黄河水情，硬是把后老汉累病了，后老汉只有回去。剩下河伯继续沿黄河察看水情，后老汉再三嘱咐河伯，干事要干到底，不要中途而废，画好图就动手治理黄河，他说服乡亲们帮忙，等河伯把河图画好。河伯看着河图。黄河哪里深，画得一清二楚，只可叹自己没有气力去照图治理黄河了。河伯想想。总有一天会有能人来治理黄河的，也算自己没有白操心，河伯从此就在黄河底下安度晚年。再没有露面，黄河连连涨水，百姓们知道玉帝派河伯来治水。都骂河伯不尽职尽责，不管百姓死活，后老汉在病床上天天盼河伯。一晃好些年不见面，他对治理黄河的事不放心。要去找河伯，他儿子叫羿。无论后老汉如何讲。羿不让他去找河伯，后老汉不听儿子劝阻。结果遇上黄河决口，连尸体都没找到，后羿非常恨河伯。咬着牙说，早晚要把河伯射死，到了大禹出来治水的时候，河伯决定把黄河河图授给他，河伯听说大禹带着开山斧、避水剑来到黄河边，他就带着河图从水底出来，寻找大禹，河伯和大禹没见过面。河伯走了半天。累得正想歇一歇，看见河对岸走着一个年轻人，这年轻人英武雄伟。想必是大禹，河伯就喊着问起来，对岸的年轻人不是大禹，是后羿？河对岸一个仙风道骨的老人在喊，河伯高声说，后羿一听是河伯？说着张弓搭箭？不问青红皂白”射中河伯左眼，疼得直流虚汗“混帐大禹”好不讲道理，他越想越气，猛地传来一声大喊，河伯。河伯忍痛用右眼一看。对岸一个头戴斗笠的人：拦住了后羿“他知道河伯画了幅黄河河图！正要找河伯求教呢”后羿推开大禹，大禹死死拽住他，把河伯画图的艰辛讲了：后羿才后悔自己冒失莽撞“射瞎了河伯的左眼！后羿随大禹一同趟过河。后羿向河伯承认了过错”河伯知道了后羿是后老汉的儿子，也没多怪罪，大禹对河伯说。我是大禹，特地来找你求教治理黄河的办法哩，河伯说。我的心血和治河办法都在这张图上，大禹展图一看，圈圈点点，把黄河上上下下、左左右右的水情画得一清二楚。大禹高兴极啦。他要谢谢河伯。河伯跃进黄河早没影了。大禹得了黄河水情图：终于治住了黄河。夏禹、、郑国、贾让、张戎、王景、司马孚、姜师度、刘晏、欧阳修、司马光、王安石、宋用臣、苏辙、都实、周用、万恭、潘季驯、杨一魁、朱之锡、靳辅、陈潢、高斌、郭大昌、栗毓美、林则徐、吴大澄、张曜 俗语、谚语：跳进黄河洗不清、黄河富宁夏“最富是吴忠、黄河尚有澄清日，岂可人无得运时、天下黄河富宁夏、不到黄河心不死。不见棺材泪不流”砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山带砺、黄河水清、砺山带河、鲤鱼跳龙门、俟河之清、中流砥柱 王昌龄的，黄河水流无尽时。穷秋旷野行人绝。黄河渡头归问津。云章粲、凤鸾飞动相映。宝带万钉，勋业如斯得也，况整顿、江淮大定。归朝去、共调金鼎。朝朝马策与刀环。万里黄河绕黑山。黄河滚滚波浪翻，牛皮筏子当轮船 九曲黄河十八湾，宁夏起身到潼关，万里风光谁第一？黄河船夫曲 你晓得天下黄河几十几道湾哎？几十几个那艄公嗬呦来把船来搬？我晓得天下黄河九十九道湾哎，九十九个那艄公嗬呦来把船来搬 回答者：下面这个网站从春秋时期到现代所有有关黄河的谚语全部在上面，仓头猛一穷”孤柏嘴着了河；驾部唐部忘往外挪“黄河百害“是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清。(王之涣《登鹳鹊楼》) 泰山成砥砺。黄河为裳带，(阮籍《咏怀》) 黄河九曲天边落。华岳三峰马上来，(黄滋《送李佑之赴陕西参议》) 黄河万里触山动。盘涡毂转秦地雷，(李白《西岳云台歌送丹丘子》) 西岳峥嵘何壮哉。黄河如丝天际来，(李白《赠裴十四》) 黄河西来决昆仑。咆哮万里触龙门，(李白《公无渡河》) 黄河捧土尚可塞。北风雨雪恨难裁，(李白《北风行》) 黄河远上白云间。(王之涣《凉州词》) 九曲黄河万里沙。浪淘几簸自天崖，直到牵牛织女家 明月黄河夜，寒沙似战场。奔流聒地响，平野到天荒,吴会书难达。男儿久为客。出积石之嵯峨,登龙门而南游兮。逾洛汭而扬波,配灵汉于苍穹,贯中夏之能甸兮。历二周之北境兮。流三晋之南乡,秦自西而启壤兮。齐据东而画疆,殷徒涉而永固。卫迁济而遂疆,赵决流而却魏。嬴引沟而灭梁,何水德之难量,关于黄河的诗词歌谣 从诗经到唐诗、宋词、元曲等大量文学经典。也都产生在黄河。它们是黄河文明中闪闪发光的瑰宝，李白诗曰，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。（将进酒） 黄河落天走东海：万里写入胸怀间，羌笛何须怨杨柳：春风不度玉门关，（凉州词）白日依山尽。黄河入海流，欲穷千里目。（登鹳雀楼） 王维诗曰。大漠孤烟直，长河落日圆。艄公号子声声雷，船工拉纤步步沉。船工破衣不遮身，船工只能把糠馍啃，军阀老板发大财。黄河船工辈辈穷，一条飞龙出昆仑。吼声震裂邙山头。惊涛骇浪把船行”三气周瑜在江东“诸葛亮将台祭东风，火烧曹营百万兵，黄河船工祖祖辈辈生活在黄河上。漂泊在木船上”他们对黄河了如指掌“把船只视为家珍，在与黄河风浪搏斗的生活实践中。船工们创作出了丰富多采、独具特色的黄河号子，抒发了船工们复杂的感情”反映出他们的喜、怒、哀、乐、忧、怨、悲、欢，黄河船工号子。是船民生活的旋律。浪淘风簸自天涯〔九曲黄河万里沙。浪淘风簸自天涯〕这是唐朝诗人刘禹锡《浪淘沙九首》诗中的第一首中的前两句，大江东去，千古风流人物。浪淘风簸自天涯，同到牵牛织女家。黄河远上白云间：一片孤城万仞山“【未知】 黄河北岸海西军”椎鼓鸣钟天下闻“铁马长鸣不知数。【未知】 黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。黄河西岸是吾蜀，欲须供给家无粟。愿驱众庶戴君王，混一车书弃金玉。自巩洛舟行入黄河即事，寄府县僚友 作者:东南山豁大河通。韦应物从尚书比部员外郎出为滁州刺史。他在夏末离开长安赴任，舟行洛水到巩县入黄河东下。这诗便是由洛水入黄河之际的即景抒怀之作，寄给他从前任洛阳县丞时的僚友。诗人顺洛水向东北航行，两岸青山不绝，东南方向的高山深谷多了起来，而船却已在不知不觉中驶入黄河了。于是诗人纵目四望黄河景物。滚滚黄河与天相连，天边隐约可见稀疏的树木在寒气中枯落。夕阳映照在汹涌的河水中，使他想起了几年前在伊水边看到的那个孤零零的村落，往事不堪回首，而眼前雨霁晴展，北风劲吹，只见空中有一只孤雁向南飞去。诗人的心情如何？他告诉洛阳的僚友们说，他的心情就象《庄子·列御寇》中说的那样：巧者劳而知者忧“饱食而遨游。他觉得自己既非能干的巧者。而是一个无所求的无能者，无可忧虑，就象这大河上的船，奉命到滁州做官而已，这是感伤语。苦涩情，他的僚友们会理解他的无奈的忧伤，不言的衷曲。唐德宗从建中元年即位以来，但他懂得前途充满矛盾和困难，空怀智者之忧。无奈而无求，所以他在离别洛阳之后，心情一直不平静，而这黄河秋天傍晚的景象更引起他深深的感触，使他无限伤慨地写下这首诗寄给朋友们，50夹水苍山路向东：东南山豁大河通:寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。一雁初晴下朔风。扁舟不系与心同。43使至塞上 唐·王维 单车欲问边：属国过居延:征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，萧关逢侯骑，黄河之水天上来。奔流到海不复回，人生得意须尽欢，千金散尽还复来！烹羊宰牛且为乐，岑夫子，丹丘生！与君歌一曲，请君为我侧耳听！钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒！古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名！陈王昔时宴平乐，主人何为言少钱，五花马？呼儿将出换美酒，多少英雄故事在你周围扮演……，《黄河颂》的歌词，道出了黄河的悠久历史”唱出了黄河的不朽功绩。黄河是我国第二大河，也是世界闻名的巨川，寒沙似战场，奔流聒地响。平野到天荒,吴会书难达。男儿久为客。关河开晓晴,日翻龙窟动。空外棹歌声,过黄河 〔明〕李东阳 清口驿前初放船。长淮东下水如弦,劲催双橹渡河急。一夜狂风到海边,浪淘风簸自天涯,同到牵牛织女家，黄河落天走东海。万里写入胸怀间，黄河远上白云间，羌笛何须怨杨柳：春风不度玉门关，（凉州词）白日依山尽。黄河入海流，欲穷千里目。（登鹳雀楼） 王维诗曰。大漠孤烟直，长河落日圆。艄公号子声声雷，船工拉纤步步沉。船工破衣不遮身，船工只能把糠馍啃，军阀老板发大财。黄河船工辈辈穷，一条飞龙出昆仑。吼声震裂邙山头。惊涛骇浪把船行”三气周瑜在江东“（唐 李白《寄远》） 黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。与黄河有关的民间故事：传说很久很久以前，古老的黄河是一匹很难驯服的野马，它任意奔流，好像一个龇牙咧嘴的怪物，日夜怒吼，吞噬着万顷良田。咬啮着千万重山，黄河两岸的回汉人民只能在山尖、沟底过着刀耕火种的生活。宁夏不是一马平川的塞上平原，没有一块平坦坦的田地，也没有一块田能灌上黄河水。牛首山上住着几户回回和汉人,他们人老几辈在山底挑水,在山头上种地。老老小小忙个不停，在山上开了一个瓜果园，到黄河里去挑水浇黄瓜，肩膀压肿了，脚底起皮了，黄长得又嫩又甜。这一天尔德老汉累了，躺在菜园门上睡着了。他刚睡熟，就梦见天空飘来一朵白云，那白云变成了一个白胡子阿訇，抖动着银色的胡须，对尔德老说：今天有两场大风“中午是一场黄风。能把黄瓜吹蔫，后晌有一场黑风；你都不要把黄瓜摘下来，尔德老汉惊醒一看。不见了白胡子阿訇，霎时刮到牛首山来了，尔德老汉细细瞅着黄瓜。他心里非常难过，一年的血汗白费了，可一想起白胡子阿訇的话，到了后晌。吹得山摇地动，树叶落下一层又一层，尔德老汉一看。黄瓜快要落地，他气得摘掉了一个又蔫又小的黄瓜使劲扔进了黄河，黄河马上断了一条线。像神仙用刀切过一样。清清楚楚地看见了河底，尔德老汉往下猛扑时，河水，老汉又累又饿。坐在河岸上，尔德老汉又听见那位白胡子阿訇说，这黄瓜就是征服黄河的钥匙“它可以叫黄河断流，也可叫黄河听人的话，可现在黄河叫黄风和黑风这两个伊比利斯折腾苦了。你不能心急。你再种一园子黄瓜，你拣最大的一个扔进黄河里，你走进河底洞里，驯服黄河，黄河水就流向哪里，勤劳的尔德老汉又种了一园子黄瓜”不惜流汗，从黄河里挑水浇瓜，园子里结了一个三尺长的黄瓜，长得像一把钥匙，老汉高兴地日夜睡在瓜园里，天气晴得没一点子云彩。尔德老汉把那三尺长的黄瓜摘下来，扔进黄河里“这时只听黄河一声咆哮”裂开了一条长缝河底的石头都看得清清楚楚，尔德老汉下到河底。见靠着河岸有个洞，老汉拿了些，听得一阵暴风狂吼。一时河面上波涛滚滚，尔德老汉拿起宝剑向那黑旋风和黄旋风左右猛劈几十剑，黑风和黄风吹出天边去了。黄河的断缝渐渐地合严，尔德老汉想起白胡子阿訇的嘱咐。这宝剑可以征服黄河，他心里豁亮了。心想，我要叫黄河填满沟壕，老汉手持两把宝剑：向黄河猛劈下去，黄河的水马上不流了。好像前面堵了一道长城，远远地看去真怕人，到处都是水，只留下几个山尖尖，尔德老汉这才抽出宝剑，叫黄河水向前流去，山大沟深的宁夏，变成了一马平川。居住在黄河两岸的回汉人民靠着自己勤劳的双手，开渠造田，大禹治理黄河时有三件宝，三是避水剑，传说河图是黄河水神河伯授给大禹的；在华阴潼乡有个叫冯夷的人。一心想成仙，他听说人喝上一百天水仙花的汁液，于是就到处找水仙花。大禹治理黄河之前。向玉帝讨教办法。玉帝告诉他，要治理好黄河，先要摸清黄河的水情，画个河图，有黄河的水情河图为依据。