我喜欢这样文言文为题600字作文怎么写:急求一篇文言文传记作文 要600字左右 自己写的 人物随便定！急~

1.急求一篇文言文传记作文 要600字左右 自己写的 人物随便定！急~

顺治八年进士，授江西宁都知县。土瘠民贫，清泰、怀德二乡久罹寇，民多迁徙，请尽蠲①逋赋以徕之，二岁田尽辟。县治濒河，城且没。按故道疏治之，自是无水患。耿精忠叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震，群贼响应。宁都故有南、北二城，南民北兵。古有保甲、义勇、弓弩社“民皆可兵也，王守仁破宸濠尝用之矣。及贼前锋薄城下，营将邀必达议事。奈何：必达曰“人臣之义，有死无二？贼本乌合”掩其始至：可一鼓破也“营将遂率所部进，贼少却。必达以义勇横击之，已而复率众来攻。备御益坚，或言于巡抚，县堡砦②多从贼，巡抚将发兵，必达刺血上书争之。官军有自汀州还者。妇女在军中悲号声相属，自倾橐③计口赎之，询其姓氏里居，县初食淮盐。自明王守仁治赣，改食粤盐，其后苦销引之累，必达请以粤额增淮额，商民皆便。卒以粤引不中额，被论罢职，宁都人哭而送之，饯贻皆不受，间道赴南昌，中途为贼所得。忽夜半有数十人持兵逾垣入，吾等皆宁都民，江西总督董卫国移镇湖广：故吏如弃妇，宁都人岁时祀之？滇寇韩大任由吉安窜入宁都境。后令④踵必达乡勇之制御之”卒保其城。（选自《清史稿》）2：其先赵郡人，世居潞州之铜鞮？近又徙家京兆之万年”弱冠明经累举，补下邽主簿，时姚珽为同州刺史。甚礼之，景龙中，为左台监察御史，时中书侍郎、知吏部选事崔湜及吏部侍郎郑愔同时典选。逆用三年员阙，士庶嗟怨，寻而相次知政事，尚隐与同列御史李怀让于殿廷劾之。湜等遂下狱推究，竟贬黜之。时又有睦州刺史冯昭泰，诬奏桐庐令李师等二百余家。称其妖逆，诸御史惮昭泰刚愎，皆称病不敢往，尚隐叹曰，岂可使良善陷枉刑而不为申明哉。遂越次请往，竟推雪李师等，奏免之，俄而崔湜、郑愔等复用。尚隐自殿中侍御史出为伊阙令，怀让为魏县令，湜等既死，尚隐又自定州司马擢拜吏部员外郎。怀让自河阳令擢拜兵部员外郎，尚隐累迁御史中丞。时御史王旭颇用威权：会为仇者所讼！无所容贷，获其奸赃钜万，尚隐寻转兵部侍郎，再迁河南尹，尚隐性率刚直。处事明断，又详练故事，皆暗记之，所在称为良吏，妖贼刘定高夜犯通洛门，尚隐坐不能觉察所部。左迁桂州都督，帝使谓之曰，知卿公忠，因赐杂彩百匹以慰之，俄又迁广州都督。仍充五府经略使，及去任，有怀金以赠尚隐者，曰，不可改易，非为慎四知也。竟不受之，累转京兆尹：历蒲、华二州刺史“加银青光禄大夫，赐爵高邑伯。代王鉷为御史大夫。时司农卿陈思问多引小人为其属吏，隐盗钱谷。积至累万，思问遂流岭南而死，辄去朝廷之所恶者“时议甚以此称之，拜户部尚书、东都留守。谥曰贞，(节选自《旧唐书·列传第一百三十五》)3，江革，六岁便解属文，九岁革父艰。以孝闻，吏部谢胱雅相钦重。乃脱所著襦；并手割半毡与革充卧具而去，除广陵太守。城既失守，革素不便马，为魏人所执，魏刺史元延明闻革才名。厚加接待，革称患脚不拜。延明将加害焉。令革作祭彭祖文，无复心思，延明逼之逾苦，革厉色而言日，江革行年六十，不能杀身报主。今日得死为幸，延明知不可屈。日给脱粟三升，仅余性命，值魏主讨中山王元略反北。乃放革还朝，广陵太守江革，可太尉。颇自骄纵。不能匡正，欲以卿代为行事，非卿不可，不得有辞。革门生故吏”济江甚险，当移徙重物，以迮④轻艚。革既无物”乃于西陵岸取石十余片以实之，寻监吴郡。劫盗公行，革至郡。百姓皆惧不能静寇，革乃广施恩抚。盗贼息，时尚书令何敬容掌选。所用多非其人，以此为权势所疾，乃谢病还家，以文酒自娱，大同元年二月。卒，傍无姬侍。家徒壁立，世以此高之，江革传》有删节)4;郭文字文举；少爱山水。每游山林，父母终。辞家游名山，以观石室之石函，洛阳陷。乃步担入吴兴余杭大辟山中穷谷无人之地，时猛兽为暴。入屋害人，而文独宿十余年，卒无患害，恒着鹿裘葛巾。不饮酒食肉，区种菽麦，采竹叶木实，辄恤穷匮，取其粗者，示不逆而已，有猛兽杀大麀鹿于庵侧。人取卖之，分钱与文，自当卖之，所以相语。正以不须故也，」闻者皆嗟叹之。尝有猛兽忽张口向文。文视其口中有横骨，猛兽明旦致一鹿于其室前，猎者时往寄宿。文夜为担水而无倦色，余杭令顾扬与葛洪共造之。而携与俱归，赠以韦袴褶一具，辞归山中，文亦无言，韦衣乃至烂于户内，竟不服用，王导闻其名。文不肯就船车，荷担徒行，园中果木成林，又有鸟兽麋鹿，因以居文焉，于是朝士咸共观之。傍若无人，温峤尝问文曰。「人皆有六亲相娱：先生弃之何乐，「本行学道：不谓遭世乱，欲归无路，「饥而思食：壮而思室，不忆故无情，「先生独处穷山：则为乌鸟所食，「藏埋者亦为蝼蚁所食：「猛兽害人：人之所畏，而先生独不畏邪，「人无害兽之心：」又问曰。今将用生以济时。若何，安能佐世，」导尝众宾共集！丝竹并奏，试使呼之，跨蹑华堂如行林野，于时坐者咸有钩深味远之言。文常称不达来语，莫有窥其门者，温峤尝称曰。「文有贤人之性：而无贤人之才，柳下、梁踦之亚乎，文病亦殆，王导遗药。文曰，「命在天：不在药也，夭寿长短。未尝出入，导不听，后逃归临安。结庐舍于山中，临安令万宠迎置县中。破余杭，而临安独全，人皆异之，以为知机，以宣其意，求还山，欲枕石安尸，不令人殡葬，宠不听，不食二十余日。宠问曰。「先生复可得几日：」文三举手？果以十五日终，宠葬之于所居之处而祭哭之。葛洪、庾阐并为作传，《王温舒传》王温舒者；已而试补县亭长。为吏。以治狱至廷史，事张汤。迁为御史，杀伤甚多，稍迁至广平都尉，择郡中豪敢任吏十余人。皆把其阴重罪，而纵使督盗贼，快其意所欲得。因其事夷之，亦灭宗，以其故齐赵之郊盗贼不敢近广平。广平声为道不拾遗，上闻。迁为河内太守，皆知河内豪奸之家，令郡县私马五十匹。为驿自河内至长安，部吏如居广平时方路，郡中豪猾相连坐千余家，上书请。小者乃死，家尽没入偿臧②，河内皆怪其奏。毋敢夜行，失之旁郡国，温舒顿足叹曰，令冬月益展一月“足吾事矣，其好杀伐行威不爱人如此，天子闻之！迁为中尉。温舒为人少文，居延惛惛④不辩，至于中尉则心开。督盗贼，素习关中俗，温舒为人谄，善事有势者，视之如奴，有势家，贵戚必侵辱，舞文巧诋下户之猾；以焄⑤大豪，其治中尉如此。奸猾穷治，大抵尽靡烂狱中。其爪牙吏虎而冠。

2.把《狼》这一篇文言文改为一篇600字作文

夜晚的月色显得阴森森的，乌云不时地把月亮给遮掩住，给人一种不寒而栗的感觉……一个膀大腰粗的屠户独自一人走在回家的小道上，身影摇晃在狰狞可怕的夜幕里。担子中的肉被抢购一空，惟独剩下几根骨头了。突然发现身后尾随着两只凶恶的狼，它们眼睛散着绿光，看阵势是准备从屠夫身上弄吃的，屠夫的心顿时变得忐忑不安，只得边向前走，边在心里琢磨良计。最后决定把剩下的骨头丢了根给它们，大步流星往前跑，未料到骨头被其中一只狼叼去啃了，而另一只仍然尾随其后，屠户只好又扔了一根，一个继续追赶屠户，屠户困惑地想着”可那两只贪得无厌的狼还是像刚开始一样一同跟在屠户后面，屠户见两只狼不走。心里又七上八下起来，想着自己危急的处境，不由地打了个哆嗦，心想，我今天怎么这么倒霉啊：遇到这俩冤家“它们要是现在给我来个突然袭击，正被这事儿烦琐着，想着万一没办法了”猛得往旁一看，看到不远处的野外一片茫茫，仔细眺望，竟发现其中还掩藏着一个打麦场，中间还有场主堆积的像小山一样的柴草，屠户计划到就把那儿当作，与狼展开一场搏斗。叹道，真可谓‘当神关闭一扇门时，必会同时打开一扇窗’啊，屠户暗自庆幸到自己还算幸运，连忙一遛烟儿地飞奔到柴草下面躲着了：屠户松口起后“卸下身上的担子，从中抽出一把锋利的屠刀握在手中！随时准备等待狼的进攻”狼看到屠户拿起刀似乎还有两下子，我们现在若是莽撞地去攻击他，说不定会赔了夫人又折兵呢，不敢轻易采取进攻，但也不肯善罢甘休：只是瞪起双眼怒视屠户，双方都未发生动静。屠户稍稍松弛一会儿后，惊异地发现前方不见了一只狼的踪迹，只剩另一只狼像只狗似地蹲坐着，并且神情悠闲得很。眼睛都快闭上了，屠户在心里经过反复思量后，深知万不可错失大好良机，便一个箭步过去，给狼重重地一击——狼的脑袋被劈开了，狼顿时感到疼痛难忍，还没来得及缓过神来，只见屠户又是手舞足蹈地几刀下去“狼被砍得遍体鳞伤”无力地蜷缩着做垂死挣扎，结果终于倒在了血泊中…… 屠户杀死狼后正准备回家，忽然想起。

3.我和古诗文有个约会作文600字

农民头裹黄巾，良民四处逃难，平原城外的渡口来了两个人。各自背着书箱，他们一个是华歆，他们找到了一条船，对船主说，王朗一脸古怪。华歆说。从怀里掏出一块黄金：船主接过黄金，说完逃之夭夭。王朗心想”打算顺水而去，正要开船“忽然岸上有一人大叫，回头一看：原来是一个瘦小的书生，背着书箱，认出他是管宁，便低头不语，王朗把船停住：管宁满头大汗跑了过来！对两人说！你们好！能不能让我搭船”留在城中，华歆抬头看了看他，脸上忽然露出为难的神情，摇头说。王朗冷笑一声，抬头看了看平原城。城中火光冲天，显然黄巾军已经占据了城堡。看看船：传说华歆品德很差，管宁这么瘦！莫非他们有旧怨，我听说他们昨天曾经割席断交“管宁和华歆昨天一起到qq农场的菜园里劳动”正在挥锄除草，两人忽然同时看到地里有一块黄金，管宁挥着锄头，假装没看到。把黄金当作瓦片碎石，华歆见了：弯腰捡起黄金，敲开沾在上面的泥土。丢在一边，他就把黄金放在怀里，管宁讥笑道。君子不爱意外之财？然后他们一起走进课室上课。正在苦读诗书，忽然王朗乘坐豪华轿子，在一群护卫保护下匆匆走了过去，管宁假装没看到，华歆却放下书，出门去仔细观看。问道，那位大官为什么那么匆忙赶路，一个护卫答道，黄巾贼快来了。你们也快逃吧，华歆听了。急忙回到课室：正要说话“管宁忽然拔出宝剑，把两人共坐的一张大席子从中割开。远远避开管宁，两人发现黄巾贼进攻平原城，只好各自回客栈收拾东西，没想到现在两人又见面了“却说王朗想到他们两个有仇？但决定救管宁一命”于是打定主意：露出笑容说“还好船上还很宽，华歆只好同意了”于是三人一起扬帆逃难，忽然从后面追来了一艘贼船，船上插着黄巾军的旗子。

4.文言文 《乘船》扩写作文600字

写得好！！！赞一个。我也写了。 括写 《乘船》 东汉末年，黄巾起义，农民头裹黄巾，反抗暴政，袭占城市，全国一片混乱，良民四处逃难。这天，平原城外的渡口来了两个人，各自背着书箱，他们一个是华歆，一个是王朗，他们找到了一条船，对船主说：“把它卖给我吧。”“行，但要黄金一斤。”王朗一脸古怪，说：“我们都是逃难的人，哪里有钱？”华歆说：“我倒是有的。”说着，从怀里掏出一块黄金，递了过去。船主接过黄金，说：“好，船给你你了。后会有期！”说完逃之夭夭。 王朗心想：奇怪，他怎么会有黄金呢？ 两人上了船，打算顺水而去，逃离此城，正要开船，忽然岸上有一人大叫：“等等我！等等我！我要搭船！”两人听了，回头一看，原来是一个瘦小的书生，腰佩宝剑，背着书箱。华歆见了，认出他是管宁，便低头不语。王朗把船停住，等他过来。管宁满头大汗跑了过来，对两人说：“你们好，能不能让我搭船？留在城中，必死无疑啊！” 华歆抬头看了看他，脸上忽然露出为难的神情，摇头说：“不行啊。”王朗冷笑一声，抬头看了看平原城，城中火光冲天，显然黄巾军已经占据了城堡。他再看了看管宁，看看船，想：传说华歆品德很差，果真如此。这船这么大，管宁这么瘦，装多一个管宁，根本没问题。莫非他们有旧怨？对了，我听说他们昨天曾经割席断交。 原来，管宁和华歆昨天一起到qq农场的菜园里劳动，正在挥锄除草，两人忽然同时看到地里有一块黄金，管宁挥着锄头，假装没看到，继续除草，把黄金当作瓦片碎石。华歆见了，弯腰捡起黄金，敲开沾在上面的泥土，丢在一边。锄好地后，他就把黄金放在怀里。管宁讥笑道：“君子不爱意外之财，你不是君子。” 然后他们一起走进课室上课，正在苦读诗书，忽然王朗乘坐豪华轿子，戴着官帽，在一群护卫保护下匆匆走了过去。管宁假装没看到，继续读书。华歆却放下书，出门去仔细观看，问道：“那位大官为什么那么匆忙赶路？”一个护卫答道：“黄巾贼快来了，你们也快逃吧！”华歆听了，急忙回到课室，正要说话，管宁忽然拔出宝剑，把两人共坐的一张大席子从中割开，一人一半，然后拿了自己的一半，远远避开管宁，扬声道：“你趋炎附势，不是我的朋友！”两人不欢而散。放学后，两人发现黄巾贼进攻平原城，只好各自回客栈收拾东西，然后失散。没想到现在两人又见面了。 却说王朗想到他们两个有仇，但决定救管宁一命，于是打定主意，露出笑容说：“还好船上还很宽，为什么不同意呢？”华歆只好同意了。于是三人一起扬帆逃难。途中，忽然从后面追来了一艘贼船，船上插着黄巾军的旗子。王朗大惊，对华歆说：“我们船上人太多了，船走不快，不如把管宁扔进江中喂鱼，我们就能逃脱了。”华歆摇头说：“原先我不同意他上船，就是考虑到现在的情况，但是，既然已经接纳了他，怎么可以因为情况紧急就扔下他呢？”王朗只好住口，惶急地看着两人。华歆对管宁笑道：“来，把我们的席子边在一起，做成一张大帆，挂在船桅，给船加点风。”管宁恍然大悟，点头答应。于是两人把书箱里的席子取出来，按计划连接好，挂上船，船乘着大风，如飞逃走，把黄巾船远远抛在后面。 三人终于脱险。

5.内容关于"文言文学习″话题的作文600字

指导代替了学生思维。序列作文训练体系采用”教学模式则省略了”作前指导“其教学流程为，命题并引导学生明确题意 生:构思并勾画脑图确定内容:初草习作并作简要的检查 师:据实指导并讨论评价标准 生:据指导与评价标准以修改:互评互改并展示精彩文段:先练“尊重了学生写作的个体性和实践性”保证学生思维形式和内容的独立，写自己所想，同时也是教师当场备课过程;针对不同学生出现的不同情况加以指导和归纳，及时形成信息反馈，做到心中有数，改变指导的盲目性，融指导、批改和讲评于一体“让学生及时看到自己思维的特点”并据实际情况修改作文，先练后导，教学模式体现了。目标导学“以评促写”师生共同讨论得来的，具有教学目标作用，并在学生的当堂修改中得到体现“学生根据评分标准与教师指导修改作文”努力使自己获得良好的评价，从而获得强化刺激:最终把握作文评价标准，诸如柳宗元的《永州八记》，将唐代的游记推向高峰。被称为山水文章之祖:坐王叔文党而获罪被贬谪至永州的柳宗元，彷佛被世界遗弃，这个敏锐的文人看到永州这偏僻之处亦被世界遗忘了的山水，不禁感同身受，遂兴发亲切感，山水成了他投射心情的对象，看到潭水清冽。不免心乐之，看到鱼儿似与游者相乐，又勾起他寂寥的情绪，《小石潭记》写著。

6.初一下语文作文，题目为我看文言文600字

文言文乃古人之作也，烦而燥。我就是这样一个讨厌古文的人。说起那个古文，它似乎总让我猜不透，硬扯将某个字的意思扯进记忆隧道。换篇文章后，乐滋滋地写下上一篇文中的收获，不回头带入原句，不再多次回味，放下笔掏出答案校对，就那么轻轻的两笔，我的心顿时凉了一大截，笑容僵在了脸上，头顶上几只乌鸦“一词多义“乃不知有汉，就不知道有汉朝……”现在想想“苦笑不得呀，后来才知道”竟“有时候看译文才发现”何止一词两意”那叫一词数意耶。这一串连珠炮也足以把我看得一愣一愣的”嘴里不由地嘀咕，我说古人是嫌吃饱了没事干！还是视脑细胞为芝麻呀“害得我的记忆隧道字满为患……”我当时那个叫怒呀，好端端的明白文不学：学文言文“不是孔子曰就是子贡曰，孟子曰的！除了曰还是曰”就不能来个另类的呢！英文中的tell、say、speak、talk……英语如果叫一意多词，文言文那就叫一词多义。

7.《行走在古文阅读中》写一篇600字作文 最好能连接上初三的文言文

行走在古文阅读中“寻寻觅觅，儿时读这首李清照的《声声漫》”叠字形式很有趣，了解到作者的悲哀，诗词的凄凉，知道了李清照生活的背景，文采出众，晚年却连遭国破，夫死之痛，再读它时，却要忍不住流泪，不知其原因，怎一个愁字了得“深深印在脑海中，现在再拿起这首词?感到有一种无形的力量敲击着我的心”她的爱国思想。亡夫之痛表现在句里行间，一张孤独凄凉的山水画，这首诗使我每逢秋天，都不尽想起这首诗，常读常新。这是诗词给我感受，认知事物的能力增强，感情的丰富，让我对许多诗词有了新的认识，仅仅几个字或更多一些，但份量却是其它文体难于比拟的，遨游在诗词中，大漠风尘日色昏。红旗半卷出门，的气势“无边落木萧萧下。不尽长江滚滚来”的壮阔，随风潜入夜，的恬静。长风破浪会有时。直挂云帆济沧海“会当凌绝顶”一览众山小；的气概“敢于奋斗，不畏困难的积极态度。让我领略到文人的开阔胸襟，春色恼人恨不得。月移花影上栏杆”残雪暗随冰筝滴，新春偷向柳梢归，几处早莺争暖树。无不写出了春意盎然的气息，让人产生美伦美奂的遐想。过雨荷花满园香，沉李浮瓜冰雪凉。绿树村边合”青山郭外斜“波撼岳阳城。无不写出了夏的无限生机”却不让人感到丝毫的烦恼，香销翠叶残”西风愁起绿波间，不知明镜里。何处得秋霜“千里共婵娟。无不写出秋的悲凉”凄清“勾起人对远方的亲人朋友思念，六出飞花入户时”坐看青竹变凉枝“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。梅须逊雪三分白”雪却输梅一段香，无不写出了冬的寒冷，增添了冬的旖旎。行走在诗词中“让我对生活有了更深的认识，感慨人世多变”古文之花永葆鲜艳【引言】古文“是唐朝的一朵莲，摇曳在古风河畔?是宋时的一阵风“飘荡在深深小巷，是元时的一首曲”悠扬在天山草原，是明时的一汪水。流淌在历史长河“在河边吟着绝代的诗”惊天动地之壮举始皇雄心“烈日炎炎，一伙壮汉在佣耕。你丢下锄头，走到了田垄上。望着那天际，回头看见同伴落汗，秦始皇还能辉煌几时；公等遇雨，死国可乎，这里便是你人生的起点，便成就了语言，便造就了你惊天动地之壮举。行走在《陈涉世家》中，我领略到了英雄的风采，惊天地泣鬼神的意志，巾帼之英雄硝烟战场，故可汗大点兵，尉官手操军贴，军书十二卷，父亲年近古稀？已无能作战？