名著阅读读后感650字:初中生读名著的读后感600字

1.初中生读名著的读后感600字

《三国演义》读后感一《三国演义》－中国四大名著之一，为罗贯中所选编的历史小说，这本小说的内容多为北宋以至明朝坊的坊间书艺人所编，经罗贯中的整理和编辑后，就成了一本中外闻名的巨着，原名《三国志通俗演义》。书中的情节是以没落王族刘备为主导，故事是讲述他在偶然机会下，遇到了关羽、张飞两位豪杰，因为志同道合，所以三人于桃园结义，故事就这样开始，而以其后约九十年的晋渡江灭吴为终，其中一些情节，如「借东风」、「捉放曹」，都是家传户晓的故事，可见此书是如何的精彩，真的令人生再三阅读的念头。我认为书中的人物是这部小说的灵魂，主角刘、关、张三人在其漂荡中原到建立蜀国的过程中充分表现了仁、忠、勇三种典范的英雄气概，最为人称道的，莫过于「刘玄德携民渡江」、「美髯公千里走单骑」、「张翼德大闹长板桥」等情节，而书中的诸葛亮成了智的代表，天下变量尽在掌握之中，不得不提的是，姜维也被描绘成忠孝智义兼具的栋梁之才，而一代军事家曹操由忠于大汉变到大奸大恶的险恶丞相的心理变化也被描写得淋漓尽致，可见这部书对人物特征刻划之精细堪称古代长篇小说之首，真千古奇书也。而三国演义一书，由宋朝开始有书艺人用之作题材，只不过都总是没有连贯性，不过何以我会言及书艺人？其实书中也有很多宋朝的影子。三国演义中，最为所熟悉的都算是关羽了，关羽是书中最忠之人，而当代因为朝廷重用文人，因此不论任何读书人，都会追求忠君爱国的境界，「忠臣是英雄」这个道理令关羽与有鬼神之智诸葛亮并列，可见书中人物因「忠」的地位提升是如何明显，相对地，奸相曹操只因「挟天子，令诸侯」而成了千古罪人，这个情况大抵只会出现在尊儒的宋朝。三国演义的文学价值是无容置疑的，但亦不是完全没有历史价值，只不过历史价值不在三国时期，而是由宋朝到明朝，因为三国演义是坊间的书籍，我们可以透过这本书了解当时的政治状况，像张飞这样的英雄出现，大抵是因为汉人在元朝时饱受欺压，百姓渴望有一位敢作敢为的英雄为之出头，张飞才会由温文儒雅宽大画家、书法家被改成敢作敢为的大老粗，而「张翼德怒鞭督邮」一事就可完全表达百姓对元朝官员的强权欺压有多大厌恶。其实我还不知自己读了这本书多少遍，但是每次重看也有不同的趣味，更有不同的感受，我认为身为中国人，必须读中国四大名著至少一次，而四大名著中，红楼梦中有太多阴谋诡计，水浒中有太多过份豪气的情节，相比之下西游记及三国演义比较适合青少年看，不过除了文学价值外，三国演义更有助我们了解宋、元、明三代的文化，所以我极力推荐三国演义这一本好书。《三国演义》读后感二《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”……的含义。在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……在小学高年级，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。《三国演义》读后感三《三国演义》写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋.黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲了黄巾起义之后,东汉政府的反击,出现了刘备,曹操等英雄,而东汉政权也快灭亡了.董卓之乱是讲董卓入京前后的故事,从何进与十常侍对战到少帝逃出京城,结果被董卓救驾.董卓入京后收买了猛将吕布,又废少帝,立献帝,大权独揽,实施暴政,逼得群雄联军伐董卓,虽然后来联军失败了,但是董卓最后也被吕布所杀.后三个时期比较熟悉，也就不一一介绍了。《三国演义》中刻画了200多个人物，印象最深的，文属诸葛亮，武属关羽。说起诸葛亮，大家都是比较熟悉的。无论在中国历史上，还是在民间，诸葛亮向来是位大红大紫的风云人物。在诸葛亮身上，除了忠、孝、义集于一身外，最大特点主要表现在一个“谋”字上面。诸葛亮的智谋，超群出众，足智多谋，神机妙算，上知天文、下晓地理，而且还精通阴阳之道，能呼风唤雨、感知天地万物，运筹帷幄，用兵入神，百战百胜，决胜于千里之外。观其诸葛亮的一生，为了刘氏父子的江山社稷，可谓呕心沥血，忠贞不二，鞠躬尽粹、死而后以，直到五丈原孤魂归天时，还念念不忘刘家的江山社稷大业。算得上模范军师、模范丞相、优秀相父与师爷！至于关羽，则是忠、义、勇的象征。但缺点就是有些自负，此处也就不再一一列举。由于《三国演义》是战争小说，描写战争题材，从围绕大小战争故事所形成的特殊情节去观察，也可以理出一个结构脉络。郑铁生《三国演义艺术欣赏》就尝试这样去分析其结构，以官渡之战、赤壁之战和彝陵之战三大战役为主线，中间夹杂一些较次要的辅助性战役，贯串了全书，形成一个战争系统。冒忻和叶胥也有类似的说法，他们以赤壁之战为例：从起因到结束，共计八回，其间包括曹操下书，诸葛亮舌战群儒，蒋干中计，黄盖用苦肉计，孔明借箭，借东风，华容道释曹操等一系列小故事，各小重点组成了大重点，成为组织严谨的结构。总而言之，《三国演义》可以说是四大名著中的精品。虽然其中有些思想值得我们去探讨，但是它留给中华民族的意义是深远的。《三国演义》读后感四怀着激动的心情，我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是卧龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像庞统、姜维、徐庶等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死时年尽二十六岁。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细（的）地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。《三国演义》读后感五我用了近一个星期读了《三国演义》一书，真是收益非浅啊！《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深入人心。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。现说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。曹操还是个实干家，曾经行刺董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹操的伟大之处。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们我很是喜欢。作为一部文学作品。因为它经过了艺术加工，有不少虚构。《三国演义》的艺术成就是多方面的。它成功地塑造了众多的人物形象。全书写了四百多人，其中主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型。各类人物各有共性；同类人物各有个性。作者描写人物，善于抓住基本特征，突出某个方面，使人物个性鲜明生动。对于主要人物，往往通过一系列的故事情节和人物语言表现其复杂的性格。故事也同样展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。其中尤以赤壁之战最为出色。使读者都有种身临其境的感觉。《三国演义》一书不愧为名著！值得一读啊。《三国演义》读后感六《三国演义》写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋.黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲了黄巾起义之后,东汉政府的反击,出现了刘备,曹操等英雄,而东汉政权也快灭亡了.董卓之乱是讲董卓入京前后的故事,从何进与十常侍对战到少帝逃出京城,结果被董卓救驾.董卓入京后收买了猛将吕布,又废少帝,立献帝,大权独揽,实施暴政,逼得群雄联军伐董卓,虽然后来联军失败了,但是董卓最后也被吕布所杀.群雄割据是讲董卓死后,中原诸侯群龙无首,为了扩大自己的地盘互相厮杀,最主要分为三个战区,即北方的袁绍与公孙瓒,江东地区孙策的崛起,中原地区曹操,刘备,吕布,袁术之间的战争.再后来的三分天下和天下归晋我就不一一细说了,最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法.在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀.他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄.对于人才的求贤若渴,也是曹操值得欣赏的地方,曹操为了选拔更多的人才,打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准,提出了"唯才是举"的用人方针,于公元210年春天下了一道《求贤令》.曹操在令中一开始就总结历史经验,认为自古以来的开国皇帝和中兴之君,没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的,而所得的贤才,又往往不出里巷,这绝不是机遇,而是当政的人求,访得来的.有鉴于此,曹操立足现实,指出现在天下未定,正是求贤最迫切的时刻.他希望在左右的人不要考虑出身,帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来,只要有才能就予以重用.后来,曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》,反复强调他在用人上"唯才是举"的方针.他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上,力戒求全责备,即使有这样那样的缺点也受有关系,只要真有才能就行.经过一番努力,曹魏集中了大量人才,当时各地投奔到曹操门下的人很多,形成猛将如云,谋臣如雨的盛况.而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌,比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草檄文,骂了曹操的祖宗三代.袁绍失败后,陈琳归降曹操.曹操问他说:"你从前为袁绍写檄之,骂我一个人就可以了,为什么要骂到我的祖宗三代,陈琳连忙谢罪.曹操爱惜他的文才,不仅对他不处罪,还照样任用他.曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才,还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀.在赤壁的惨败之后,曹操并未一筹莫展,而是笑着说了一句"今北方仍由我所据",并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度.曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他的许多诗作都是乐府中的名篇.《三国演义》读后感七读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。 中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。在三国中，我最佩服的人是关羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗时，他因带着二嫂，所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备，保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时，便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂，他也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，他不但忠，而且还要算一种难得可贵的忠。曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格。如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。在现实生活中，我们不要忠义，也应该要有诚信吧。如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了，那这个人还有什么呢？金钱、地位、官职？这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证，如果没有了诚信，大家都不信任你，而且又在你背后指指点点，你不会难过吗？这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的？我相信，你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧！所以，让我们打开诚信的大门，用我们永久的身份证去面对人生吧！《三国演义》读后感八——为魏延鸣不平诸葛亮无疑是我在《三国演义》中最喜欢的一个人物了，他足智多谋，神机妙算，前后知天下事，左右晓天文地理。但读来读去，心中总有一个结不能打开：他为什么老是要和魏延过不去呢？在翻来覆去的看了几遍后，我还是觉得魏延应该算是三国里的一个悲剧人物了，因此觉得有必要为他说上几句，鸣鸣不平，大家如有不同意见，也希望能一起来谈谈。我个人认为，在三国里，魏延是一个深明大义、识时务的俊杰。想当年刘备携民渡江投奔襄阳，刘琮拒不开门，是魏延挺身而出大喝一声：“刘使君乃仁义之人，今为救民而来投，何得相拒？”并砍死守门将士，要放刘备进城来。因文聘杀出阻拦，且刘备和诸葛亮并不领情，没有进城，魏延只好自投长沙太守韩玄去了。后关公战长沙，与长沙守将老黄忠大战几百回合不分胜负，两人顿有惺惺相惜之意。韩玄欲以外通内连之罪处死黄忠。在关键时刻，还是魏延挺身而出，叱责韩玄残暴不仁，轻贤慢士，然后一刀砍下韩玄的人头，投拜关羽。可见魏延对刘备的耿耿忠心是百折不挠的。就是这样一个有功之臣，诸葛亮却喝令刀斧手推出斩之，理由是：食其禄而杀其主，是不忠也；居其土而献其地，是不义也。还想当然地认为魏延脑后有反骨，久后必反，所以要绝后患。这真是无稽之谈！照此逻辑，所有的叛兵降将都应该推出斩首。最后还是刘备出来打圆场，救了魏延。但诸葛亮对魏延的偏见却影响了魏延一生的前途。魏延在诸葛亮麾下奋勇杀敌，立下了汗马功劳，但在诸葛亮取了西川，论功行赏时，连归顺不久的马超也被封为“五虎上将”之一，而和黄忠一样资格的魏延，却被排斥在“五虎上将”之外。这就大大地伤了魏延的心。此其一也。诸葛亮一出祁山时，魏延出了一个主意：取道褒中，以奇兵出子午谷袭击长安，一举定秦川。应该说，这是一个大胆而富有建设性的建议。如果诸葛亮能够采取和修正魏延的建议，以主力出陈仓或斜谷，以一部出陇右牵制魏军西援，以奇兵出子午谷袭长安，是能够一举定秦川的。但诸葛亮却过于谨慎，坚持所谓“十全必克而无虞”之道，坐失良机。反过来还讥讽魏延：“你以为中原就没有比你聪明的人才？倘若有人在山中埋伏截击，管叫你有去无回！”结果诸葛亮还是倾举国之兵走陇右大道正面攻击，六出祁山，无功而返，自己也累死于征战途中。此其二也。诸葛亮在五丈原交代后事时，托付杨仪主持全局工作，将兵法传与姜维。此时他仍不忘提防魏延，交代杨仪当魏延闹情绪时可相机处死他。而魏延这边正气鼓鼓的: 论资格，他最老；论功劳，他最大；论文谋武略，他不输杨仪、姜维，而到头来这把年纪，还得听小辈调遣。魏延心理不平衡就作出失常的举动: 放火烧了蜀军回撤的栈道，扬言要擒杀杨仪。最后还是杨仪和马岱合力斩了魏延。此其三也。之所以造成魏延悲剧性的命运结局，和诸葛亮的用人之道有很大的关系。古人云：疑人不用，用人不疑。但诸葛亮却始终对魏延抱有成见，而且还当着魏延的面说一些不利于团结稳定的话。无论魏延怎样冲锋陷阵、屡立战功，却没有得到应有的回报。久而久之。魏延心里总憋着一股火，诸葛亮对后事的安排就是一根导火索，当诸葛亮死后就爆发出来。

2.名著读后感600字以上

是一个人一生的向往和追求。一个没有理想的人，就像大海中一条无驮的小船，就会导致失败，就会对国家，人类作出很大的贡献。这些道理我是通过阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书后，才有了一些理解和认识的。我用了十几天的时间把这本书读了一遍。书中主人翁保尔柯查金那高尚的品德，钢铁般的意志深深的感动了我，特别是他有一个伟大的理想，这使他由一个贫穷的孩子成为一个共产主义战士，这使我深深受益。保尔的理想是什么呢？人的一生应当这样度过“他不会因为虚度光阴而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧，我的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业，为解放全人类而奋斗，在这种理想的支配下”保尔拼命的战斗，坚强的一直比钢铁还坚硬，在白色的恐怖下。他给地下工作者打探消息，在虎口下拯救革命者，在革命战争年代。同白匪进行了激烈的斗争，在艰苦的环境里。奋力抢修铁路，在和平建设时期。他在工厂里忘我的工作，特别感人的是他双目失明后还坚持写作。终于完成了《钢铁是怎样炼成的》这部伟大的著作，这不著作曾经用30多种不同的文字。影响几代人，至今还深深刻在人们心中。我们学生也有理想。有的想当科学家，我认为这是一种职业的选择。要问我的理想是什么。像保尔学习，扬起理想的风帆，《红与黑》读后感《红与黑》是19世纪欧洲批判现实主义的奠基作品！小说围绕主人公于连个人奋斗的经历与最终失败。尤其是他的两次爱情的描写，广泛地展现了，19世纪初30年间压在法国人民头上的历届政府所带来的社会风气“强烈地抨击了复辟王朝时期贵族的反动”教会的黑暗和资产阶级新贵的卑鄙庸俗，利欲熏心，因此小说虽以于连的爱情生活作为主线，但毕竟不是爱情小说。政治小说，司汤达是善于从爱情中反映重大社会问题的文学大师“于连的两次爱情都与时代风云紧密相连”这是当时阶级角逐的一种表现形式。他对德·雷纳尔夫人后来的确也产生了真正的感情。但开始是出于小市民对权贵的报复心理，于连第一次占有德·雷纳尔夫人的手的时候，他感到的并不是爱情的幸福。而是拿破仑式的野心的胜利，是报复心理的满足”如果说于连对德·雷纳尔夫人的追求还有某些真挚情感的话“那么于连对玛蒂尔德小姐的爱情则纯属政治上的角逐”玛蒂尔德既有贵族少女的傲慢、任性的气质，主宰社会的必定是像于连这样富于朝气的平民青年，既富于浪漫气息，又找到了有力的靠山，而于连则认为与玛蒂尔德小姐结婚可以爬上高位。因此不惜去骗取她的爱情，于连的两次爱情最终还是失败了，这是因为在复辟时期，封建势力向市民阶层猖狂反扑。于连不是统治阶级圈子里的人，那个阶级决不会容忍于连那样的人实现其宏愿。《红与黑》在典型环境典型性格的塑造、匀称的艺术结构和白描手法的运用上都有突出的成就，而司汤达所以被评论家称为。现代小说之父，则是因为他在《红与黑》中表现了卓越的心理描写天才。现实主义作家都强调细节的真实，但司汤达与巴尔扎克不一样“他着重刻画的不是客观环境”而是人物内心活动的细致和逼真。作者常常三言两语就把人物行动、周围环境交代过去，而对其内心的活动则洋洋洒洒，不惜笔墨，爱情心理描写更是丝丝入扣，动人心弦，作者在于连得知德·雷纳尔夫人写揭发信到枪杀她这段情节上仅用了三页。又给他的身心都带来磨难。他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。而空受那些辛苦与委屈”在经过多次挫折以后；终于完全破灭，他所喜爱的小福子的自杀。吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，原来那个正直善良的祥子：这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。简爱读后感难道就因为我一贫如洗。长相平庸，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，——《简爱》夏洛蒂 《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作！它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，大凡喜爱外国文学作品的女性。都喜欢读夏洛蒂的《简爱》，如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。生活在波动变化着的英国19世纪中叶，而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识。如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，有地位的新生活，如果她没有那份纯洁；我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典，为什么《简爱》让我们感动，爱不释手——就是她独立的性格，毕竟女性的独立是一个长期的过程。它需要一种彻底的勇气。就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样，的豪迈和胆量”这应该才是最关键的一步，也应该是走向独立的决定性的一步，而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格。独立的个性留给我们一个感动，幸福的女性，简爱已作为独立女性的经典。我希望阳光下，鲜花里有更多的简爱走出来，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活，悲惨世界读后感读完《悲惨世界》。书中真是一个只有悲惨的世界吗“当冉阿让走出围困他十九年那黑暗的监狱后？他过得并不快乐”酒馆不让进，幸好遇见慈祥的米里艾主教，善良的主教不仅给予他食物，甚至在其偷了银碟子准备逃跑时原谅他，你再也不是坏人了，我终于相信，正如主教以宽大、仁慈深深感化了冉阿让”给了他无限的希望，使他彻底悔悟，开始新的生活，见义勇为得到人民的爱戴，摇身一变成了受人尊敬的市长。还有可怜的女工――芳汀，为了自谋生活，将自己的女儿寄养在了恶棍德拿第家中。德纳第夫妇以各种理由向她索要着女儿生活必须的，这个在苦难中打滚的母亲啊。善良而单纯“不惜卖掉最宝贵的头发和牙齿。最后连生命也献给了她，他们都是善良的人，纵然这个世界存在各种各样的悲惨。可他们却依然为这个世界点缀了一份温暖，在面对贫穷潦倒、世态炎凉时。一位外科医生格列佛的冒险故事，在小人国里，在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家；在这个人马颠倒的世界里，更有许多不可思议的故事。我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。长得像鱼的飞岛国居民，我觉得最特别的要数飞岛国的居民。在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器。那里的侍从必须要时刻敲打大臣们的脑袋，否则他们总爱异想天开。我很佩服格列佛的智慧、勇气和冒险的精神，他一见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。他专门搭乘去各地旅行的船只，我渐渐觉得这些书其实很有意思，越发爱上了这些书。在书的世界遨游是每个人的梦想。打开手中的书，总有一天会发现其中的乐趣。《爱的教育》读后感 爱的教育的书名使我思考,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,每天也会有因对新东西的感悟,就想继续走下去,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,不会有明确的答案;但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。人性是强悍的。但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，一次次把更大的挑战摆在了人类面前，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的，他带给我们的是人类最为高贵的自信，人生本来就是一种无止境的追求！而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，傲慢与偏见读后感这是部浪漫又现实的爱情！爱情没有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小说中种种关于门当户对。以及财富对婚姻的考量却充斥其中，伊丽莎白为自己家人的行为给自己带来的影响万分懊恼。达西也因此劝宾利先生离开 简，后来自己也是在理智与情感较量之后万分矛盾地向伊丽莎白吐露心事，所以说什么是爱情。爱的不顾一切，单纯的洁白如雪的爱情是不是真如镜中花水中月，是不是只不过是人们心中的美好幻想和追求罢了，而现实生活中人们总是寻找二者之间的最佳平衡点，伊丽莎白在知道威克姆的真实面目前对其充满好感。她的姨妈却说这样的青年托付终身不会幸福，因为他没有财产没有稳定收入，伊丽莎白接受这样的看法，并且主动克制了自己的感情，呵呵这样并没有给伊丽莎白抹黑，只会让我们看到一个真实理智的伊丽莎白，聪明理智的姑娘，在上流社会里也是受人尊敬，一切的美德都不为过，这些东西无助与对他形象的丰富，对他倒是没什么评价，有一个细节的描述很有意思。伊丽莎白和她的舅妈舅舅Mr./，Mrs.Gardiner 到彭伯利－达西的庄园去游玩时;不小心遇见达西之后，Mr.Gardiner 和达西先生的交流让伊丽莎白非常满意，她觉得达西应该知道自己的亲戚不都是那种举止让人厌烦的人，这样的心理描述的确很有意思。伊丽莎白已经非常在乎达西的感受了，她的亲戚如何的糟糕又关达西何事，伊丽莎白是不是也有那么一点的虚荣心呢，反而使她更加可爱，在追求爱情的路上？一定要坚定自己的信念，不要因为金钱、名利或其他原因而草草决定，要坚持寻找真爱，如果对方的某些缺点是自己所不能容忍的、而且也是自己所无法改变的话。就应该果断选择放弃，不要由于别人的一些话就改变自己的决定，以围绕事关贾府家事利益的贾宝玉人生道路而展开的一场封建道路与叛逆者之间的激烈斗争为情节主线,以贾宝玉和林黛玉这对叛逆者的悲剧为主要内容,通过对以贾府为代表的封建家族没落过程的生动描述,而深刻地揭露和批判了封建社会种种黑暗和腐朽,进一步指出了封建社会已经到了",并走向覆灭的历史趋势. 《红楼梦》以上层贵族社会为中心图画,也没有将她写得"之中交织着某些"从而表现出种种矛盾复杂的实际情形;形成性格",迷人的真实",. 作者善于通过那些看来十分平凡的;日常生活的艺术描写;揭示出它所蕴藏的不寻常的审美意义,史无记载的社会习惯和细节,在红楼梦里都有具体生动的描绘. 《红楼梦》在思想内容和艺术技巧方面的卓越成就,不仅在国内成为",中国小说文学难以征服的顶峰",.而且在国际上也受到许多国家学者的重视和研究;有法国评论家称赞说;曹雪芹具有普鲁斯特敏锐的目光:托尔斯泰的同情心;缪塞的才智和幽默,有巴尔扎克的洞察和再现整个社会的自上而下各阶层的能力,《假如给我三天光明》读后感 马克·吐温曾经说过,一个就是海伦·凯勒“最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了，海伦说”知识给人以爱，给人以光明！给人以智慧，应该说知识就是幸福：就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹，海伦是不幸的，但她又是幸运的！在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，才使她张开了心灵的眼睛，一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路，当海伦感悟到，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读。像一块海绵不断地从生命本身汲取知识，对知识的渴求。使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言“阅读了多部文学和哲学名著”吸取着那些伟人和智者的思想精髓，她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁，海伦用细腻的笔触！对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景！歌剧．．．．．．我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命；她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义，是知识给了她生活的勇气“是知识给了她接受生命挑战的力量”使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明“是知识使她产生了一种的信仰”现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望。不断奋斗！生命的意义何在，人生的价值何在，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界。遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，是否值得留恋，是否值得纪念。

3.名著读后感600字

图书《黑珍珠》作者:陈伟民简介 路易斯在恶魔魟鱼洞里采到一颗硕大无比的黑珍珠，他父亲勃拉斯卖珠不成，把黑珍珠献给了圣母。采珠队在海上遇到风暴，由于他父亲自恃有圣母保佑，没有及时躲避，整个船队全部覆没，仅采珠工塞维利亚人生还。路易斯遭此厄运，以为恶魔魟鱼作怪，要索还珍珠，所以偷出珍珠准备物归原主。不料塞维利亚人在海上劫持他，逼他同去瓜拉麦斯出售珍珠。后来塞维利亚人杀死恶魔魟鱼，自己也在博斗中丧生。路易斯在不平凡的经历中破除了种种迷信，他侥幸生还，把珍珠还给教堂，在这个故事中,我们学到:路易斯能干有力。据说他的潜水技能在整个佛密令海都找不出第二个”有一次他为了避开一条大灰鲨鱼；他一人能干三个人的活，以及与大鱼搏斗”路易斯爱吹嘘；曾在波斯湾发现一颗比鸡蛋还大的珍珠”卖给了伊朗国王。赚了好多钱。买下一条巨大的采珍珠船“在波斯湾找到的珍珠比黑珍珠还重”两只手都捧不过来；路易斯贪婪“要把黑珍珠据为己有”路易斯不迷信“

4.3篇名著的读后感，600字

《三国演义》读后感一《三国演义》－中国四大名著之一，为罗贯中所选编的历史小说，这本小说的内容多为北宋以至明朝坊的坊间书艺人所编，经罗贯中的整理和编辑后，就成了一本中外闻名的巨着，原名《三国志通俗演义》。书中的情节是以没落王族刘备为主导，故事是讲述他在偶然机会下，遇到了关羽、张飞两位豪杰，如「借东风」、「捉放曹」，真的令人生再三阅读的念头。我认为书中的人物是这部小说的灵魂，主角刘、关、张三人在其漂荡中原到建立蜀国的过程中充分表现了仁、忠、勇三种典范的英雄气概，莫过于「刘玄德携民渡江」、「美髯公千里走单骑」、「张翼德大闹长板桥」等情节，而书中的诸葛亮成了智的代表，天下变量尽在掌握之中，姜维也被描绘成忠孝智义兼具的栋梁之才，而一代军事家曹操由忠于大汉变到大奸大恶的险恶丞相的心理变化也被描写得淋漓尽致，可见这部书对人物特征刻划之精细堪称古代长篇小说之首，真千古奇书也。而三国演义一书，由宋朝开始有书艺人用之作题材，只不过都总是没有连贯性，不过何以我会言及书艺人？其实书中也有很多宋朝的影子。三国演义中，最为所熟悉的都算是关羽了，关羽是书中最忠之人，而当代因为朝廷重用文人，都会追求忠君爱国的境界，「忠臣是英雄」这个道理令关羽与有鬼神之智诸葛亮并列，可见书中人物因「忠」的地位提升是如何明显，奸相曹操只因「挟天子，令诸侯」而成了千古罪人，这个情况大抵只会出现在尊儒的宋朝。三国演义的文学价值是无容置疑的，但亦不是完全没有历史价值，只不过历史价值不在三国时期，因为三国演义是坊间的书籍，我们可以透过这本书了解当时的政治状况，像张飞这样的英雄出现，大抵是因为汉人在元朝时饱受欺压，百姓渴望有一位敢作敢为的英雄为之出头，张飞才会由温文儒雅宽大画家、书法家被改成敢作敢为的大老粗，而「张翼德怒鞭督邮」一事就可完全表达百姓对元朝官员的强权欺压有多大厌恶。其实我还不知自己读了这本书多少遍，我认为身为中国人，必须读中国四大名著至少一次，而四大名著中，红楼梦中有太多阴谋诡计，水浒中有太多过份豪气的情节，相比之下西游记及三国演义比较适合青少年看，三国演义更有助我们了解宋、元、明三代的文化，所以我极力推荐三国演义这一本好书。《三国演义》读后感二《三国演义》是我百读不厌的一本书，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，赛过诸葛亮”周瑜打黄盖，一个愿挨，我看的是青少版的《三国演义》。它在我心中是一篇长篇历史小说”它不仅使我懂得了许多历史知识。更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物，足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……在小学高年级，再读原著《三国演义》：它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作，对里面的人物也有了更深刻的认识，如我最崇拜的诸葛亮，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子，所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责。也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁。对战到少帝逃出京城,结果被董卓救驾.董卓入京后收买了猛将吕布,大权独揽,实施暴政,逼得群雄联军伐董卓,虽然后来联军失败了,但是董卓最后也被吕布所杀.后三个时期比较熟悉，《三国演义》中刻画了200多个人物，文属诸葛亮，说起诸葛亮，诸葛亮向来是位大红大紫的风云人物。在诸葛亮身上，除了忠、孝、义集于一身外，诸葛亮的智谋，足智多谋，神机妙算，能呼风唤雨、感知天地万物，运筹帷幄，用兵入神，百战百胜，观其诸葛亮的一生，为了刘氏父子的江山社稷，忠贞不二，直到五丈原孤魂归天时，还念念不忘刘家的江山社稷大业。算得上模范军师、模范丞相、优秀相父与师爷！至于关羽，则是忠、义、勇的象征。由于《三国演义》是战争小说，描写战争题材，从围绕大小战争故事所形成的特殊情节去观察，郑铁生《三国演义艺术欣赏》就尝试这样去分析其结构，以官渡之战、赤壁之战和彝陵之战三大战役为主线，中间夹杂一些较次要的辅助性战役，形成一个战争系统。他们以赤壁之战为例：其间包括曹操下书，诸葛亮舌战群儒，蒋干中计，黄盖用苦肉计，孔明借箭，借东风，华容道释曹操等一系列小故事，成为组织严谨的结构。《三国演义》可以说是四大名著中的精品。虽然其中有些思想值得我们去探讨，但是它留给中华民族的意义是深远的。《三国演义》读后感四怀着激动的心情，我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，让读者仿佛进入了一种境界。故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。可是在故事中也有“勇不当敌，像汉室刘禅，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？有勇无谋，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：入阵必中计，再谈谈国家，曾经煊赫一时；曾经功成不居；从国家就可以反映出国君的性格。曹操，刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。如果说魏国在三国里智谋最强，曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是卧龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像庞统、姜维、徐庶等等一些人物，但是我认为都不如孔明。一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。终于当上了水军大都督，不过他太过于嫉妒，从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。仔仔细细（的）地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。《三国演义》读后感五我用了近一个星期读了《三国演义》一书，真是收益非浅啊！《三国演义》是一部断代体古典名著小说。而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：刮骨疗毒不怕疼”封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣。这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，三气周瑜。巧摆八阵图，骂死王朗，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，可书中描绘的却十分简单，现说曹操，曹操在《三国演义》中被称为奸雄。可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄。说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备。虽刘备正是他的瓮中之鳖，这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的，周瑜眼中只有诸葛亮。只要把诸葛亮杀了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴。东吴的天下也太平了，这也与曹操形成了鲜明的对比，曹操还是个实干家，曾经行刺董卓。矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹操的伟大之处，读过这本书之后我大开眼界。《三国演义》的艺术成就是多方面的。它成功地塑造了众多的人物形象，其中主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型。同类人物各有个性，使人物个性鲜明生动，往往通过一系列的故事情节和人物语言表现其复杂的性格，故事也同样展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。其中尤以赤壁之战最为出色，《三国演义》一书不愧为名著。《三国演义》读后感六《三国演义》写了三个国家的兴衰史。从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期！便是黄巾之乱。群雄割据(官渡之战,三分天下和天下归晋.黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲了黄巾起义之后,出现了刘备,曹操等英雄,而东汉政权也快灭亡了.董卓之乱是讲董卓入京前后的故事,从何进与十常侍对战到少帝逃出京城,结果被董卓救驾.董卓入京后收买了猛将吕布,逼得群雄联军伐董卓,虽然后来联军失败了,但是董卓最后也被吕布所杀.群雄割据是讲董卓死后,中原诸侯群龙无首,即北方的袁绍与公孙瓒,江东地区孙策的崛起,中原地区曹操,刘备,吕布,袁术之间的战争.再后来的三分天下和天下归晋我就不一一细说了,最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法.在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀.他在几年的东征西战中,他是三位郡主中最有才干的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄.对于人才的求贤若渴,也是曹操值得欣赏的地方,曹操为了选拔更多的人才,打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准,于公元210年春天下了一道《求贤令》.曹操在令中一开始就总结历史经验;认为自古以来的开国皇帝和中兴之君;没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的,又往往不出里巷,曹操立足现实,指出现在天下未定,他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀.在赤壁的惨败之后,曹操并未一筹莫展,并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度.曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他的许多诗作都是乐府中的名篇.《三国演义》读后感七读了《三国演义》一书,中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。我最佩服的人是关羽，在跟曹操打仗时。他因带着二嫂，所以才假装投降，其实他还是一心想找到刘备。保护好二嫂的，赤兔马“便立即骑着这匹，赤兔马“又去找刘备了”在山下遇见二嫂。他也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的好汉，他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳。后来又在华容道义释曹操，他忠于故主。便不知千里万里往投，我认为虽降了敌。而且还要算一种难得可贵的忠，曹操的诡诈。刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,如果说魏国在三国里智谋最强。曹操的用兵堪称举世无双。司马懿就更是用兵如神，曹操多疑：司马懿太过阴险，再说蜀国。首当其冲的必定是伏龙，诸葛亮:他那过人的机智。娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止，庞统、姜维、徐蔗等等一些人物:但是我认为都不如孔明，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵，这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。我们不要忠义，如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了。而且又在你背后指指点点，你不会难过吗，这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的？你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧，用我们永久的身份证去面对人生吧，《三国演义》读后感八——为魏延鸣不平诸葛亮无疑是我在《三国演义》中最喜欢的一个人物了！他足智多谋，前后知天下事，但读来读去。心中总有一个结不能打开，他为什么老是要和魏延过不去呢：我还是觉得魏延应该算是三国里的一个悲剧人物了，因此觉得有必要为他说上几句，魏延是一个深明大义、识时务的俊杰，想当年刘备携民渡江投奔襄阳。刘琮拒不开门，是魏延挺身而出大喝一声，今为救民而来投“并砍死守门将士，要放刘备进城来？因文聘杀出阻拦”且刘备和诸葛亮并不领情，没有进城。魏延只好自投长沙太守韩玄去了，后关公战长沙，与长沙守将老黄忠大战几百回合不分胜负，两人顿有惺惺相惜之意。韩玄欲以外通内连之罪处死黄忠，还是魏延挺身而出。叱责韩玄残暴不仁。然后一刀砍下韩玄的人头，投拜关羽，可见魏延对刘备的耿耿忠心是百折不挠的，诸葛亮却喝令刀斧手推出斩之。还想当然地认为魏延脑后有反骨；所以要绝后患。这真是无稽之谈，所有的叛兵降将都应该推出斩首。最后还是刘备出来打圆场！救了魏延，但诸葛亮对魏延的偏见却影响了魏延一生的前途。魏延在诸葛亮麾下奋勇杀敌，但在诸葛亮取了西川。论功行赏时，连归顺不久的马超也被封为，而和黄忠一样资格的魏延“五虎上将，这就大大地伤了魏延的心“诸葛亮一出祁山时。魏延出了一个主意。取道褒中。以奇兵出子午谷袭击长安，一举定秦川：这是一个大胆而富有建设性的建议。还得听小辈调遣。魏延心理不平衡就作出失常的举动:放火烧了蜀军回撤的栈道，扬言要擒杀杨仪。最后还是杨仪和马岱合力斩了魏延。之所以造成魏延悲剧性的命运结局，和诸葛亮的用人之道有很大的关系。但诸葛亮却始终对魏延抱有成见，而且还当着魏延的面说一些不利于团结稳定的话。

5.水浒传读后感650字

水浒传读后感 水浒传是我国四大名著之一,我借助这个假期读完了这本描写人物的性情鲜明的名著给读完了,真不愧是四大名著之一啊!想起了毛主席的一句话:读不完水浒传的不是中国人!感慨万分. 水浒传塑造了性格鲜明的人:雪中送炭的宋江,胆大如虎的武松,机智聪明的吴用等等……揭露了封建社会的官逼民反,只手遮天的社会状况。我被里面的情节给深深地吸引住了,武松醉酒打死猛虎等,但大家对宋江的看法便不全相同,现在我来品一品他吧. 宋江自幼读儒家书，走入社会在县衙中做押司（小吏），使他了解和体验百姓的痛苦，养成一种办事谨小慎微、随机应变，喜欢玩权术。因为他在官府任小吏，宋江到梁山泊以后，有人说他虚伪、玩权术，如俘获霹雳火秦明，让位卢俊义等。他犯罪后衙门给他戴上枷，义放晁盖，当法与义发生矛盾时，宋江就不顾法度了。他对梁山的事业有一定的贡献，他为了梁山好汉在忍无可忍的情况下杀了阎婆惜。宋江上梁山后，成为义军的首领。他自己说在文武方面并无过人之处，为什么还能当梁山泊的首领呢？这是由于宋江有以下优势：仗义疏财，兄弟遇难设法相救；如三打祝家庄战役，又拆散祝家庄与其他二家联盟等。受招安以后，宋江成为了一个朝廷的忠臣。他的思想是为国家出力，晁盖死后，宋江将“这对起义军来说是一件重要的事情，是《水浒传》中宋江的一大关键，受招安以后把梁山上的。他也由起义军首领走到服从朝廷的顺臣”宋江的思想是。皇帝代表国家：我不负朝廷，他不听吴用等好汉的劝阻，去征起义军领袖方腊。

6.世界名著读后感600字

《爱的教育》读后感爱的教育的书名使我思考,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.爱,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,每天也会有因对新东西的感悟,就想继续走下去,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,

7.名著读后感600字

《爱的教育》读后感 不记得 从什么时候起，我看书愿意从前言看起，往往凝聚着作者或者译者的心血；从前言里，往往能够了解与著作相关的重要信息。当我把刚买到的〈爱的教育〉捧在手里时，我老老实实地从最前一页看起。这本译著则是首次从意大利文直接翻译的全本，遵从了原文的目录和段落”因为市面上名著的命运是非常凄惨的，形形色色的版本让人真伪难辩。夫妇从意文直译的〈爱的教育〉，保持的原味应该是最浓的。我暗自庆幸，我拿到了我能够读到的最好的版本。开始读书的目的非常简单，就是想知道，这本书适合不适合对我的学生进行爱的教育。尽管我早已经知道，许许多多的老师都把本书列为对学生进行教育的必备教材；尽管世界名著的光环早已经戴在它的头上，但我始终没有走进书里去。读开头的几篇时，甚至为记住书中的人名而感到有些烦躁，语言似乎也那么平淡，没觉得有什么感人或者吸引人之处。的头衔却引领着我一路读下去，这一读就不可收拾。我饭不做，连儿子都推给他爸，就沉浸在这爱的世界里，多少次泪流满面！柯莱蒂一边忙着扛木柴，招呼顾客，一边见缝插针地复习功课，学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，他又是那么开朗乐观。替母亲在背后垫好枕头，我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动！现在哪个孩子能做到？同是三年级的孩子，当奈利的母亲在校长办公室里激动地抱着卡罗内的双肩！着要找礼物送给卡罗内的时候“泪水又濡湿了我的双眼”我理解这位母亲的心情，我能够体会得到一个母亲对自己那驼背、瘦小的儿子在学校生活的担心忧虑。和对保护儿子的卡罗内发自内心的感激之情，我流的是作为母亲的泪，尽管曾经读过无数遍〈佛罗伦萨小文书〉（语文课本里的题目是〈小抄写员〉）。多次给学生讲过这篇课文。然而在书中再读这篇文章时，我仍然控制不住自己的眼泪，父对子之情。许多为人父者都能做到，唯这子对父的深情——愿意为父劳累，宁愿多次受天大的委屈也不声张；仍然深深地爱着父亲的感情，我们现在的孩子，有哪一个能够忍受委屈！别说委屈，即使明明是自己做错了？往往也容不得他人批评，〈六千里寻母记〉中，当随着可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难！来到梅基内斯工程师的家，当那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个，腾地一下坐起来“移动不动瞪圆眼睛......”满身灰尘站在门口......，我的泪夺眶而出，跟着母子啜泣起来“支撑着13岁的小马克孤身一人”是对母亲的爱！给了小马克巨大的精神动力，克服了常人（我想，现在的我也做不到马克所做的一切）难以想象的困难，终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲；因为儿子的爱，使得刚刚还拒绝手术的母亲，要马上做手术，为了爱和被爱，当我回忆着这些故事的时候，当我写着这些文字的时候，爱的力量是如此伟大！当恩里科与妈妈出现在幼儿园里！当那些小人儿围着妈妈团团转！等妈妈逃出幼儿园时，全身的面包屑和污渍，从幼儿园里还能听到小孩们像小鸟啼鸣般的声音，孩子们那天真幼稚的形态，妈妈那宽容仁爱的形象“逼真地出现在眼前：我轻轻地笑了！孩子们对大人的友好是真实的！妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的！这是人间一种最纯粹的感情。乐班孩子们首选的爱的教育的引领者！如果孩子们能够一下子就读完全书，这本书的内容就已经深入孩子的心中，学生的精神面貌是不是会有很大变化了呢？这是一本学校生活的书，一定会成为许多学生心中的偶像，他们应该会使学生进行自我反思，下学期。