滥竽充数故事读后感100字:滥竽充数的读后感怎么写

1.滥竽充数的读后感怎么写

滥竽充数读后感1暑期，我去新华书店看书。走进店里，顺手拿起一本中外闻名的寓言故事——《滥竽充数》。这本书看得我捧腹大笑，但也有使我深思的典故。《滥竽充数》写的是战国时期，他喜欢听一大群人一起吹。有个南郭先生来充数，他根本不会吹竽，他只能装模作样地吹。吹的时候还学着别人的样子，还能混得下去。没想到小日子过得没多久，受父亲的影响，齐愍王也十分喜欢听人吹竽。不过齐愍王喜欢听一人独自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他觉得“走为上策”我觉得一定要学好本领。不要想南郭先生滥竽充数，齐宣王对下属不明察。使投机取巧的人钻了空子，只有通过实际考察工作。才能使不学无术的人或骗子混不下去，学习任何技术技能：都容不得马虎，掌握真本领，都不能像南郭先生一样，我们一定要掌握好知识。绝不能像南郭先生一样滥竽充数，滥竽充数读后感2在一个风和日丽的一天。我津津有味地读了寓言故事里的《滥竽充数》这则寓言，这篇寓言故事可好看了。有位南郭先生，不会吹竽，却混在合奏队中，骗薪水，后来国王死了。让他的儿子继承了王位，他的儿子喜欢听独奏，南郭先生想。再也混不下去了，只好连夜逃跑，我对这则寓言印象很深，在我们的学习生活中：以及大人们工作时，不能像南郭先生一样混日子，装模作样，骗人，这样最终是混不下去的。可会有不少像南郭先生一样的人，在一堂语文课上。语文老师让我们同学背第二十九课《古诗两首》背下来，我们的声音那么响亮、整齐。在滥竽充数。

2.写成语滥竽充数读后感该怎么写300字

《滥竽充数》读后感今天,我读了一篇成语故事叫做《滥竽充数》.《滥竽充数》这篇文章讲的是：齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听.有个南郭先生从来不会吹竽,他的儿子齐湣王也很喜欢听吹竽,可是他不要许多人一起吹,而要一个一个地吹给他听,

3.读《滥竽充数》有感学了《成语故事》中的

《滥竽充数》读后感 学了《滥竽充数》以后,使我明白了一个道理,不管做什么事,不要做没有真正本领,而混在行家里凑数的人.像孔子所说得那样：知之为知之“不知为不知,南国先生不会吹竽,而混在行家里凑数,还是被迫走出了皇宫的大院子.刚学这则寓言时,自己还以为是一个离自己很遥远的一个故事.可仔细琢磨起来,这则寓言的寓意真是回味无穷,让人深受启发.在平常的生活中,向滥竽充数这样的事情很多,背课文时：有的同学不会被,嘴形对不上,声音不敢出,糊里糊涂的乱背一气,到头来还是自欺欺人,可有的能倒背如流;自己心里也踏实,老师也放心.朋友们,你是否也在干这种傻事呢,将会后悔的,这会使学习成绩下降.如果你醒悟了,

4.结合自相矛盾滥竽充数读后感

《滥竽充数》读后感 学了《滥竽充数》以后,使我明白了一个道理,不管做什么事,会就是会,要实事求是,不要做没有真正本领,而混在行家里凑数的人.像孔子所说得那样：“知之为知之,不知为不知,乃为知之.” 寓言中,南国先生不会吹竽,为了索取报酬,而混在行家里凑数,到了最后,还是被迫走出了皇宫的大院子.刚学这则寓言时,自己还以为是一个离自己很遥远的一个故事.可仔细琢磨起来,这则寓言的寓意真是回味无穷,让人深受启发.在平常的生活中,向滥竽充数这样的事情很多,例如：背课文时,有的同学不会被,嘴形对不上,声音不敢出,糊里糊涂的乱背一气,到头来还是自欺欺人,自己骗自己;可有的能倒背如流,背得滚瓜烂熟,自己心里也踏实,老师也放心.朋友们,在日常生活中,你是否也在干这种傻事呢?如果你还在这样,那就快停止吧：如果你还在执迷不悟,将会后悔的,这会使学习成绩下降.如果你醒悟了,会使你学习成绩上升,学习不好的同学会变好,学习成绩优秀的同学会像芝麻开花那样节节高.这则寓言告诉我们：无论干什么,都要脚踏实地,实事求是,才能学到真领,才能不被时代淘汰.孔子说过一句话：“学得一身真本领,敢叫先人拜顽童.”的确,今天,我们要的真本领,而不是南郭先生的滥竽充数!

5.跪求2010年开学第一课观后感（600字左右） 好的话加分 不好来滥竽充数

《开学第一课》“知识守护生命”大型活动是中央电视台经济频道举办的一次大型公益活动，以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育。坚持”陈燮霞、张湘祥、刘春红等8位奥运冠军，姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员将和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心 这一特殊的公益课由“生命“四节课完美组成”潜能：每个人都有潜在的能量“潜能需要激发”人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为：同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会，坚持，每个人都知道，坚持就是胜利！坚持就可以创造生命奇迹”就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生：面对人生就要有坚持不懈的精神“团队”团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我,挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标。是一种真正的内心动力。面对灾难“团队精神显得尤为重要”快乐是一种心理感受，快乐是健康的金钥匙，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧，正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。通过这堂课的学习“使我学会了如何敬畏生命并珍惜生命”感受到了团队精神的伟大和力量：树立民族荣誉感和民族自信心。同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情，在学会避险知识的同时。更能够提高大家的生命意识。懂得了坚持就是胜利。这样不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让我们学会如何去尊重别人。尊重生命。其实当看到这些数字时，我也觉得两组数不可能联系在一起，因为极其短暂的时间里，2200名同学能作什么，在这短暂的时间里将自己从死神的手里逃脱了出来。这便是2200名桑枣中学的同学们所创造的生命奇迹？当教学楼依然在颤动，大地依然在振动时能拯救他们的除了时间就是他们的潜力，对生的渴望，激发了他们的无人能比的潜能，才使得他们成功自救，所以于丹说得好？潜能和自我，不要再不相信自己不如别人，只要你肯激发，就一定能激发出你的潜力。二、坚持与团队 在个人生活中缺少不了坚持，才会使你半途而废，因为没有坚持。才会让你离成功越来越远，李中俊的故事告诉我们生命之树的根枝是需要用，坚持的泉水灌溉，愚公移山的故事感动了千万人。教育了几代人，其团队精神是其内的精髓，如果没有团队合作，你又怎样融入社会，才能让自己得到你自己身上没有的优点，所以没有团队精神“在灾难面前，人们是渺小的。但在灾难中所体现的坚强的意志、突发的潜能和不可缺少的团队精神，是阻挡灾难所带来痛苦最好的盾牌，《开学第一课》是启迪生命的第一课，让我们在生活中将其三种能力有机地结合在一起，才能用知识武装自己，让我们健康成长，——开学第一课 在大地剧烈地颤抖下，惶恐害怕,在猛烈的台风袭来时，焦躁不安，在漫天的罕见大火中，人们嘶声哭喊，灾难来了！人类的渺小不言而喻，这渺小中却又透露震憾人心的伟大；面对卷天袭地而来的自然灾害；所有人本能表现出消极，面对这些，思毫没有减弱人们地求生欲！他们是那样的坚强，寒冷与黑暗笼罩，他们仍极力寻找曙光。生的意识让他们无比坚强，最终又克服一切。走出黑暗，重新拥抱世界，我们在赞扬生命的伟大之后，是否该反省，是否该沉思。答案就是用知识爱护生命，我们应用知识填充自己，掌握自救常识。对自己的生命负责，应把必备的品质与知识相结全。你觉得她跳的好不好？就可以表现出你的潜能，这也你在公众场合表现出色的法宝。有没有那种胆怯，公众场合往后躲的情况呢？自信，挖掘我们的潜能，展现可爱的自我。《开学第一课》观后感 《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。知识守护生命“开学第一课对中小学而言”开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在，安全教育当前的确是每个学校的大事。但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差，要提高学生应对安全事件的能力。就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾，这也是目前学生安全教育的一个。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》”将学生的安全教育放大到整个社会。较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处，学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题。而是一个社会问题，安全教育。需要学校、家庭、全社会来共同完成“缺少了任何一个环节”学生的安全问题都会存在隐患，任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校。更要时刻处处警钟长鸣，生命本身既不是祸，而是盛载祸福的大容器，《开学第一课》能成为中小学安全教育的。成为安全教育的常态“迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念”让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命，今年教育部与中央电视台联合举办了，知识守护生命，并邀请奥运冠军、著名学者和社会知名人士制作了有关中小学安全教育的特别节目“就是《开学第一课》”它以生命意识教育为主题，这一特殊的公益课由，潜能需要激发”就会失去生命的机会”相反也会赢得生命的机会：坚持就是胜利，坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生！面对人生就要有坚持不懈的精神“团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我：挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标”是一种真正的内心动力,面对灾难，团队精神显得尤为重要。快乐是一种心理感受“快乐是健康的金钥匙”理应追求快乐，懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧，正如在这次灾难中的幸存者更要笑9月1日晚上，中央电视台经济频道为全国的中小学生提供一堂特殊的生命意识课。我们学校组织学生及家长观看，全校学生利用晨会时间开展《开学第一课》的讨论活动“听听孩子们的肺腑之言吧”《开学第一课》让我学会了如何敬畏生命并珍惜生命：汶川特大地震灾害让我们深切地感受到生命的宝贵。同时也感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情，《开学第一课》中姚明和孩子们的拔河比赛让我懂得了人多力量大。感受到了团队精神的伟大和力量。汶川灾难的万众一心以及北京奥运的齐心协力，团结互信、相互扶持的集体主义精神在我们的心中打下永久的烙印。《开学第一课》让我感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，既有汶川灾难的洗礼。也有北京奥运的体育与文化盛宴，而2008年对于中国的青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材。生命的机会！坚持就是胜利：坚持就可以创造生命奇迹”就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生,面对人生就要有坚持不懈的精神，团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我。挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标”是一种真正的内心动力：面对灾难，团队精神显得尤为重要，故事的例子是一个14岁的女孩，那天她拿着妈妈的饭盒去上学“但是不小心掉进了一个40多米深的天坑”并且错过了家人，邻居寻找的时间，想起了妈妈的饭盒，找到吃饱后。她才发现自己掉在天坑里，她只能靠自己的力量往上爬，忍着饥饿和疼痛，我想这就是坚持的力量，这一课让我们树立民族荣誉感和民族自信心，这一课让我们学会了如何敬畏生命并珍惜生命，如果每个学生像那个受惊的同学一样。没能逃出教室的话；如果女孩没能爬出坑，一定要用知识守护生命 这是一堂特殊的生命课,为我们讲述的是用知识守护生命的道理《开学第一课》观后感 前两天我就在报纸上看见了关于《开学第一课》的消息。被称为史上最牛的一节课。课上还会有林妙可、林浩、姚明等我喜欢的名人。而且内容实用、形式有趣。一定会是精彩的一课，我多么盼望着这一课啊。下午回家，我和妈妈遭遇了堵车，一到家我就迫不及待地打开电视！《开学第一课》才刚刚开始！课堂上可谓大腕云集，有演艺明星、奥运冠军、抗震救灾小英雄等等。他们以老师、学生、家长的身份进行讲解、学习和讨论。课堂上还有精彩、有趣的表演和游戏。这堂长达两小时的课上的一点也不累，我了解了在地震、雷电、山洪等灾害中的避险小知识。课中的四个主题也给我留下了很深的印象，潜能帮助中国举重队创造一个又一个辉煌的战绩。坚持使一个14岁的女孩在遇险七天后靠自己的力量活了下来。团队精神让十四个年幼的孩子战胜了两个举世闻名的巨人，珍惜生命、乐观开朗。如同震灾幸存者笑对人生。这四节课是人生课堂中重要的内容。我会努力把所学到的用到将来的生活中，遭遇危险时，激发潜能。面对困难时坚持不懈。在团队中团结协作，追求快乐，享受美好的生命；《开学第一课》知识守护生命观后感 《开学第一课》；知识守护生命；大型公益活动中央电视台经济频道举办的一次大型公益活动，以生命意识教育为主题。倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育“这一特殊的一堂课由”生命”四节课完美结构“奥运冠军和来自灾区的孩子们一起”通过互动、讲述等寓教于乐的形式“将奥运精神和抗灾精神紧密结合”让应急避险教育深入人心，汶川灾难进教材，到《开学第一课》，我们仿佛看到中国教育更加美好的明天。我们不禁为中国的教育喝彩鼓掌“这才是与时俱进的教育”这才是孩子们成长成才的春雨，这才是学生们最需要掌握的东西，这才是教育要达到的最主要的目的之一。《开学第一课》是生动的一课，也是精彩的一课，也是中国青少年成长急需补上的一课，既有汶川灾难的洗礼，也有北京奥运的体育与文化盛宴。而2008年对于中国的青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美丽的情操、有团队的力量、有民族的自豪……这些都是他们成长过程中所必须经历的教育，也是走向社会必须的素质。知识来自于社会，最终还是要回归于社会：采取这样利用奥运精神和抗灾精神相结合的。课让孩子们树立民族荣誉感和民族自信心。汶川灾难中让孩子们看到了全民一心的力量，培养了他们的民族自信心，关乎祖国未来，民族希望。知识守护生命 -----观《开学第一课》有感 生活在自然世界难免会遇到自然灾害，人的潜能就是能量，对自己是一种力量的积储.桑枣中学的学生突然间感到摇摇晃晃,每个学生都在老师的指挥下整齐且没有受伤的情况下走出了教室!结果在2000多名的学生里面却有一个学生没有到!老师断定那个学生还在教室里面,所以没有及时的逃跑的女同学!…… 还有一个14岁的小女孩拿着妈妈给准备的饭盒去上学`结果她一天都没有上学了`老师打电话给她的父母`父母得知后`非常着急`和村民用了3天的时间去找她`结果没有找到`原来女孩脚滑`掉入长达40米的天坑里面的`一场雨水把她淋醒`她得知自己已经昏睡了3天`错过亲人寻找的机会`女孩饥肠辘辘`找到了父母准备的饭盒`打算从40米的坑里爬诎去`但是爬上去的时候碰到了许多苔藓`结果无数次掉了下去`……最终女孩抱着一定要活着诎去的精神`爬了出去`晕倒在同学家`…… 这节课中还给我们讲述了一位77岁的瘫痪老人和他收养4个不到10岁的小女孩在洪水淹没的时候不抛弃!用自己平时储备的潜能,用坚持到底的信念，捍卫了生命的价值和意义． 这堂特殊的课以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育；人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为”同时潜能很易被习惯掩盖：就会失去生命的机会“相反也会赢得生命的机会”坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生，面对人生就要有坚持不懈的精神！团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我”挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标“是一种真正的内心动力”团队精神显得尤为重要，这一课让我们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害可以让我们深切地感受到生命的宝贵。同时也可以感受到生命与生命“在学会避险知识的同时：更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人。尊重生命，任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始。这一课将影响着我们的一生。这一课让我们感受到了团队精神的伟大和力量，团队精神无时不刻在现场显现，团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在我们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得我们这一代人终身受用。更好地担负起时代的重任，这一课让我们树立民族荣誉感和民族自信心。长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，学生的安全问题都会存在隐患。任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。生命本身既不是祸，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命，知识守护生命 -----观《开学第一课》有感 这是一堂特殊的生命课。为我们讲述的是用知识守护生命的道理 这堂特殊的课以生命意识教育为主题。倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育，四节课完美组成“潜能”潜能需要激发“人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为”同时潜能很易被习惯掩盖：就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会，坚持就是胜利，坚持就可以创造生命奇迹“就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生”面对人生就要有坚持不懈的精神：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我”挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难。团队精神显得尤为重要“生命”快乐是一种心理感受：快乐是健康的金钥匙，理应追求快乐，懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生，这一课让我们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害可以让我们深切地感受到生命的宝贵“同时也可以感受到生命与生命”人与人之间的血肉亲情：在学会避险知识的同时。更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生命的意识和能力。更能够让他们如何去尊重别人。尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始。这一课将影响着我们的一生，这一课让我们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现，团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。

6.读后感怎么写？

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感的格式（简单的说）：第一段 把书中主要内容，作者写了什么，想表达什么。第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，那么这篇读后感基本就出来了当然 不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。首先要审清题目。在写作时，力求做到“读”能写出体会”其次要选择材料;读是写的基础。只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会，只有认真读书才能找到读感之间的联系点来；这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章，写读后感应以所读作品的内容简介开头，再写体会，原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在。切记要联系自己的生活实际，写读后感的注意事项，①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述：不能脱离原文任意发挥，应以写，体会“②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受。检讨书“③要写出独特的新鲜感受”力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。给你两篇范文参考一下，1、《老人与海》读后感 失败。在许多人的眼中是非常可怕的：它一旦猖狂起来，失去生活的希望，如果失败战胜不了你，成功必定属于你，著名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬汉子，《老人与海》主要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特别的打鱼经历。在连续八十四天没有打到一条鱼后。他终于发现了一条巨大的大马林鱼。老人费尽心力，等待老人的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来，最后鲨鱼们吃光了大马林鱼。老人凭着顽强的意志胜利返航。尽管拖回的只是一副光秃秃的骨架…… 人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事。

7.初中写作指导：《写好读后感》课件(48张ppt)

探路者TREK写好读后感读《滥竽充数》有感《滥竽充数》讲了一个意义深刻的故事。南郭先生根本不会吹竽，混进齐宣王的吹竽队里。齐宣王死了，他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃走了。读了这个故事，我为南郭先生感到悲哀，他如果学了真本事，不就可以舒舒服服地在宫里吗？可他没有下苦功夫，却耍起了小联盟，靠糊弄人过日子，最后只能落荒而逃。《滥竽充数》似乎描写着我往日的行为。记得以前，语文老师要求我们多读、多背、多写，然而我并不在乎，每当齐背时，我便是摇头晃脑，装模作样，因此每到考试时，我总是名落孙山。现在我读了这则寓言，我知道了：做人不能像南郭先生那样不学无术，经不住考验，这种人始终会被时代淘汰，要想干一番大事业。就必须有真才实学，决不能华而不实、弄虚作假、自欺欺人，实践出真知——读《小马过河》有感小马要过河。不知深浅，问牛大伯，牛大伯说水浅，能趟过去，可在一旁的松鼠告诉它。水很深，小马没了主意。