好读书笔记读后感:读书笔记和读后感有什么区别?

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作文陶老师原创
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1.读书笔记和读后感有什么区别?

suimengren读后感和读书笔记的区别读后感:就是指读者读完一本书后根据自己在读书时候的一些体会,形成文字表达。(是对一部作品阅读后的感想、体会,一般是说你在看了这本书后受到了什么教育,)读书笔记:是指阅读书本时候为了积累所作的记录,包括摘抄好的词句,做评点,为自己更好理解所读书本内容的一种手段。(读书笔记可以记录任何问题,包括你暂时对书中的细节有疑异的地方,也可以抄录下来,当然也可以有你对书的理解,读过之后的感想,读后感一般对整本书都有所了解,观察起来更全面,而读书笔记则对于某一方面的更了解详细,读书笔记常用的形式有:1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期。

2.读书笔记的好处

(1)作读书笔记可帮助记忆,有效提高读书效率。(2)做读书笔记可锻炼思考能力。读完书用笔记记下来,可锻炼人的思维的条理性,逻辑性和分析综合能力。(3)可积累有用材料,提高语言文字表达能力。(4)作笔记会产生新的思考,有利于发现新问题,有利于研究新问题。拓展资料做笔记的方法:我们在阅读书籍或文章时,遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。读完一篇文章或一本书后,写好读书笔记。对于深入理解、牢固掌握所学到的知识,对于积累学习资料,作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率,而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用,不但学到了知识,更激发了学生的探索欲。最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”所谓摘抄就是读一本书、一篇文章。把其中的一些好的句子和段落摘下来,抄在本子上或卡片上,摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导。人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语......例如,——马克思还可以摘抄下你感兴趣的词段。读书笔记的主要内容。摘抄精美语句:语段,写读后感或读书心得。内容鉴赏,探讨主题,读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种。格式及写法并不艰深,心得笔记中的读后感有点麻烦,但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系,因为读后感不过就是一种议论文而已,很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用。而读书笔记属日用文类,提纲式—— 以记住书的主要内容为目的:通过编写内容提纲。明确主要和次要的内容,摘录式——主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语。精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用,仿写式——为了能做到学以致用。可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写。

3.读书笔记和读书心得有什么区别?

读书心得是将自己阅读后的感受系统整理而形成的一种笔记形式。读书心得的类型是多种多样的。对... 读书心得在读书笔记中是比较正式的一种。读书心得在结构上要考虑谋篇布局。

4.读书笔记好词好句读后感作者书名

读后感和读书笔记有3点不同:1、读后感的含义:读后感是指读了一本书、一篇文章、一段话、几句名言、一段音乐,把具体感受和得到的启示写成的文章。2、读书笔记的含义:读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。1、读后感的写作方法:(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。用一个简洁的句子明确表述出来。观点句”这个观点句表述的。就是这篇文章的中心论点,(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分。是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务,(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点。为观点服务,以上四点是写读后感的基本思路。(5)简要地说明原文有关内容。2、读书笔记的写作方法。即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句:有用数据和材料摘抄下来,目的是积累各种资料,可按原书或原文系统摘录。也可摘录重要论点和段落;还可摘录重要数字;摘要式读书笔记。是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来,摘录原文后要注明出处。包括题目、作者、出版单位、出版日期,以是否有用作为摘录的标准,索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记:如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。报纸要记年月日和版面,(3)抄录原文式。抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料:

5.读后感和读书笔记有什么区别?

读后感和读书笔记有3点不同:一、两者的含义不同:1、读后感的含义:读后感是指读了一本书、一篇文章、一段话、几句名言、一段音乐,把具体感受和得到的启示写成的文章。2、读书笔记的含义:读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。二、两者的写作方法:1、读后感的写作方法:(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分中要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的。(5)简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题。2、读书笔记的写作方法:(1)摘要式:即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句,有用数据和材料摘抄下来,目的是积累各种资料,为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录;也可摘录重要论点和段落;还可摘录重要数字。摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。(2)索引式:索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便。例如:庄照:《也谈为谁立传》,《光明日报·〈史学〉》。(3)抄录原文式:抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处。(4)评注式:评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式读书笔记常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号;也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来;还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容;读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。三:两者的作用不同:1、读后感的作用:经常写读后感有助于抓住零碎、甚至是模糊的感想,抓住具有现实意义的问题,帮助读者感悟出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。2、读书笔记的作用:在读书时,写读书笔记是训练阅读的好方法。 记忆,对于积累知识是重要的,但是不能依赖记忆。列宁具有惊人的记忆力,他却勤动笔,写下了大量的读书笔记。参考资料来源:百度百科-读书笔记参考资料来源:百度百科-读后感

6.读书笔记20篇

1.《老人与海》我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》,十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神,小说描写的是一个年近六旬的老渔夫,在一次单身出海打鱼时,老渔夫同鱼周旋了几天后,虽然明知很难取胜,后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食,但老人仍不愿就这样放弃,让其他渔夫佩服不已。2.《童年》这本书是作者真实生活的写照,再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩,他的童年是在外祖父家度过的,他的生活可不像我们现在这样幸福,充满阳光和爱。他的外祖父性情暴躁,两个舅舅也很自私、粗暴,这些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活,让我知道了现在的美好生活的来之不易。我们要珍惜现在的幸福生活,用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。不幸被冰山困住,但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。用智慧战胜了困难。而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。而《海底两万里》给了我一些勇气,我应该学习他们的那种不畏艰险的精神!《海底两万里》虽然只是一本冒险小说,它让我勇敢地去面对现实,不能胆小怕事!4.《假如给我三天光明》《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦.凯勒一生的事。书中感人心腑的故事,总是在我受到困难和挫折是鼓励我,海伦.凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。在莎莉文老师的帮助下,凭着超人的毅力,她一生熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月!就不会被一些客观条件束缚,你就会拥有无限的力量去实现它!坚贞不屈、不断进取的精神是海伦.凯勒所拥有的,我们——祖国的接班人更应该拥有这种美好的精神品质!5.《水浒传》《水浒传》是部庞大、复杂的小说,它生动地描写、反映出了梁山起义的发生,发展壮大直至起义失败的整个过程。它明确地描写出了当时起义的社会根源和原由,并成功塑造出了那些栩栩如生的起义英雄的形象,且通过他们不同的反抗道路展开了起义过程,也具体地揭示了起义失败的内在原因。英雄们走上反抗的道路,许多人是共同的.他们不满官府的剥削,受地主的掠夺和迫害起而反抗,结果被逼上山落草.勇猛地向统治阶级进行冲击.他们是从血的教训中觉醒过来的。6.《居里夫人传》《居里夫人传》详细叙述了居里夫人的一生,着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记,书的最后还附录了居里夫人一生所得的奖金,奖章的情况以及罗列他所得的名誉头衔,我们可以看到居里夫人从来没有浪费时间,只有严谨的生活;没有享乐的懒散,只有英勇的奋斗;没有奸诈的人和事,没有丑恶的画面,只有纯洁的灵魂---这是一本最精彩的历史人物传记。它是奥斯汀的代表作.这部反映婚姻问题的小说是作者作品中最受欢迎的一部,同生命的数据库,已经不需要进入的密码,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界.9.《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了,其中有关人生意义的段落,人应该怎样地活着才有意义呢?柯察金用行动回答了这一问题.保尔他残废后,毫不灰心,还要顽强的学习,并且开始了文学创造.后来双目失明了,他都需要付出极其艰苦的劳动.经过顽强的努力,他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章.读着,柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前.保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?在书中我终于明白了,最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹,这就是他顽强地与疾病作斗争的动力。在首篇的引言中有这样一段话:我们周围的空气多沉重“老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。鄙俗的物质主义镇压着思想,阻挠着政府与个人的行动,社会在乖巧卑下的自私自利中而死。打开窗子罢。让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息!罗兰要用英雄主义的精神来矫正时代的偏向,罗兰看来。真正的英雄、真正的伟大是痛苦和孤独;在同一引言中他还说,而只是靠心灵伟大的人“他正是紧紧抓住了英雄伟人痛苦的心灵,把战胜苦难作为衡量英雄的一把闪亮标尺;而他的《名人传》就是揭示人类历史上三位苦难英雄的心灵传记。他们是19世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利著名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔斯泰”他在《贝多芬传》的结尾这样写道,贫穷、残废、孤独,由痛苦造成的人。世界不给他欢乐:他却创造了欢乐来给予世界“他用他的苦难来铸成欢乐,好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他的一生,可以成为一切英勇心灵的箴言,用痛苦换来欢迎,用痛苦换来欢乐,罗兰追踪贝多芬一生命运的视野:这句话构成了《贝多芬传》内在的紧张和扣人心魂的思想魅力之所在。是什么支持着贝多芬”是不向皇权低头的品质,是不被金钱收买的决心“是扼住命运咽喉的勇气”正是依靠着这些超凡的精神力量;贝多芬越过了人生的无数个痛苦险峰,达到了对人生最清醒的领悟。如果说《贝多芬传》是英雄主义的号召?是力的颂歌,那么《托尔斯泰传》则是一首安魂曲、一支哀歌,一阕送葬曲!贝多芬伟大的痛苦是因为他在人生的盛年遭到厄运,托尔斯泰伟大的痛苦在他自身主观意志的选择,《复活》是托尔斯泰暮年的又一部力作。这是充满阳光希望的黎明,又是阴暗失望的长夜,而主人公西德尼·卡尔顿、露西·曼内特和查尔斯·达尔内之间真挚的情感”成为这部名著亮丽的一笔,12.《荷马史诗》是具有丰富意义的光辉巨著。它既是完美的文学作品,又是研究古代氏族社会的重要历史文献,一部为《伊利亚特》(又译《伊利昂纪》),史诗的内容来源于公元前 12 世纪末希腊岛南部地区的阿开亚人和小亚西亚北部的特洛伊人之间发生的一场 10 年的战争。传说以短歌的形式歌颂战争中涌现出来的英雄事迹,并与古希腊神话交织在一起,就在氏族官邸中咏唱,《荷马史诗》在各方面都达到了极高的成就。是古希腊文学中的瑰宝,对后世的影响极为深远,我看了一个童话故事——《海的女儿》它讲述一个人鱼和人之间的动人故事,《海的女儿》童话中的主人公生活在海的深处。她在海底世界里度过三百多年的岁月。结束她一生的幸福,她放弃了海里的生活。忍受着痛苦把自已的鱼尾变成了人腿,后来她救了一个王子并喜欢上了他。而那个王子和邻国的公主结婚了,她的希望没有了,就可以回到她的家人中去,回到属于她自已的世界,但她没有这样做。却自已投入海中化为泡沫,我喜欢《海的女儿》。它使我懂得了生命可贵。在任何事前面都要有坚强的毅力。勇敢地去面对它,我不仅知道了一些美好的故事,我碰到困难时,要像小人鱼一样坚强的面对,14.读《只有一个地球》有感读了《只有一个地球》这篇文章后。地球是人类的母亲:据有幸飞上太空的宇航员介绍。他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球,在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣,地球总是无私地为人类做着贡献。但是由于人类不知珍惜,不加节制地开采和随意地破坏,不但使地球的自然资源越来越少,给人类的生存带来了威胁,我国发生了一件事,几家工厂因过量地向大海和空气中排放污水和污烟:使大片森林和庄家受损,让我们一起保护我们的家园——地球!15.《骆驼祥子》读后感终于看完了《骆驼祥子》!脑海中不禁思绪万千!对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神的人。希望有一天自己也能买上属于自己的车。做一个独立的劳动者,他为了美好的生活而努力,为自己的梦想不断地努力后来,他的愿望终于实现了,车就被大兵抢走了,反动政府的侦探又骗取了他所有的积蓄,得到的却是悲惨的结局。认识不断在追求着的,追求成功,追求……而在这个追求的过程中,就会失去了自我,失去了自己最初的理想,为了追求自己的梦想,挑入波涛汹涌的大江里面。原来的棱跟角都会被消磨掉,人生也许也是这样的一个过程,没人知道。而现在唯一能做的。是托尔斯泰长期思想探索的艺术总结。是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说;他们真的踏上这个小岛之后,这只不过是一片不成样子的荒野,他们简直不相信自己的眼睛。这就是曾日夜向往的小岛,他们回家之后一直很难过。从对梦的痴心幻想到逐步认识冰冷的现实。我想起了以前在作文选上看过的一篇作文。它讲的是作者快小学毕业了。作者的妈妈请了重点中学的几位老师到家里来吃饭,作者当时感触很深。为什么有些人学习不好也能进重点中学?大人却对作者说?爱》一反传统小说中以温柔美丽的女子做主角、以浪漫动人的爱情传奇为故事的旧格式;写出了一个出身低微、相貌平平的女子与不公平的命运抗争的故事,爱是不幸的;她自幼失去父母,唯一爱她并领养她的舅舅又过早地弃她而逝,她初涉人世。便过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活,饱尝了人情冷暖、世态炎凉的痛苦,为了逃避严酷的现实。她把自己的感情寄托在她酷爱的书和大自然上,书丰富了她的感情世界。陶冶了她的性情,苦难又磨炼了她的意志,使她养成了坚毅倔强、外柔内刚的性格,爱》为千千万万受欺压的下层平民喊出了心声;为千百年来在男尊女卑社会里饱受欺凌的姐妹们喊出了心声,这是它至今仍然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因,因为这部科学百科同时也带有文学色彩,都体现了作者的感情,同时也展现了的昆虫的独一无二的个性,杨柳天牛像个吝啬鬼。为儿女操碎了心,它甚至回像婴儿般哭闹,多么可爱的小生灵,难怪鲁迅把《昆虫记》奉为”讲昆虫生活。法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣“因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫”每一只昆虫都有人一样的情感。已经慌了神的蝗虫。完全把‘三十六计走为上策’这一招忘到脑后去了。《昆虫记》是法布尔以一生的时间与精力:他仔细的观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争“每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活,20.《红楼梦》读后感黛玉性格里独有的叛逆和孤僻。以及对世俗的不屑一顾,令她处处显得特立独行,花前痴读西厢。崇尚真情真意。都使得她象一朵幽然独放的荷花;始终执著着自己的那份清纯,用一个普通人的眼光看她。

7.读书笔记读后感

那就说说我写读后感的看法。先简述书上的内容。摘录自己觉得好的句子。

8.读书笔记及感想

度米文库读书笔记摘抄和感悟【篇一:小学教师读书笔记摘抄与感悟10篇】小学教师读书笔记(一)“做教师首先要相信你所有的学生都是天才,——《学习的革命》感悟”教学的艺术不在于传授本领,教育不是要改变一个人;教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚。不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗,在奋斗的过程中不忘父母。教师不仅要向学生传授知识。培养学生的能力,提高学生的品德,更主要的是培养学生的创新精神和实践能力,注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境。引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题,使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程,的教育者也应成为实践”终身学习“理念的楷模”重视和加强继续教育。
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