草房子老师读后感:五年级《草房子》读后感（500字）

1.五年级《草房子》读后感（500字）

《草房子》读后感《草房子》这本长篇小说的主人公是油麻地小学校长家的儿子桑桑。这本书写了小男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。桑桑和他的家人是开学不久才调过来的，桑桑的父亲原来是一位猎人，打猎直到25岁。虽然只上过一年学，可他一直坚持读书，才当上了校长。在这六年小学生活中，桑桑亲眼目睹了那一件件催人泪下、撼动人心的故事：蒋一轮老师与白雀之间毫无瑕疵的纯情；不幸的杜小康与厄运相拼时的悲惨；残疾男孩对尊严的执著坚守；垂暮老人在最后一刹那闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟；大人们之间扑塑迷离且又充满诗情画意的情感纠葛；桑桑得鼠疮快要死时，温幼菊的发自内心的鼓励……这一切；既清晰又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。小学六年是他接受人生启蒙教育的精彩的六年！在这本书里最使我感动的还是杜小康。杜小康家住在油麻地的一间“红门”里，他们家几代都在油麻地经商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍和对他一直是有求必应。可就在他爸爸拿了自家所有钱又去购买一批货准备继续经商时，船翻了，他们家破产了，杜小康停了学。懂事的他在停学后尽自己的能力帮助父母维持着生计，在校门口卖东西，没有一丝卑微的神色，挣钱减轻家里的负担。不怕苦，不怕累，精神饱满地过着每一天。在这本书中，我学到了许多东西，在富有时不要浪费，在贫穷时不要卑微。生活中要不畏艰难，只有刻苦、勤奋，对生活充满信心，才能使自己的生活更加幸福。纯真的爱----读曹文轩《草房子》有感《草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，陆鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。陆鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重 每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。一个是身有残疾的“陆鹤”，另一个是美得让人忍不住有保护欲望的“纸月”，纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。而细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无滤，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的“孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，体验到了什么是责任，什么是力量。2《草房子》读后感——为别人点亮对生活的热爱今天，我读了《草房子》这本书，故事中的温幼菊老师给我留下了深刻的印象，她为身患不治之症的桑桑点亮了对生活的热爱，就像一只燃烧着对生活、生命热爱之光的蜡烛，它的火光点亮了一只几乎熄灭了的蜡烛，这便是在传递着“为别人点亮对生活的热爱”的精神。我记得曾经有一个类似的故事，那是一篇史铁生写的文章，叫《秋天的怀念》。写的是他双腿瘫痪的时候，对生活失去了信心，他的母亲想让他通过看花来散散心，并唤起他对生活、生命的热爱。可惜，当史铁生和母亲要出发之际，他的母亲就去世了，他也终于明白了母亲的一番苦心，决定要好好活下去这些故事给了我很大的启发，试想一下，假如你的一个朋友也失去了对生活的热爱，你会怎么做？我们是否也可以为别人点亮对生活的热爱呢？不需要花太多的精力，太多的财物，太多的时间，只要把自已的对生活、生命的热爱之光分给别人一点，我们的圈子就会越来越大，热爱生活与生命的人也会越来越多。有一天，你会突然发现，原来自己当初只在那个小小的黑暗世界里埋怨、悲伤、痛苦，却没有发现外面的这个大世界是多么美好！往往当我们失去对生活、生命的热爱的同时，我们会抱怨命运的不公平或是沉浸在自己漫无边际的悲伤与痛苦之中，却没有想过要为自己，为别人，为值得努力奋斗的目标活下去。正因为如此，像温幼菊老师那样的愿意把自己对生活和生命的热爱之光分给别人一点的热心的人出现了，他们在传递着“为别人点亮对生活的热爱”的精神。我们也应该加入到这个行列当中来，为身边的人燃起一颗炙热的爱心！如果有一天你的身边有了一个像桑桑、史铁生当初那样失望、绝望的人，你会怎么做？是当一个旁观者还是做一个温幼菊老师那样的人？现在还不知道，但我们会从心里默默地尊敬那些曾经给予别人光芒的人……

2.曹文轩《草房子》读后感

sjx51881028草房子读后感1桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事：同学间天真的友情……他从这些故事中，善良，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子．陆鹰是个长着光光脑袋的孩子，他充满无助与孤单．被叫，的他常常小镇水码头最低的石阶上”望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的，纸月是个内向、善良的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹”又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多。

3.草房子第二章读后感50

草房子》之第二章——纸月 读后感纸月是个善解人意的人，在她受刘一水欺负时，她没有告诉老师、同学，甚至没有告诉外婆这件事，只是让外婆给她转到了油麻地小学。每天上学都迟到，老师和同学都不知道怎么回事，直到有一天桑桑发现她有些不对劲，便到板仓去找她，才发现有板仓小学的坏孩子欺负她。桑桑跑过去保护纸月，用砖头吓唬了刘一水他们，他们上了船还没来得及解开绳子，刘一水就跳了上来，与桑桑打了起来。桑桑根本不是刘一水的对手，几个回合就被刘一水打得鼻子出了血，纸月实在看不下去，刘一水回家就感冒了，他的家长硬是闹到桑乔家里。桑乔好说好劝给刘一水家道了歉。桑乔联系了板仓小学和地方政府，对刘一水及其他欺负纸月的人和他们的家长发出严重警告，如果再欺负纸月，再没有人欺负纸月了。她没有告诉其他人，怕连累他们，再闹出什么事情。在桑桑把课桌摞成一摞，颤颤抖抖地爬到顶端去掏麻雀窝时，她就会用眼神告诉桑桑：生怕他会从顶上掉下来。桑桑也渐渐文雅起来。桑桑的母亲让她回桑桑家。

4.草房子的读后感

《草房子》读后感《草房子》这本长篇小说的主人公是油麻地小学校长家的儿子桑桑。这本书写了小男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。桑桑和他的家人是开学不久才调过来的，桑桑的父亲原来是一位猎人，可他一直坚持读书，在这六年小学生活中，桑桑亲眼目睹了那一件件催人泪下、撼动人心的故事：蒋一轮老师与白雀之间毫无瑕疵的纯情；不幸的杜小康与厄运相拼时的悲惨；残疾男孩对尊严的执著坚守；垂暮老人在最后一刹那闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟；大人们之间扑塑迷离且又充满诗情画意的情感纠葛；桑桑得鼠疮快要死时，温幼菊的发自内心的鼓励……这一切；既清晰又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。小学六年是他接受人生启蒙教育的精彩的六年！在这本书里最使我感动的还是杜小康。杜小康家住在油麻地的一间“所以他爸爸杜雍和对他一直是有求必应。可就在他爸爸拿了自家所有钱又去购买一批货准备继续经商时，杜小康停了学。懂事的他在停学后尽自己的能力帮助父母维持着生计，在校门口卖东西，没有一丝卑微的神色，挣钱减轻家里的负担。在富有时不要浪费，在贫穷时不要卑微。生活中要不畏艰难，对生活充满信心，才能使自己的生活更加幸福。纯真的爱----读曹文轩《草房子》有感《草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。是一个秃顶的孩子”随着日子的流逝。感觉到了自己的秃顶使学生”自尊心受到了伤害。陆鹤为此做出了反常之举，他用不上学了逃避同学异样的眼光。用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头，比赛这样的重大日子里”把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，报复了他人对他的轻慢与侮辱，即使陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，孩子还是纯真的”他希望通过这样的举动来得到大家的认可，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时。而且把这个角色演得一丝不苟，陆鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重 每一个孩子的心都是纯真的。忍不住的笑，厌恶的眼神，从孩子的世界中体验到了什么是真“陆鹤”另一个是美得让人忍不住有保护欲望的，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪，这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美，从孩子的眼中体验到了什么是美。而细马是一个领养来的孩子。在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他拒绝和同学交谈。选择了与养为伍。但是孩子却勇敢地站了起来，孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，2《草房子》读后感——为别人点亮对生活的热爱今天，故事中的温幼菊老师给我留下了深刻的印象，她为身患不治之症的桑桑点亮了对生活的热爱，就像一只燃烧着对生活、生命热爱之光的蜡烛，为别人点亮对生活的热爱”我记得曾经有一个类似的故事，对生活失去了信心，他的母亲想让他通过看花来散散心，并唤起他对生活、生命的热爱。当史铁生和母亲要出发之际，他也终于明白了母亲的一番苦心，决定要好好活下去这些故事给了我很大的启发，假如你的一个朋友也失去了对生活的热爱，我们是否也可以为别人点亮对生活的热爱呢？不需要花太多的精力，只要把自已的对生活、生命的热爱之光分给别人一点，我们的圈子就会越来越大，热爱生活与生命的人也会越来越多。原来自己当初只在那个小小的黑暗世界里埋怨、悲伤、痛苦，却没有发现外面的这个大世界是多么美好！往往当我们失去对生活、生命的热爱的同时。

5.草房子50读后感

我读了《草房子》这本书。文中描写的主人公——桑桑刻骨铭心，悲欢交集的六年小学时光，深深打动着我，给我留下了许多甜美而忧伤的回忆。讲述的是温幼菊老师在桑桑身患绝症时，送给他一份珍贵的礼物——两个字“别怕”如一把和病魔抗争的利剑，不仅给予了桑桑生活的勇气和康复的希望，更给予他面临绝境时超凡的平静与忍耐从而最终战胜了病魔，度过了人生中最为艰难困苦的关口，桑桑的经历深深感动了我。两个字也深深震撼着我“杜小康也如此”这个油麻地首富儿子的骄傲少年。成了一个读不起书的穷小子，但人生的转折反而激发了他，别怕。的决心和同命运斗志“一无所有的他到校门口吆喝”做小买卖养家糊口。令人敬佩不已，我与文中的小主人公桑桑同乐同悲．当看到桑桑生病时，我怕桑桑会死掉！我心里默默祈祷，保佑桑桑能够度过难关．给我印象最深的还是，秦大奶奶奋不顾身跳下水，救一只油麻地小学的南瓜：只是一只渺小的南瓜“跳下水去拿，这么好的人就仅仅为了一只南瓜而不醒人世，两行感动的泪水又从脸上淌下，我是多么钦佩秦大奶奶的精神。这难道不是我们学习的好榜样吗，这难道不是我们提倡的雷锋精神吗。读完了《草房子》，童年就是一间充满阳光的草房子？

6.《草房子》读后感

老师推荐我们看《草房子》，我以为草房子就是草做的房子，才知道这是著名作家曹文轩的作品。它所描述的一个个感人的故事深深地吸引了我。一个叫作油麻地的乡村小学给小男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆。桑桑是一个调皮、活泼、快乐的小男孩，他总是喜欢异想天开或做出一些出意料的古怪行为。他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；就把家里的蚊帐剪开做一张渔网，他在夏天的时候想到城里卖冰棍的人将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉裤……虽然主人公桑桑占了文章的大篇幅，但在这本书中最让我感动的还是杜小康这个人物。杜小康家住在油麻地的一间“所以他爸爸杜雍对他一直是有求必应的。

7.草房子 读后感(1500字左右)

读《草房子》有感 <草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。是一个秃顶的孩子”随着日子的流逝。感觉到了自己的秃顶使学生”戏弄“自尊心受到了伤害。秃鹤为此做出了反常之举，他用不上学了逃避同学异样的眼光。用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头，当这些都使自己陷入更。糟糕的境地“比赛这样的重大日子里”把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，报复了他人对他的轻慢与侮辱，即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，孩子还是纯真的”他希望通过这样的举动来得到大家的认可，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时。他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，秃鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重。每一个孩子的心都是纯真的，忍不住的笑。厌恶的眼神，从孩子的世界中体验到了什么是真“一个是身有残疾的“另一个是美得让人忍不住有保护欲望的，纸月的掉眼泪，纸月的笑声“纸月的温柔”纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪，这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美，从孩子的眼中体验到了什么是美。而细马是一个领养来的孩子。在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避，他拒绝和同学交谈。选择了与养为伍，开始了自己的放养生活，但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的，当他能听懂当地的方言时。他用笨拙的，骂人和打架。希望得到别人的，招惹，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母。计划着有一天逃离这个地方，当养父母家的房子被水淹没后“养父病逝后”养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家“承担起了照顾养母的责任”孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中体验到了什么是忧伤。什么是勇气，杜小康的生活更有戏剧性的变化。