诸葛亮人物读后感1000字:《三国演义》读后感之诸葛亮篇 1000字左右

1.《三国演义》读后感之诸葛亮篇 1000字左右

三国演义》《三国演义》是我百读不厌的一本书，它在我心中是一个个传奇的故事，我还明白了俗语“赛过诸葛亮”周瑜打黄盖，一个愿挨，肚子在唱空城计。它不仅使我懂得了许多历史知识。更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物，足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……在高年级，再读原著《三国演义》：它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作，对里面的人物也有了更深刻的认识，如我最崇拜的诸葛亮，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子，所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责。也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜。我们身上也一定存在着需要充实改进的地方，而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，义释严颜。只可惜关羽一死，便失去理智，无故鞭打士兵。

2.1000字读诸葛亮大专有感

诸侯并起，天下纷争。山清水秀的竹林间，一位中年男子头戴纶巾，手握羽扇，身在茅舍，心系天下，看兴亡成败，胸中尽万点河山，于是三顾茅庐的佳话造就了一代伟人。军事家——诸葛亮”诸葛亮谦虚、谨慎、认真又尽职，或许谈不上雄才大略。人格、担当、技巧也的确无懈可击，也可称得上是中国史上杰出的政治人物，诸葛亮以其卓越的政治军事才干，建蜀国，兴汉业，历经图治，展现了一代蜀相伟大的胸襟气魄，令天下人为之敬仰，罗贯中笔下的诸葛亮有通天彻地的才干，深谋远虑。有扭转乾坤的力量，他神机妙算，料事如神。诸葛亮在益州从无到有，不但建立了整个法令制度。也能发扬赏善惩恶的正名上下的王道，使整个社会公平正直，有益于国家，也会赏赐，刑罚虽严峻，但是没有人因此而埋怨。这种公平的统治，很难有人能相提并论，草船借箭，三气周渔。借东风赤壁之战，六出祁山，七擒孟获。司马面前摆空城，威镇八方，真乃神人也。他调兵遣将，知人善用“赤壁之战中。明知关羽乃情义深重”亦派其扼守要道。结果华容道上关羽顾念旧恩，宁舍己而放走了劲敌曹操，此乃孔明之过也，错失良机，因为刘备急切地加以阻止，云常乃性情中人，必放曹操。贤相怎可让其扼守要道。孔明听罢曰“天不灭曹，若魏国亡？东吴势必崛起”又占地利只势：蜀国必难与其相抗衡“势必亡矣，今三分天下。呈三足鼎立之势，我等趁此良机，养精蓄锐，方可破敌。必更忠心效蜀，此乃臣之大计也，放走曹操绝非偶然，亦非孔明之败笔，实乃形势所逼。是为刘备的汉室兴亡着想，诸葛亮不但具有！大公无私”令人钦佩’的人格和政风，而且他谦虚下人，广纳各方意见，对人才的培养更实不遗余力，在《出师表》中。诸葛亮特别强调。斟酌损益“进尽忠言，另一篇《视听》中更表示，为政之道。务在多闻，谋及庶士则万目当其目，多闻为神”人君拒谏：则忠臣不敢进其谋“而邪臣专行其政，此为国之害也，诸葛亮不但说，出任宰相后。他客气地表示，所以有时无法完全理解和采用”温他和查和、徐庶、崔州平及胡济四人的关系始终和好，因此相当鼓励大家不疑于直言的精神。最令人感动的是第一次北伐失败，诸葛亮在汉中前线向北征军团公布的檄文，公开表示希望今后请将士能勤于攻击诸葛亮的缺点“才算忠于国家的人，他曾听从杨洪的建议，急速派兵驰援在汉中和曹操陷人苦战的刘备“以稳定北方防务”征求邓芝和孙权的策略。以为南征蛮夷的主要精神指导，或许这些也是他个人心中早作的决定，但他绝不居功，让优秀的部属不要被自己的光芒所掩盖。使每个人才都能乐于发挥自己的智慧，用心于公事，三国鼎立中，蜀汉力量最小。所以才有力量屡次向曹魏攻击，的确都是因诸葛亮；不居功、不情才“虚心纳谏．的作风．才能获得”北宋大政治改革家王安石在《诸葛亮诗》中便写道，区区庸蜀文吴魏。不是虚心岂得贤广，明代大儒方孝孺也评论道，诸葛孔明之为相，以求问己之示。秦汉以下为相者皆不及也，诸葛亮不仅在培养人才上有一套，在驭用人方面也是值得我们共同学习的，蜀国力量较为弱小“诸葛亮苦撑危局；自然注重网罗人才。蜀中名将除关张赵马黄外：还有一位就是魏延“诸葛亮在对其的使用上可谓煞费苦心，魏延也算能够骁勇善战。反骨“不够忠诚，诸葛亮料定他日后定会谋反，但国家正值用人之际，尤其在关张赵马黄等人凋零之后”就有可能为敌所用。诸葛亮一边用他。不免过于尖酸刻薄”一个重情义的人，街亭之战中。马谡争先，一再狂言不休，没有引起他的注意，这是他的失察，派王平。岂知马谡怎肯听王平之言，这是再度失察，结果失去战机。失去了将得的胜利，失去了锐气，失去了灭魏兴汉的大业，失去了政治家、军事家所应有的明智，一失足成千古恨“此乃孔明人生的一大败笔”这当中固然有孔明失察之过。却也不尽其然。马谡请兵时。孔明虽有疑虑，但因素对其有好感，抹不开面子，故委以重任，究其根源，事后孔明挥泪曰”汝之子即吾之子也“不必多嘱，深深的自责”贻误战机，用人不当，也害了马谡，累及其全家，对马谡家属的安置照顾“孔明二哭“当参军蒋琬求情时”惜孙武所以能制胜于天下者，今四方分争：兵戈方始“若复废法，又交织着多少情感，马谡将斩？虽心中不忍。奈执法严明“为不得不斩而哭，恨自己知人不能善用而哭。街亭失守，战局不能扭转，兴汉渺茫，于是悲从中来，怎不流涕。马谡斩毕，孔明又大哭不已，蒋琬问曰，今幼常得罪，既正军法？丞相何故哭耶，孔明曰，吾非为马谡而哭”吾想先帝在白帝城临危之时，曾嘱吾曰，‘马谡言过其实？不可大用“’今果应其言：追思先帝之言，因此痛哭耳，大小将士：无不流涕，这一哭。多少悲愤涌上心头，眼前曾经的茅林溪水，沙场点秋兵，与先帝纵马与广袤的田天地之间！谈古论今往事历历在目”悔自己不听先帝之言。枉费先帝一片苦心，深恨己之不明，失去了兴汉大业；对不起先帝的知遇之恩；一片深情，说孔明不。先帝白帝城托孤之时曾说。

3.三国演义诸葛亮的读后感（500字）

《三国演义》是中国古代四大名著之一，是罗贯中所编选的历史小说。这本书的人物非常吸引人，其中最令我欣赏的是诸葛亮。诸葛亮是三国时期杰出的政治家，军事家，蜀国的丞相，他字孔明号卧龙。记得在刘备“三顾茅庐”时曾说过“犹鱼之有水也。有了孔明”因此更加说明了诸葛亮在当时的地位。为什么我那么欣赏诸葛亮呢。是因为诸葛亮是一个国家统治需要的忠臣？是一个能够鞠躬尽瘁，诸葛亮上知天文。能文能武，足智多谋，并且一生谨慎，鞠躬尽瘁，借东风，草船借箭，三气周瑜，巧摆八阵图，七擒七放孟获，空城计，以木偶退司马懿......这些都是令人叹服叫绝，诸葛亮的计谋成功不光是因为他的神机妙算。还因为他的心中只有一个愿望，为刘备统一三国“永做鞠躬尽瘁，死而后已的忠臣，记得杜甫在《咏怀古迹》中写道”诸葛大名垂宇宙。宗巨遗像肃清高“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。这首诗赞颂了诸葛亮的意志坚决，遇事镇定自容。

4.三国演义七擒孟获小节读后感1000字

写读后感要注意首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语再把文章的主要内容概括出来然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点最后升化主题简单说就是四个步骤：引,议,联,结.

5.《情人》读后感 1000字

写读后感要注意首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语再把文章的主要内容概括出来然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点最后升化主题简单说就是四个步骤：引,议,联,结.

6.三国演义读后感写诸葛亮的

《三国演义》是中国古代四大名著之一，是罗贯中所编选的历史小说。这本书的人物非常吸引人，其中最令我欣赏的是诸葛亮。诸葛亮是三国时期杰出的政治家，军事家，蜀国的丞相，他字孔明号卧龙。记得在刘备“三顾茅庐”犹鱼之有水也。有了孔明”因此更加说明了诸葛亮在当时的地位。为什么我那么欣赏诸葛亮呢。是因为诸葛亮是一个国家统治需要的忠臣？是一个能够鞠躬尽瘁，诸葛亮上知天文。能文能武，足智多谋，并且一生谨慎，鞠躬尽瘁，借东风，草船借箭，三气周瑜，巧摆八阵图，七擒七放孟获，空城计，以木偶退司马懿......这些都是令人叹服叫绝，诸葛亮的计谋成功不光是因为他的神机妙算。为刘备统一三国“永做鞠躬尽瘁，死而后已的忠臣，记得杜甫在《咏怀古迹》中写道”诸葛大名垂宇宙。宗巨遗像肃清高“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，这首诗赞颂了诸葛亮的意志坚决。

7.读《空城计》有感1000字

真可谓智勇双全.今天,我看到一本书上有《空城计》这个故事是写诸葛亮的,读了起来.这个故事主要写了诸葛亮自失了街亭之后,准备撤离西城县.司马懿带领十万兵马,气势汹汹地向县城逼近.诸葛亮此时手下只有两千多老弱残兵,可是诸葛亮临危不惧,眼看魏军正向县城蜂拥而来,在门旁安排了二十来个士兵扮作老百姓扫街,然后他自己衣冠楚楚地在城楼上燃香抚琴,小学三年级作文《读《空城计》有感》.司马懿的部队赶到城门下,只见城门大开,诸葛亮却坐在城头旁若无人、香烟袅袅,

8.诸葛亮舌战群儒读后感800字

读了《三国演义》后我认为刘备这位君主，自称有仁爱之心，打着匡扶汉室的旗号招摇撞骗，如果他真的能统一天下，会把王位让给汉帝吗？刘备的野心大……但他志大才疏学识浅，在许多问题上用感情代替了政策。靠诸葛亮才打出三分天下有其一的伟业。他为了壮大自己的事业才不得已带上群众。还骗得赵云对他死心塌地。孙权全力抗击曹操，而刘备带他三万士兵多的不知哪里去了。孙权自己拿下荆州，刘备这时站出来，大言不惭的要一半荆州土地。之后毫不犹豫又拿下同是有皇亲的刘璋的益州。他自己不如曹操可以自己打出一份天下，也不如孙权可以巩固自己的天下。更是说出老婆如衣裳，为什么还要支持刘备？这是刘备的最大缺点，因为想报二弟关羽被东吴杀害之仇，置江山社稷於不顾，不听诸葛亮等谋臣的劝阻，贸然负气出兵，结果被东吴打得大败而归，自己无颜再回成都见诸葛亮和文武百官，死在临近湖北的四川省东部奉节县东的白帝城。二是这个人不能区分主次矛盾，蜀军进攻东吴，被东吴将领陆逊火烧连营七百里，其原因就在於刘备没有区分与处理好主要矛盾与次要矛盾的关系，在谋略中没有抓住主要矛盾。诸葛亮在《隆中对》中所确定的战略方针是“曹刘是主要矛盾，孙刘是次要矛盾，孙刘的矛盾是统一战线内部的矛盾。所以当孙权数次讨荆州时。诸葛亮总是一再推诿软磨，而不硬抗，直到最后才让出荆州的部分地方，刘备不了解这一点。以联吴为根本、争夺荆州要有理有节“方针的关羽去驻守荆州”刘备见关羽被杀。遂起兵攻打东吴，实在是因小失大，国贼是曹操非孙权也：诸葛亮也上表谏止说，致荆州有覆亡之祸”罪由曹操。愿陛下纳秦宓金石之言，以养士卒之力。可是刘备看完后，无得再谏”决意起大军东征，最终导致兵败身亡，所以我们不要学习他好感情用事“不能区分主次矛盾读后感，就是读了一本书”把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记：是读完一篇文章的感受以外的总结、点评，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样“基本属于议论范畴”但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想，要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，要读好原文，读后感，走马观花地读”可能连原作讲的什么都没有掌握“读得肤浅“只有读得认真“才能有所感”并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点“想一想你受到哪些启发”还要弄清论据和结论是什么?如果是记叙文，就要弄清它的主要情节。以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质。联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。如何写读后感一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。的关系，做到议论，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“中悟出的道理。读后感中既要写“又要写，既要叙述”又必须说理，叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化。二者必须结合，读后感以，要适当地引用原文”当然引用不能太多。应以自己的语言为主，在表现方法上，可用夹叙夹议的写法。议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁，在结构上，一般在开头概括式提示。从中引出“在着重抒写感受后，结尾又回扣“四、叙原文不要过多，要体现出一个，如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢。引述材料“简述原文有关内容”读后感重在。生发的”的落脚点“就是围绕感点“有的放矢的引用原文”材料精短的“可全文引述”材料长的，或摘录“的关键词、句，或概述引发；感，的要点“不管采用哪种方式引述”都要简练、准确”有针对性，文的篇名”作者。写作年代，以及原书或原文的内容概要“写这部分内容是为了交代感想从何而来”并为后文的议论作好铺垫，这部分一定要突出一个"。决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分。略去与感想无关的东西，(2) 议——分析材料。提练感点;亮明基本观点;在引出，读。进行一番评析，既可就事论事对所。的内容作一番分析“也可以由现象到本质”由个别到一般的作一番挖掘，对寓意深的材料更要作一番分析“出自己的感点“要选择感受最深的一点”用一个简洁的句子明确表述出来；这样的句子可称为"，这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点“观点句"。在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首。也可以在篇末或篇中;初学写作的同学;最好采用开门见山的方法。把观点写在篇首，(3) 联——联系实际。纵横拓展;围绕基本观点摆事实讲道理;写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈，就事论事撒不开，感不能深入。文章就过于肤浅，泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性。不能给人以震撼，就是要紧密联系实际。既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象。也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，既可以从大处着眼。要善于灵活掌握。简述原文"亮明观点"就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：一是要重视"基础;"必须先"不"，读"则无"感"因此;要写读后感首先要读懂原文。要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情，二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会。对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题;更是会产生不同的看法，受到不同的启迪，以大家熟知的"，滥竽充数"。成语故事为例;从讽刺南郭先生的角度去思考;可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"，露馅"，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因;就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻，再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"，大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件;从而联想到改革开放以来;打破"，铁饭碗"，废除大锅饭的必要性，三;叙述作品不能用大量篇幅复述原文;不能写出诸多的感想或体会。就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写，要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况。从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。初中作文课中，除了写"，读后感"，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点;展开论述就可以了;当然要写好读后感，关键还要读透材料，怎样读透材料，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义。如果是议论文?就要把握中心论点，如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意，读一篇文章，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表。见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，明智之举是抓住一点，联系实际，谈深谈透。写景和写物的读后感应该怎样写，(1)简述原文有关内容，如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要，写这部分内容是为了交代感想从何而来。并为后文的议论作好铺垫？这部分一定要突出一个。决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分。略去与感想无关的东西“(2)亮明基本观点”选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来，这样的句子可称为，这个观点句表述的。就是这篇文章的中心论点，观点句。在文中的位置是可以灵活的“也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法。把观点写在篇首“(3)围绕基本观点摆事实讲道理”这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述。