诸葛亮的读后感800字作文初中:诸葛亮舌战群儒读后感800字

诸葛亮舌战群儒读后感800字

读了《三国演义》后我认为刘备这位君主，自称有仁爱之心，打着匡扶汉室的旗号招摇撞骗，如果他真的能统一天下，会把王位让给汉帝吗？刘备的野心大……但他志大才疏学识浅，在许多问题上用感情代替了政策。他善于笼络人心，靠诸葛亮才打出三分天下有其一的伟业。赤壁之前，他为了壮大自己的事业才不得已带上群众。还骗得赵云对他死心塌地。赤壁中，孙权全力抗击曹操，而刘备带他三万士兵多的不知哪里去了。孙权自己拿下荆州，刘备这时站出来，大言不惭的要一半荆州土地。之后毫不犹豫又拿下同是有皇亲的刘璋的益州。他自己不如曹操可以自己打出一份天下，也不如孙权可以巩固自己的天下。更是说出老婆如衣裳，那样看不起女性。为什么还要支持刘备？这是刘备的最大缺点，因为想报二弟关羽被东吴杀害之仇，置江山社稷於不顾，不听诸葛亮等谋臣的劝阻，贸然负气出兵，结果被东吴打得大败而归，自己无颜再回成都见诸葛亮和文武百官，死在临近湖北的四川省东部奉节县东的白帝城。二是这个人不能区分主次矛盾，荆州失守，蜀军进攻东吴，被东吴将领陆逊火烧连营七百里，其原因就在於刘备没有区分与处理好主要矛盾与次要矛盾的关系，在谋略中没有抓住主要矛盾。诸葛亮在《隆中对》中所确定的战略方针是“东联孙吴，北拒曹操”曹刘是主要矛盾，孙刘是次要矛盾，孙刘的矛盾是统一战线内部的矛盾。所以当孙权数次讨荆州时。诸葛亮总是一再推诿软磨，而不硬抗，直到最后才让出荆州的部分地方，刘备不了解这一点。派了根本不执行，以联吴为根本、争夺荆州要有理有节“方针的关羽去驻守荆州”刘备见关羽被杀。荆州丢失，遂起兵攻打东吴，实在是因小失大，国贼是曹操非孙权也：诸葛亮也上表谏止说，致荆州有覆亡之祸”诚不可忘；罪由曹操。过非孙权。愿陛下纳秦宓金石之言，以养士卒之力。可是刘备看完后，无得再谏”决意起大军东征，最终导致兵败身亡，所以我们不要学习他好感情用事“不能区分主次矛盾读后感，就是读了一本书”一段话，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记：是读完一篇文章的感受以外的总结、点评，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样“基本属于议论范畴”但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想，要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点，要读好原文，读后感，走马观花地读”可能连原作讲的什么都没有掌握“读得肤浅“当然也感得不深”只有读得认真“才能有所感”并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点“想一想你受到哪些启发”还要弄清论据和结论是什么?如果是记叙文，就要弄清它的主要情节。以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情。作品的哪些章节使人受感动，只要认真读好原作。一篇文章可以写成读后感的方面很多。联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。如何写读后感一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，把自己所有的感受都一股脑地写上去，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，写出自己的真情实感，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。做到议论，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“中悟出的道理。读后感中既要写“又要写，既要叙述”又必须说理，叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化。二者必须结合，读后感以，要适当地引用原文”当然引用不能太多。应以自己的语言为主，在表现方法上，可用夹叙夹议的写法。议论时应重于分析说理，引用原文要简洁，一般在开头概括式提示。在着重抒写感受后，结尾又回扣“四、叙原文不要过多，如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢。(1)引——围绕感点，引述材料“简述原文有关内容”读后感重在。就是围绕感点“有的放矢的引用原文”材料精短的“可全文引述”的关键词、句，不管采用哪种方式引述”都要简练、准确”以及原书或原文的内容概要“写这部分内容是为了交代感想从何而来”并为后文的议论作好铺垫，这部分一定要突出一个"。决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分。略去与感想无关的东西，(2)议——分析材料。提练感点;亮明基本观点;进行一番评析，既可就事论事对所。的内容作一番分析“也可以由现象到本质”对寓意深的材料更要作一番分析“要选择感受最深的一点”用一个简洁的句子明确表述出来；这样的句子可称为"，这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点“观点句"。在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首。初学写作的同学;最好采用开门见山的方法。把观点写在篇首，(3)联——联系实际。简述原文"亮明观点"就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：一是要重视"基础;"必须先"不"，读"则无"感"要写读后感首先要读懂原文。要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情，二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会。对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题;更是会产生不同的看法，以大家熟知的"，成语故事为例;从讽刺南郭先生的角度去思考;可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"，露馅"，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因;就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"，大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件;从而联想到改革开放以来;打破"，铁饭碗"，叙述作品不能用大量篇幅复述原文;不能写出诸多的感想或体会。就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写，要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况。从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。除了写"，读后感"，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点;展开论述就可以了;关键还要读透材料，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义。就要把握中心论点，如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意，读一篇文章，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表。最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，谈深谈透。写景和写物的读后感应该怎样写，(1)简述原文有关内容，如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要，写这部分内容是为了交代感想从何而来。并为后文的议论作好铺垫？这部分一定要突出一个。决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分。略去与感想无关的东西“(2)亮明基本观点”选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来，这个观点句表述的。就是这篇文章的中心论点，观点句。在文中的位置是可以灵活的“

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诸葛亮，字孔明！号卧龙！粘贴！复制！

三国演义诸葛亮的读后感（500字）

《三国演义》是中国古代四大名著之一，是罗贯中所编选的历史小说。这本书的人物非常吸引人，其中最令我欣赏的是诸葛亮。诸葛亮是三国时期杰出的政治家，军事家，蜀国的丞相，他字孔明号卧龙。记得在刘备“三顾茅庐”犹鱼之有水也。有了孔明”因此更加说明了诸葛亮在当时的地位。为什么我那么欣赏诸葛亮呢。是因为诸葛亮是一个国家统治需要的忠臣？是一个能够鞠躬尽瘁，诸葛亮上知天文。能文能武，足智多谋，并且一生谨慎，鞠躬尽瘁，借东风，草船借箭，三气周瑜，巧摆八阵图，七擒七放孟获，空城计，以木偶退司马懿......这些都是令人叹服叫绝，诸葛亮的计谋成功不光是因为他的神机妙算。还因为他的心中只有一个愿望，为刘备统一三国“永做鞠躬尽瘁，死而后已的忠臣，记得杜甫在《咏怀古迹》中写道”诸葛大名垂宇宙。宗巨遗像肃清高“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复。

陈寿，诸葛亮传，读后感大约700字左右谢谢

它在我心中是一个个传奇的故事，赛过诸葛亮”周瑜打黄盖，一个愿挨，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物，足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅…… 在高年级，再读原著《三国演义》：它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作，对里面的人物也有了更深刻的认识，如我最崇拜的诸葛亮，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子，所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责。也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜。我们身上也一定存在着需要充实改进的地方，而我喜爱的三国猛将张飞。

《三国演义》读后感之诸葛亮篇 1000字左右

三国演义》 《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。 在幼时，看《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”……的含义。 在低年级，我看三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅…… 在高年级，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。 而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。

《赤壁之战》观后感800字高中作文

我看了《三国演义》中的《赤壁之战》，曹操，他亲自带领八十三万大军南下，准备攻打江东。当时曹操号称百万大军，吓得孙权连大气也不敢出。幸好刘备派诸葛亮去江东帮助孙权，受到了孙权的热烈欢迎。诸葛亮却预测三天以后有东南风，于是他和周瑜商量了一条计谋。他们先派庞统去游说曹操，让他把所有的战船都用铁链连接起来，再让黄盖领兵去诈降，趁机把曹操的战船都烧毁。等到了黄盖诈降的那一天晚上，果然吹起了猛烈地东南风，于是黄盖放出了许多火船。只见那些火船乘着东风，飞快地冲向曹操的战船。可曹操的战船被铁链拴在一起，曹操大败。看完《赤壁之战》。

三国演义读后感800字

作文宝《三国演义读后感》“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败头空。这片神圣的土地经历了什么呢，三国时期？却英雄辈出，虽然战士们的鲜血染红了长江、黄河；可是他们的事迹、这个年代的历史却永远流淌在我们心中，更是充满色彩的，我从小就看三国。表面枯燥无味的书摆在了我的书架上，怀着充满希望的心情翻开了这本书，书中的内容竟一下子吸引了我，我钻进了这本充满魔力的书，这本书记载的是东汉末年。由农民起义到群雄割据的一系列故事，这个时期没有谁是王者。没有皇帝，更没有一个统一的国家，个个秣兵厉马。都想成为最终的霸主，特别是刘备、曹操、孙权这三个老大。打来打去，终于决出了胜负，胜者不是魏、蜀、吴，而是新的势力晋，这个搞笑的结局为三国画上了，三国时期！不仅有血肉横飞”

诸葛亮的读后感500字？

《三国演义》是中国古代四大名著之一，是罗贯中所编选的历史小说。这本书的人物非常吸引人，其中最令我欣赏的是诸葛亮。诸葛亮是三国时期杰出的政治家，军事家，蜀国的丞相，他字孔明号卧龙。记得在刘备“三顾茅庐”犹鱼之有水也。有了孔明”因此更加说明了诸葛亮在当时的地位。为什么我那么欣赏诸葛亮呢。是因为诸葛亮是一个国家统治需要的忠臣？是一个能够鞠躬尽瘁，死而后已的忠臣，诸葛亮上知天文。能文能武，足智多谋，鞠躬尽瘁，借东风，草船借箭，三气周瑜。