访问学者 美国导师 补助:美国访问学者研究计划怎么写 有什么要领

1.美国访问学者研究计划怎么写 有什么要领

美国访问学者研修计划书应包含以下内容：1.选择申请该导师进行访学的原因;2.出国访学目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间;3.研究课题在国内外研究情况及水平和应用情况;4.达到本次出国访学预期目标的可行性;又以研修计划课题选取最为重要，因为导师最看重的还是你的研修课题。在选择研修计划的课题时，要关注国外导师目前正在研究的方向，选取导师感兴趣的课题。要关注研究课题的国内国外研究情况和水平，课题选取切忌过于宏观或宽泛。如果选取课题过于宏观和宽泛，国外导师就很难搞清楚你的研究重点，也不会认为你的课题值得进一步研究。要实事求是地陈述个人擅长的研究领域和已经完成的科研成果，展现个人创新观点和研究亮点，说明通过留学预计达到的研究目标，要将个人赴国外研究此课题的意义重点突出，使国外导师认可此项课题在国外进行进一步研究的必要性。让导师看到你们合作研究的意义所在。申请者要尽量注意研修计划书写格式是否规范、观点是否明确、层次是否清晰、语言是否精炼，言简意赅的阐明自己的学术观点、学习预期目标、科研方法及科研工作时间安排等，并恰到好处地表达出希望国外导师给予指导的愿望。长篇大论的叙述并不能给自己的研修计划加分，反而会使导师无法对你的研究目的、研究重点一目了然。

2.访问学者如何联系导师求取邀请函？

也可以请他人推荐或联系本人再申请。申请步骤：如果对国外导师或大学较熟悉，就可以直接向其提出申请，要求该学校负责人或导师接受本人作为访问学者，则会随之发来邀请函。可以通过网络搜索本人所在专业的国外院校或研究所的排行榜，然后找到相应的网页，通过查看academic找到主管访问学者研究的机构负责人联系方式，向其发出电子邮件申请，如该校有此项目或计划，并愿意接受申请，则该负责人或其秘书会要么发出邀请、要么推荐导师让你联系其人。

3.国外导师接收一个访问学者对他来说有什么用

但前提是要有美国高中邀请。一般，美国高中只邀请那些和他们有交流的学校的教师，象凤凰城的PCDS（平均SAT成绩达2000分）和成都外校有交流关系。

4.高中教师能到美国做访问学者?

当然可以，但前提是要有美国高中邀请。一般，美国高中只邀请那些和他们有交流的学校的教师，象凤凰城的PCDS（平均SAT成绩达2000分）和成都外校有交流关系，他们邀请成都外校的教师过来做访问教师。美国高中数学物理教师

5.咨询美国访问学者的合作导师是否有种过留学生

看你遇到什么样的老师了。如果遇到的老师经验不够，或者完全就是不专业，和机构关系不大，和负责你的老师有直接的关系。不就是老师不一样吗？因为不同老师，专业度和认真负责的程度完全不一样。所以大家一定要接触后期负责你留学的老师。

6.国内大学老师申请美国高校的交流访问学者一般是什么时候截止？交流访问学者一般是每年的几月份开学

国内大学老师申请美国高校的交流访问学者属J-1签证，1. 自己与美国大学联系（要搞清楚对方大学是否具备发放J-1签证的资质），只要对方学校同意给你发一份证明你符合交流访问学者身份的DS-2019表，2. 如果对方学校不能给你提供免学费的条件。

7.有人申请过美国南加州大学的访问学者吗？分享一下经验

厚谱教育（访问学者申请领跑者）资深顾问为你解答。我给你分享一个成功案例。邵老师找周雅琪老师咨询的时候是11月底，签约之时邵老师表示想在2015年的1月5日之前拿到邀请函，因为邵老师要申请1月份国家留学基金委的公派资助。要是这样算也只剩下一个月左右的时间，实际时间比这更短，因为美国大学从12月20日到1月5日时间基本都是放假状态，这段时间必须刨去，还有必须除去前期材料制作的时间，周雅琪老师分析能用到的真正申请时间只有两周左右。邵老师乃是一所985高校教授，曾发表核心文章多篇并主持过国家级自然可续基金多项，如此实力可谓申请者中背景相当不错的，若以这样的背景攻取名校offer，只是时间问题，可是现在就是时间太紧了。如果没有相应的海外资源，那可以说拿到邀请函的概率几乎为零，更不要说南加大这样的top30的学校。不过若以邵老师优秀背景和深厚的学术积累来作为一把利剑，加上厚谱教育资深顾问周雅琪老师这样的指挥者来说，周雅琪老师还是与邵老师再次交谈，并采取以南加州大学为第一申请目标，筛选几所top50保底学校的申请方案。邵老师也明白，迫于时间压力，如果能申请到top50的学校就她就很满意了。在认可周雅琪老师的申请方案后，邵老师决定全面支持厚谱教育周雅琪老师为其申请名校offer。周雅淇老师是厚谱教育资深访问学者顾问，她在申请之初与厚谱教育资深申请老师周蕾，一起研讨这个case，首先优化申请方案，强化邵老师的背景，其次周雷老师将邵老师的各方面材料，仔细认真地申请。申请已步入正轨，现在就是关注申请动态，就在申请开始之后，周雅琪老师清楚地记得那天是12月17日。