今天的科学课200:七年级上册学习科学前4课学到了什么200字

1.七年级上册学习科学前4课学到了什么200字

《科学》七年级上知识点整理第一章科学入门1.1科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。运用科学方法和知识，1.2观察和实验1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。1.3长度和体积的测量1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。2、长度的单位是米，常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µ1千米=1000米1米=10分米=100厘米=1000毫米1毫米=1000微米1微米=1000纳米1米=10的六次方微米=10的九次方纳米3、单位换算过程[例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米4、读数：精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位5、体积是物体占有空间的大小。固体体积的常用单位是立方米，1升=1分米³6、①测量规则固体体积——刻度尺②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏7、使用方法;使用量筒测量液体体积时：必须将量筒放在水平桌面上使用，读数时视线与凹液面中央最低处相平，8、不规则固体体积测量方法。①排水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代法1.4温度的测量1、物体的冷热程度称为温度：2、实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。3、常用的温度单位是摄氏度。摄氏温度是这样规定的。把冰水混合物的温度定为0：水沸腾时的温度定为100，每一分就表示1摄氏度，应读作零下多少摄氏度，4、温度计的使用。①不能测量超过温度计量程的温度：②温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。③一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数。④读数时视线要与温度计内液面相平。5、体温计里有一段很细的弯曲的管子。水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩通不过它，因此可以离开被测者读数，1.5质量的测量1、一切物体都是由物质组成的。质量常用来表示物体所含物质的多少，物体的质量是由物体本身决定的。不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化，2、物体质量的单位是千克。常用质量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）。1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克3、实验室里常用天平来测量物体的质量：把天平放在水平台板上。把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，调节衡量的平衡螺母（向指针偏转的相反方向）。使指针对准分度盘中央刻度线。2.2常见的动物1、地球上现存的动物大约有125万种。2、根据体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。3、身体背部有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成，成为脊椎动物。它可以分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。脊椎动物是动物中最高等的。身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。地球上大约有4.7万种脊椎动物，无脊椎动物约有20万种，大自然中大部分属于无脊椎动物。4、鱼类：目前世界上约有鱼类2.4万种。它们终身生活在水中，用鳍游泳，无四肢，身体表面大多有鳞片，（如鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼、黄鱼、鲨鱼等）5、两栖动物：幼体水中生活，成体生活在陆地或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸。（如青蛙的幼体和鱼有些相似，用鳃呼吸，成体用皮肤或肺呼吸。皮肤湿润，在水中产卵。大鲵、蝾螈、牛蛙等）6、爬行动物：它们一般贴地爬行，身体内有肺，皮肤表面覆盖着角质鳞片或甲，表皮干燥。卵生，（如龟、蛇、鳄鱼、变色龙、鳖等）7、鸟类：它们的身体呈纺锤形，有喙无齿，前肢特化为翼，体表有羽毛，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，这些身体特征都很适合飞。气囊和肺相通，可进行双重呼吸，大肠很短。（如家鸽、鸡、鸭、鹅、鹦鹉、猫头鹰等）8、哺乳动物：目前它们是动物界中分布最广、功能最完善的动物。哺乳动物全身被毛，体温恒定，胎生，（如鲸、蝙蝠、袋鼠、海豚、熊猫、猴等）*从鱼类到哺乳类，水生→陆生；体外受精→体内受精；卵生→胎生；体温不恒定→体温恒定；用鳃呼吸→用肺呼吸。--------------------------[4-8皆为脊椎动物]-------------------------9、扁形动物：多数呈暗褐色或灰色，（如涡虫、血吸虫等）10、腔肠动物：有口无肛门，摄食和排泄用同一个口，周围有触手，触手表面有刺细胞，以做猎食及防卫之用。(如水母、水螅、珊瑚、海葵等)11、棘皮动物：幼体两侧对称，成体大多辐射对称。固着、移动或埋栖。骨板外面附以坚韧的肉质皮膜。（如海胆、海参等）12、节肢动物：身体不长较厚，身体有许多节肢构成，体表有外骨骼、足、触角分节，卵生。（昆虫占100多万种）13、软体动物：一般身体两侧对称，身体柔韧，有外套膜，由外套膜腺细胞分泌物形成的贝壳，身体表面有被外套包被的内壳。（如蜗牛、乌贼、贝壳、蛤等）14、环节动物：具真体腔，身体分节，看似与节肢动物相像。身体呈圆长形，会分泌粘液。生活在阴暗潮湿的地方，）15、线形动物：身体多细胞，身体细长，消化管前端有口，后端有肛门，呈线形。（如蛔虫、蠕虫等）16、原生动物：身体单细胞，最低等动物，生活在海水及淡水内，（如草履虫、变形虫等）-------------------------[9-16皆为无脊椎动物]-----------------------17、昆虫属节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，昆虫体内没有骨骼，却在体表长着一层保护身体的外骨骼。昆虫身体分为头（一对触角）、胸（有三对足，两对翅）、腹三部分，一个口器。是唯一能飞的无脊椎动物。6、藻类植物：蕨类植物苔藓植物藻类植物生活环境阴湿的环境潮湿的环境水中形态结构根、茎、叶无根，固定作用）无根、茎、叶生殖方式孢子生殖孢子生殖孢子生殖、细胞分裂举例蕨、胎生狗脊地钱、葫芦藓紫菜、海带、水绵、衣藻7、对生物的分类有7个等级，胡克用自制的显微镜观察木栓切片时，发现了细胞。细胞很小，2、动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。3、动物细胞↓细胞膜：4、植物细胞↓细胞壁：由纤维素组成，具有支持保护作用，使植物具有一定的形状。内含叶绿素，是进行光合作用的场所，液泡：含有细胞液。并且控制细胞与外界物质交换。细胞质：5、1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。德国科学家施莱登和施旺提出了动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。6、受精卵——→分裂、分化、生长——→生物个体（具有一定结构和功能）7、一个母细胞经过系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，叫做细胞分裂。单细胞生物增加个体数量，多细胞生物增加细胞数量。8、细胞分裂时，细胞内存在一种易被碱性染料染成深色的物质，这种物质称为染色体。在动物的植物细胞分裂过程中，母细胞的细胞核内出现的染色体，最终会平均分配到两个子细胞中。刚分裂的子细胞只有母细胞一般大小。9、细胞生长，细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，直至与母细胞一样大。10、在细胞分裂过程中，有的子细胞，长到和母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这种过程叫做细胞的分化。细胞分化产生的各种细胞形成了生命体的各种结构，一个受精卵就这样经分裂、分化和生长，最终长成了一个生命个体。11、生长和分化往往相伴而行。显微镜的结构与使用①目镜和物镜：有放大作用。它们的放大倍数分别可在目镜和物镜上面，目镜和物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。使显微镜安置稳定。转动时镜筒升降范围较大。转动时镜筒升降范围较小。⑦镜筒和物镜转化器：镜筒上可安放目镜，下端有一个可以转动的圆盘，就是物镜转换器。转换器上的圆孔可安放物镜。⑧载物台：放置标本的地方，可固定载玻片。载物台下面的圆形版，可使显微镜略微向后倾，显微镜的使用一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。1、物镜转换：2、转动准焦螺旋。可使镜筒上下移动对焦，3、将玻片上的观察物正对通光孔。4、向前转动粗准焦螺旋。使镜筒下降，5、向后转动粗准焦螺旋。2.5显微镜下的各种生物1、生物体一般是由细胞构成的。其中大多数生物的个数是由许多细胞构成的。属于多细胞生物，也有一些生物个体微小。全部生命活动都在一个细胞内完成，属于单细胞生物。2、衣藻↓鞭毛。通过摆动使之游动：来排泄体内多余的水分：眼点。感受光线的强弱：细胞核。温度、水分、氧气。11、有些食物不能用高温加热（如牛奶），否则会影响到它们的营养和味道。我们可快速将它们加温至一定温度（一般为60℃—85℃），然后迅速冷却。这样既能杀死食物中的大部分微生物，这种加热法叫做巴斯德消毒法，12、植物和动物的受精卵是一个细胞，它经过多次分裂和生长后，除少数细胞继续分裂外，其余大部分细胞则分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织。13、植物的基本组织：具有保护功能的保护组织、能输送物质的输导组织、能制造和贮存营养物质的营养组织、其支撑和保护作用的机械组织、能分裂产生新细胞的分生组织。14、在叶的表面有一层表皮，扁平的表皮细胞排列紧密，起着保护作用。表皮是植物的一种保护组织。在叶片的中部，可以看到能进行光合作用的叶肉细胞，它们是植物的营养组织。在叶脉处，有输导组织，它们能输送从根吸收来的水分、无机盐以及由叶制造的营养物质。15、人体内有四大基本组织，即上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。16、人的皮肤、内脏器官的表面和体内各种管腔的内表面，主要由上皮组织构成。它由许多密集的上皮细胞组成，主要有保护功能。有些有分泌和吸收物质的功能。17、血液、软骨、肌腱等组织的细胞间隙较大，细胞间质多，体内分布广、形态多样，成为结缔组织，它具有运输、支持等多种功能。18、人体的四肢、躯体，体内的心脏、胃、肠等器官内都有肌肉组织。肌肉组织由肌细胞组成，具有收缩和舒张的功能。人体的肌肉组织可以分为三种：心肌、骨骼肌和平滑肌。19、神经组织主要由神经细胞构成，它具有接受刺激、产生并传导兴奋的作用。神经组织主要分布在脑、骨髓和神经中。20、皮肤，由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层。①表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密。表皮主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用。它是由上皮组织构成。②真皮内有许多血管、汗腺以及触觉小体、毛囊、立毛肌、热敏小体和冷敏小体等。触觉小体、热敏小体和冷敏小体能感受外界给予皮肤的触碰、挤压、冷或热等刺激。③皮下组织主要是脂肪，能缓解冲击、储存能量。2.6生物体的结构层次1、由多种组织构成的、具有一定功能的结构成为器官。2、人体内与摄食、消化有关的器官有口腔、咽、食道、小肠、大肠、肛门（消化道）以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（消化腺）等，它们称为消化器官。3、由若干功能相近的器官按照一定顺序排起来，共同完成一种或几种生理活动的多个器官的总和就成为系统。4、人体有呼吸系统、运动系统、消化系统、循环系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统和内分泌系统。5、食物→口腔（分泌唾液）→咽（推向食道）→食道（推向胃）→胃（分泌胃液）→小肠（分泌胆汁、胰液、肠液）→大肠→肛门2.7生物的适应性和多样性1、沙漠中的仙人掌具有肉质的茎，肉质茎可贮存的水分，刺状叶可减少水分的散失。2、植物适应环境的表现：向光性。色彩与环境相同，不能分辨出轮廓。外表形态与周围的物体相似。（竹节虫）6、以上三种方式便于生物捕食、逃避灾害、便于繁殖。7、大多数生物的灭绝都是因为丧失了栖息地而造成的。特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。第三章地球与宇宙3.1我们居住的地球一、人类对于地球的认识1．古代的中国人认为天是圆的，古代印度人则认为大地是一个圆盾。6.纬度从赤道算起。由赤道到北极和南极各分作90°，二、地图1.地图是用不同的符号、颜色等把缩小了的地理事物在纸上表现出来。3.比例尺①比例尺表示实地距离在图上距离的图例。中间的称为中比例尺。小比例尺地图表示的范围大。4.比例尺的表现方式地图的方向常用三种方法来表示。经线靠北极端的指向为北，经线靠南极端的指向为南，（2）有的地图用一个指北的方向标指示北方。5.三种定向法（1）一般定向法（2）经纬网定向法（3）指向标定向法3.3太阳和月球一、太阳1.太阳是离地球最近的恒星。2.太阳大气层从里到外可分为3层。依次为光球层、色球层和日冕层，3.人们把太阳光球层上的许多黑斑点称为太阳黑子。其实它是太阳表面由于温度较低而显得比较暗的气体斑块，4.太阳黑子的多少和大小往往作为太阳活动强弱的标志。5.太阳黑子活动的周期约为11年。称为太阳活动峰年，称为太阳活动谷年，6.太阳色球层上有时会出现一些突然增亮的斑块。叫做耀斑，耀斑爆发时释放出巨大的能量。7.太阳活动对地球的影响很大。例如太阳风增强时可以影响地球上的短波通讯。太阳黑子、耀斑活动增强时。人们就要注意用各种防晒措施来避免太阳光中过强的紫外线对皮肤的损伤，光球层太阳黑子8.太阳活动色球层日珥、耀斑日冕层太阳风二、月球1.月球是地球的唯一的天然卫星。2.月球本身不发光。我们看到的月球是太阳照亮的月面，3.月球表面明暗相间。暗区是平原或盆地等低陷地带，4.月球表面最引人注目的是随处可见的环形山。环形山主要是月球形成早期小天体频繁撞击月球的产物，也有一些是由月球上古老火山爆发形成的，5.月球表面除了岩石及其碎屑外。6.因为月球上没有空气。所以月球上昼夜温差大、听不到声音、布满环形山、没有天气变化和黑色背景，3.4观测太空一、星座1.古代希腊人把天空分成48个星座。古代中国人把天空划分为。国际上把天空划分为88个区域。北极星是指北的最好参照物。3.把北斗星斗前二星连线，并朝斗口方向延伸约5倍距离即可找到北极星。4.北极星在小熊座，织女星在天琴座。牛郎星在天鹰座，北斗星斗柄朝西是秋季。北斗星斗柄朝南是夏季，北斗星斗柄朝北是冬季简单要决，二、星图1．星图要举过头顶，并上北下南的看的原因是星图上的东西方位和地表上的东西方位相反。月球的各种圆缺形态。①月球本身不发光、不透明②月球绕地球转动。使太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律地变动3.月相形成规律：

2.科学课后的感想200左右作文

感想1、科学课看似简单，但涉及到中学物理、化学、生物、地理等学科的许多知识，需要教师有较为渊博的知识储备，想教好且让孩子们学好并不容易。2、由于科学知识有其独特的魅力，孩子们学起来非常积极。

3.谈谈对科学课的认识，200字及以上

小学的科学课是为了让学生们对周围世界保持好奇心，能有学习、自己动手的兴趣，知道一些现象产生的原因，能树立孩子对科学的热爱、积极乐观向上的心态等等。初中的科学课嘛，主要是培养学生自己动手做的能力，探究如何解决问题，的理念，让学生能够在做的过程中学习......平时总有人说科学是以前的自然、社会等副科，科学课最大的挑战不是在课内，现在的教育对实践能力和动手能力特别重视，而要做这些实验就要完成大量的准备工作，这是之前的自然和社会所不具备的。科学课比较注重细节，非常重视规范的养成，上课方法新颖，老师把学生们的实验成果粘在硬纸板上，然后叫学生们画相应的电路图，即使有些线没画直也会指出来，真佩服老师这种一丝不苟的态度，科学往往就是如此，让学生养成严谨的科学态度。通过开展科学课堂观察评价，强调了对科学学习过程的评价和在过程中的评价，重在学习过程，重在知识技能的应用，重在亲身参与探究性实践活动获得的感悟和体验，重在学生的全员参与，重视学生在学习过程中的自我评价和自我改进。这样的评价是与教学过程并行的同等重要的过程，而是一种持续的过程；这样的评价旨在发展，是为学生服务的；这样的评价体现了以人为本的思想，建构个体发展。最终使学生获得亲身参与研究探索的体验、提高发现问题和解决问题能力、学会分享与合作、科学素养的养成和增强对社会的责任感。较完善的科学教材教法体系开始形成,新的科学教材处于实验阶段。国家教育部开始组织编写新的《国家小学科学课程标准》。科学”这一改动不仅反映了教学内容上的扩展。从以自然现象、事物为主拓展到整个自然科学领域,包括与自然科学有关的人文精神、价值观以及科学技术与社会的关系(STS)等等,而且还包含了科学探究的方法与过程,2001年全国《科学》课改实验区38个。2003年在对实验教材进行修订后全国实验区增加至380个,2004～2005年将进入课改推广阶段;2004年学生人数要达2/,作为这次《科学》课改的指南———《国家小学科学课程标准》(以下简称《标准》)。从培养全体小学生的科学素养,进而促进全民科学素养提升的良好愿望出发,在结构、内容、体例、表述等方面都作了一些探索和革新,《标准》十分重视在时代发展、科技进步、教育改革的大背景下。确定学科定位,小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程“这一提法既体现了当前知识经济初现端倪”以信息技术为标志的现代科技高速发展。对生活在这样时代的人所必须具有的科学素养的高度关注,又体现了以创新精神与实践能力为核心的素质教育对学校教育的全面性要求,即不但要让学生学习基本知识与技能,更要全面发展包括情感、态度、价值观、方法、能力等方面的整体素质,真正体现了,《标准》是集美国、英国、澳大利亚、新西兰、日本、加拿大、俄罗斯、香港、台湾等国家与地区的科学课程标准与教材和我国历年来的教学大纲与教材之大成”再结合我国小学科学教育的实际。科学学习要以探究为核心,科学课程应具有开放性“科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展“等基本理念与课改思路”这使得本学科的改革起点高、定位远“三是系统完善,新教材更多地关注学习者本人,强调学习的过程。教材通过设计系列活动(如实验、讨论和一些小栏目)让学生去亲身经历(教科版为了引起小学生情感上的共鸣,还特意采用了一些小学生自己的设计和习作),充分发挥学生的主动性去认识自然和社会,从而实现学生的全面发展。体现了基础性、综合性、实用性和时代性。新教材精选了学生终身学习必备的基础知识和技能,并特别注重从学生的现有经验出发,从儿童身边的自然事物和现象中选取内容,便于他们以生活经验和周围环境为基础进行探究活动。在内容上还强调科学与社会的关系,增加了反映科学技术发展中的新成果、新话题和社会生活中人们共同关注与亟待解决的问题,使学生从科学课程的学习中增强社会责任感并真实地感受和体验科学的本质及科学、技术和社会之间的关系。体现了探究性、整合性和逻辑性。新教材以学生的自主探究为主线,

4.写一篇200字作文科学课点亮小灯泡 u.sanwen.net

我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。老师把让我写检讨，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。过去我一直忽视了它。不单单是老师，我们都应该尊重他，直接造成了不尊重老师，不尊重他人劳动的恶劣影响。一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，不利于学校的学风建设。也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!所造成的严重后果我做了深刻的反思:1.在同学们中间造成了不良的影响,有可能影响班级纪律性,都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，请老师相信我!检讨书2:今天的XX课上(写课程名)，我没有控制住自己的贪玩/就不自觉地XX(写罪名)，XX(写领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误。我们都在无知中遗失了纪律。不明白自己的学习目的…… 花自飘零水自流，老师您几次忧愁,特向您检讨,造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，就觉得没事可做，间接原因是我们希望做点课业之外的事情;说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了，这不能成为自习课不遵守纪律的理由，鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思。寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，这次上自习讲话违背了教育管理体制。影响了老师的工作正常运转，又有辜负了伟大父母对我殷切希望。更让老师您为此事殚精竭虑。麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事，只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力!在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱，我们只有认认真真思考人生有那么多事要做!就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了，为了老师辛苦地花了平常所没有的。大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间。

5.我今天开学，忘记带科学书，因为我不知道课程表，老师罚我写检讨书，还要写原因，要200字!

检讨书1: 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我! 检讨书2: 今天的XX课上(写课程名)，我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地XX(写罪名)，在此过程中，XX(写领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间(可写什么大检查、百日活动之类)，我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”(特别活动名，如“百日安全大检查”之类)的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……(写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写)。如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内(写班级名)，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。 检讨书3: 好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的…… 花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做;间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。 更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧!

6.六(1)班同学在科学课上用200颗绿豆做发芽试验其中有35颗绿豆没有发芽，发芽率是（）。

82.5%

7.兵兵在科学课上配制了含盐16%的盐水200克，结果发现盐水的浓度低了，需要用酒精加热，使水分蒸发，

盐水200g 含盐0.16 则盐重32g 蒸发过程盐不损失 蒸发后含盐0.2 则32除以0.2等于160g 则蒸发了200-160=40g水