王冕苦学:王冕苦学给了你什么启示？

1.王冕苦学给了你什么启示？

第一件是放牛时跑去学舍听学生读书，并默默记住。第二件是到寺庙里去借【长明灯】读书！

2.王冕苦学文言文意思

王冕是诸暨人。父亲让他到地里放牛，（他）却偷偷跑到学堂去听学生念书，听完就默默地背诵。（他）黄昏回去的时候，有人牵着牛过来责备牛践踏田地，（王冕的父亲）非常生气，事后（王冕）还是这样。（王冕的）母亲说：儿子像这样痴迷（读书）“为什么不听任他做（自己想做的事情）呢，于是王冕离开？去寺院居住”晚上（他）偷偷出来，坐在佛像膝上。拿着书映着长明灯读书，书声琅琅直到天亮，佛像大多是土偶，王冕（虽然）是小孩，（却）心神安适得好像没看见（佛像）。安阳的韩性听说后对他感到惊异，（就）收他为弟子。王冕努力学习于是成为博学多闻、通晓古今的大儒，韩性死后。他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。当时王冕的父亲已死，王冕就接来母亲到越城养老。母亲就考虑还乡。王冕就买牛车用车载着母亲，自己穿戴着古式的帽子和衣服跟随在车后，乡里的小孩竞相围在道路旁笑他，王冕也跟着笑。王冕者。父命牧牛垄上。窃入学舍听诸生诵书，亡其牛。或牵牛来责蹊田，已而复如初，曷不听其所为：依僧寺以居，夜潜出？坐佛膝上”执策映长明灯读之，佛像多土偶，冕小儿，安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒，门人事冕如事性，时冕父已卒。即迎母入越城就养。冕买牛驾母车，乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑，《宋学士全集-王冕传》——元·宋濂扩展资料宋濂与高启、刘基并称为。明初诗文三大家，他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂州。他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等“宗经。取法唐宋。

3.《王冕苦学》的译文

【原文】王冕者，窃（2）入学舍，听已，辄（3）默记。忘其牛，已而复如初。母曰：曷（5）不听其所为，依僧寺以居”夜潜（6）出坐佛膝上，执策（7）映长明灯读之。佛像多土偶，冕小儿，恬（10）若不知，放牧牲畜。（2）窃：偷偷地。暗中：（3）辄，总是（常常）、就。用鞭子、棍子等打人。（5）曷：暗暗地、悄悄地步，到早晨：到天亮。（9）狞恶可怖：狰狞凶恶，恬，满不在乎的样子：父亲叫他在田埂上放牛。他偷偷地跑进学堂。去听学生念书，听完以后，总是默默地记住，傍晚回家。他把放牧的牛都忘记了，王冕的父亲大怒。打了王冕一顿，他的母亲说。这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢。王冕从此以后就地离开家：寄住在寺庙里“一到夜里，他就暗暗地走出来？坐在佛像的膝盖上”手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕，王冕虽是小孩，却神色安然。好像没有看见似的，【赏析】文章告诉我们，古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人。其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。

4.《王冕苦学》中的"听已，辄默记"的"已"是啥意思？

1．A［A来，介词；B他，代指王冕／的，结构助词；C他的／表示反问语气；当作／行为］2．A［A中的“应理解为“

5.王冕苦学 阅读答案

1．A［A来，介词；B他，代指王冕／的，结构助词；C他的／表示反问语气；D作，当作／行为］2．A［A中的“或”应理解为“有的人”，而不是“有时候”。］3．（王冕）偷偷进入学舍听众学生读书。儿子（对读书求学）这样痴迷，（我们做父母的）何不让他做他想做的呢？

6.王冕苦读典故是什么

王冕苦读典故:父亲让他到地里放牛，他却偷偷跑到学堂去听学生读书听完就默默地背诵，有人牵着牛过来责备牛践踏田地，父亲非常生气，事后王冕还是这样，王冕母亲说:儿子这样痴迷读书“于是王冕离开？晚上他坐在佛像前，拿着书映着长明灯读书。

7.王冕苦学 的听已，辄默记。 什么意思

听完就默默地背诵。追问：