少壮工夫老始成:14、《冬夜读书示子聿》 陆游·宋古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬...跪求

1.14、《冬夜读书示子聿》 陆游·宋古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬...跪求

《冬夜读书示子聿》宋代：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。这首诗是诗人于公元1199年（庆元五年）于山阴写给二十一岁小儿子陆聿的。乐此不疲地啃读诗书。抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子。强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。持之以恒地做学知识”但那只是书本知识，亲身躬行，一个既有书本知识“又有实践经验的人”才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，只有经过亲身实践。才能把书本上的知识变成自己的实际本领，诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性。

2.少壮工夫老始成的老始成什么意思

老始成的意思是：比喻我们要活到老学到老，不能只满足于一时的成就。该句出自《冬夜读书示子聿》《冬夜读书示子聿》作者：陆游创作年代：宋代古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.白话释义：古人在学习上是不遗余力的,年轻时下工夫，往往到老年才会有所成绩。从书本上得来的知识，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自进行实践才行。诗人于庆元五年（1199年）于山阴写给小儿子陆聿的，诗人在冬日寒冷的夜晚，乐此不疲地啃读诗书画卷。诗人在孤寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的波涛情绪，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。诗人一方面强调了做学问要坚持不懈。

3.少壮功夫老始成的意思

年轻时开始努力，古人学问无遗力，古人学习知识是不遗余力的，往往是年轻时开始努力，从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，这首诗的前两句赞美了古人努力学习的精神和学习的困难。只有当年轻人养成良好的学习习惯，并努力奠定坚实的基础，诗人从古人的知识入手，一词描述了古人勤劳的程度，最后两句话强调了在学习中去哪里的重要性。学习知识要勤勉持之以恒，因为它只是书本知识。书籍知识是前人实践经验的总结。不应该纸上谈兵，而应该自己去实践。一个既有书本知识又有实践经验的人真是一个有学问的人。书本知识是对以往实践经验的总结。仍有待实践检验。只有通过个人实践，才能把书本上的知识变成自己的实践技能。从书本知识与社会实践的关系看，诗人强调实践的重要性，二是在获得知识后的“实践”通过个人实践变成自己的，即鼓励儿子不要片面满足于书本知识，而要在实践中巩固和进一步升华。

4.少壮工夫老始成的工夫是什么意思

古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。冬夜读书示子聿【作者】陆游【朝代】宋古人学问无遗力，少壮工夫老始成。绝知此事要躬行。冬夜读书示子聿赏析首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，诗人语重心长地告诫儿子，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，因为那只是书本知识，不能纸上谈兵，亲身躬行”一个既有书本知识。才是真正有学问的人，书本知识是前人实践经验的总结。能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验，只有经过亲身实践。才能把书本上的知识变成自己的实际本领。

5.古人学问无遗力,少壮功夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.用自己的话解释意思

解释：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。冬夜读书示子聿【作者】陆游【朝代】宋古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。扩展资料：冬夜读书示子聿赏析首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。

6."古人学问无遗力,少壮工夫老始成"的意思是什么?

意思是古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。出自《冬夜读书示子聿》，是由南宋诗人陆游所写的一首诗。首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬，告诫自己的孩子学业应毫无保留，次句是说做学问的艰难；诗人更进一步指出实践经验的重要性。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。

7.类似“古人学问无遗力 少壮功夫老始成”的句子

1、志士惜日短。愁人知夜长。傅玄 《杂诗》2、纸上得来终觉浅，《冬夜读书》3、学非探其花，杜牧 《留诲曹师等诗》4、问渠那得清如许?朱熹 《观书有感》5、书中有女颜如玉，《劝学诗》6、书山有路勤为径，《古今贤文》7、书当快意读易尽，《绝句》8、十年磨一剑，贾岛 《剑客》9、少壮不努力，平生志气高。别人怀宝剑，《神童诗》11、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。唐 颜真卿《劝学》13、弱龄寄事外，《咏史·其一》15、如切如磋，《诗经.卫风.淇奥》16、青春须早为，岂能长少年。孟郊 《劝学》17、奇文共欣赏，疑义相与析。长成须读五年书。王安石《赠外孙》19、路漫漫其修远兮，《离骚》20、力学如力耕，宋 刘过《书院》21、尽信书，《孟子·尽心下》22、及时当勉励，岁月不待人。陶渊明 《杂诗》23、古人学问无遗力，陆游 《冬夜读书示子聿》24、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。《柏学士茅屋》25、非淡泊无以明志，《淮南子》26、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。陆九渊《读 书》27、读书破万卷，《奉赠韦左丞丈》28、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。明 杨继盛《言志诗》29、朝为田舍郎，暮登天子堂。男儿当自强。《神童诗》二、 原诗：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三、全诗大意：古人做学问是不遗余力的。往往是年轻时开始努力，从书本上得到的知识终归是浅薄的。