初中七年级第一单元测试题文段中错别字2004:初一年级语文(下册)第二单元测试卷

1.初一年级语文(下册)第二单元测试卷

2007-2008学年度下学期七年级语文第二单元测试题班级 姓名 一 二 三 四（一） 四（二） 四（三） 作文 总分一、基础知识题号 1 2 3 4 5答案 1、下面是一个同学整理常用字读音的作业，请指出加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分）A、气魄pò 炽痛chì 澎湃 bài 哽住 gěngB、哺育 fǔ 惩罚 chěng 懊恼 ào 逼狭 xiáC、屏障 píng 山巅 diān 滋长 zī 参差 cìD、惨白 chǎn 泛滥 fàn 镐头 gǎo 胡骑 jì2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）A、臆测 绝壁 摇篮 泛滥 B、暇疵 装潢 穿带 魄势 浊流C、坦荡 景至 翘手 浩荡漾 D、恫吓 字贴 丰饶 蚱蜢 杳然3、加点字释义有错误的一组是（ ）（2分）A、山巅（山顶） 狂澜（大波浪） 哽住（声气阻塞） 木兰当户织（门）B、崎岖（形容山路不平） 阻抑（控制） 亘古（远古） 问女何所忆（思念）C、澎湃（大浪相击） 哺育（喂） 宛转（曲折） 关山度若飞（过）D、懊悔（悔恨） 惨白（悲惨） 怪诞（荒唐的） 愿为市鞍马（买）4、下列关于课文分析不正确的一项是（ ）（2分）A、《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。B、《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九•一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。C、《最后一课》是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国沦陷的无奈。D、《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀的爱国主义精神。5、下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）A、在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C、课堂上，老师对我们提出了“D、初中三年的语文综合性实践活动，使我们开阔视野，二、积累与运用（10分）6、请写出与黄河有关的俗语（或谚语）和古诗各一句。写出你的发现。就算是生在养鸭场里也没有什么关系。仲永之通悟，其受之天也，(王安石《伤仲永》) 材料三：蒙曰：士别三日“即更刮目相待，大兄何见事之晚乎，(《资治通鉴•!孙权劝学》)我的发现”8、校园草坪上有一警示语;小草对您微微笑：请您把路绕一绕：该警示语使用的修辞手法是，（3分）三、古诗文默写（10分）9、（1）山际见来烟，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《木兰诗》中有相似的两句诗是，（3）爱国主义情感是最崇高最神圣的感情。古今仁人志士都具有这种情感：你还知道哪些表达爱国主义情感的诗句“（3） 四、文段阅读（分）（一）文段一（18分）最后一课可怜的人！他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说：我也不责备你“你自己一定够难受的了，大家天天都这么想。‘算了吧：时间有的是，明天再学也不迟，’现在看看我们的结果吧。总要把学习拖到明天，现在那些家伙就有理由对我们说了。你们还自己说是法国人呢？你们连自己的语言都不会说，不会写，我们大家都有许多地方应该责备自己呢，你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点儿钱“宁可叫你们丢下书本到地里。到纱厂里去干活儿，我难道就没有应该责备自己的地方吗。我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗，不是干脆就放你们一天假吗？韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事”谈到法国语言上来了，法国语言是世界上最美的语言——最明白。我们必须把它记在心里；永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲。我全都懂，他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。……忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我的朋友们啊，他说。但是他哽住了，他说不下去了”他转身朝着黑板，拿起一支粉笔“使出全身的力量”写了两个大字，话也不说，只向我们做了一个手势：放学了“11、文中有句话表现小弗郎士决心回答好老师的提问”决心学好祖国语言，请用波浪线把这句话画出来，（1分）12、本文段用了哪些描写手法刻画韩麦尔先生，从中可以看出先生是一个怎样的人：（4分） 13、为什么说韩麦尔先生是“一个可怜的人，亡了国当了奴隶的人民”只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙，监狱大门？全句的含义是？（4分）15、试着分析下列句子的含义“（2分）韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。16、如何理解韩麦尔先生下课前的动作与神态（4分）（二）文段二”（30分）木兰诗（一）万里赴戎机“（二）归来见天子“天子坐明堂”赏赐百千强，可汗问所欲：木兰不用尚书郎。愿驰千里足。（三）爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来：开我东阁门。坐我西阁床，脱我战时袍。著我旧时裳，B、当窗理云鬓。出门看火伴。火伴皆惊忙，不知木兰是女郎，（四）C、雄免脚扑朔。雌兔眼迷离，双兔傍地走；安能辨我是雄雌，17、在横线上填上原诗句；（2分）18 、解释下列加点词。走（ ）19、请找出文中的通假字，20、翻译画波浪线的诗句：（9分）A B C 21. 下列句子使用修辞方法不同的一项是（ ）（2分）A、将军百战死，B、当窗理云鬓，坐我西阁床。D、出门看火伴，火伴皆惊忙。22.下面是对木兰的几种评价，你认为正确的一项是（ ）（2分）A、 木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。B、 木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。C、 木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，也反映出对和平生活的向往。D、 木兰替父从军不仅表现了爱国精神，也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。23、第四个文段中连用了“开、坐、脱、著、理、帖”试品味它们的表达作用。（三）课外文段（22分）妈妈的手 忙完了一天的家务，感到手膀一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用右手捶着自己的左肩膀。儿子就坐在我身边，他全神贯注在电视的荧光幕上，何曾注意到我。我生气地说？于是他几拳在我肩上像擂鼓似地。嘴里数着“五毛钱”笑骂他”你这样也值五毛钱吗，我就要去写功课了：五毛钱我也不能给你”我不要你觉得挣钱是这样容易的事，给长辈做一点点事：不能老是要报酬“他噘着嘴走了？我叹了口气”想想这一代的孩子：要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已经是不可能的事。吃得下，睡得，做得动。事事不要依仗小辈，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀”自己当年可曾尽一日做儿女的孝心，母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，从厨房忙到稻田。从父亲的一日三餐照顾到长工的，一双放大的小脚没有停过，手上满是裂痕，裂痕张开红红的小嘴，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布？有时疼得皱下眉，却从不停止工作。把双手浸在里面”浸好久好久。脸上挂着满足的笑。泡够了，拉起青布围裙擦干“抹的可没有像现在这样讲究的化装水、保养霜”她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油，然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，眯起近视眼，这是她一天里最悠闲的时刻，微弱而摇晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，妈，你为什么不点洋油灯呢。她摇摇头说，我又说。那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢，她更摇摇头说。你爸爸和朋友们作诗谈学问，我只是看小书消遣。老得太快，想读点书已经来不及了，我就真的走开了。回到自己的书房里”照样看我的《红楼梦》、《黛玉笔记》，老师不逼，绝不背《论语》、《孟子》。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边。给她捶捶酸痛的手膀，浮现在泪光中的？是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神，我也到了母亲那时的年龄。生活是如此的匆忙，在多方面难以兼顾之下，便不免变得脾气暴躁，再也不会有母亲那样的容忍，终日和颜悦色对待家人了，我在洗碗。儿子说，你手背上的筋一根根的：他真会形容，我停下工作，摸摸手背。显得又瘦又老，这双手曾经是软软、细细、白白的，它变得这么难看了呢，也有朋友好心地劝我。何必如此劳累呢，你知道吗？劳累是最容易催人老的啊“我的手已经不像五年前、十年前了？抹上什么露什么霜也无法使它们丰润如少女的手了？不免想！为什么不雇个女工，让自己看起来年轻些，可是每当我在厨房炒菜？外子②下班回来，一进门就夸一声，孩子放下书包？就跑进厨房喊，妈妈，今晚有什么好菜“我肚子饿得咕嘟嘟直叫！我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌”看父子俩吃得如此津津有味，从心底涌上来“一双手再粗糙点，又算得了什么呢，我切肉不小心割破了手”父子俩连忙为我敷药膏包扎，还为我轮流洗盘碗，我应该感到很满意了，想想母亲那时，割破手指？流再多的血，她也不会喊出声来，不仅留在她手上，也戳在她心上，她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的，我还时常坐在泥地上撒赖啼哭，她总是把我抱起来。用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸，她的眼泪流得比我更多？母亲啊，我当时何曾懂得您为什么哭，母亲用手揉着我火烫的额角。电视中出现各种洗衣机的广告。如果母亲还在世的话！她看见了。妈妈乐，很快就可穿在身上“她一定会眯起近视眼笑着说”花样真多“今天的妈妈可真乐呢”可是母亲是一位永不肯偷懒的勤劳女性，我即使买一台洗衣机给她，她一定连连摇手说，按电钮究竟不及按人钮方便，机器哪抵得双手万能呢。能像妈妈的手，炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗。（选自《三更有梦书当枕》）【注释】①接力”对人称自己的丈夫“我生病，母亲用手揉着我火烫的额角！按摩我酸痛的四肢？我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊，温柔，（4分） 26、文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事：流露出作者对母亲深切的怀念之情。母亲在性格上有哪些优秀之处影响了“手上满是裂痕，裂痕张开红红的小嘴“请从语言表达的角度对此句进行评析“我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心。一句引起回忆“请你从文中找出与之相照应的一句话”给长辈做一点点事，不能老是要报酬，请结合自己的成长经历”谈谈你对这句话的理解。跳进黄河也洗不清 黄河面恶心善，长江面善心恶 九曲黄河十八湾黄河归来不看川，黛眉归来不看山 三年两决口，县官活不成 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将进酒》“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。李白《赠裴十四》 黄河远上白云间”王之涣《凉州词》 大漠孤烟直。长河落日圆，黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 李白《行路难》 九曲黄河万里沙，唐《浪淘沙》 7、一个人成长与否与后天的教育、天资有关;8、拟人 委婉地表达了要爱护草地。9、文天祥 人生自古谁无死。留取丹心照汗青 林则徐的,苟利国家生死以“晏殊和尚的诗句”契阔死生君莫问“无端欢笑无端哭,纵有欢肠已成冰。捐躯赴国难,——范仲淹《岳阳楼记》 位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 人生自古谁无死。留取丹心照汗青，——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》 唐•。一生长为国家忧;一片丹心图报国。两行清泪为忠家;一身报国有万死。双鬓向人无再青;中夜四五叹。常为大国忧;位卑未敢忘忧国：——-陆游《病起书怀》10、床前明月光，疑是地上霜。低头思故乡，云生结海楼，李白 举杯邀明月。万户捣衣声，迷花不事君，玲珑望秋月，李白 我寄愁心与明月。李白 俱怀逸兴壮思飞。欲上青天览明月，李白 峨嵋山月半轮秋。山月照弹琴，明月来相照，清泉石上流，王维 广泽生明月。苍山夹乱流，卢纶 露从今夜白。月是故乡明，带月荷锄归，月如钩，清风半夜鸣蝉，露似珍珠月似弓，半入江风半入云，对联 更深月色半人家。北斗阑干南斗斜，刘方平 晓镜但愁云鬓改。夜吟应觉月光寒，苏轼文段（一）18分11、天啊。如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，那么任何代价我都愿意拿出来的，12、外貌、语言、行动、神态 强烈的爱国感情、痛恨敌人、有祖国必胜的信念，13、韩麦尔先生因失去国土而痛苦万分，令人同情。比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁。比喻法国语言”掌握祖国语言“可以激起人民的爱国意识”15、小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和对失去祖国的痛苦心情，韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得韩麦尔先生的形象高大了，小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师。16、表现了先生强烈的爱国感情和因即将失去国土而痛苦的心情，（二）17、朔气传金柝。寒光照铁衣，将士们身经百战出生入死，最终（木兰）胜利归来，贴上好看的花黄。C、雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，21、D 22、A23、急于恢复女儿装。‘温柔’是‘我’所感受到的母爱，两词并用表现了‘我’对母爱的独特体会”勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容“比喻形象”细节描写”用词生动”回答即可。示例①：运用比喻的修辞方法，张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手。示例③：等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子”

2.谁有初一上学期的期末试卷？快发给我一份！！谢谢！

一、积累与运用（25分）1.你对下列字词熟悉吗？请细心地根据拼音写汉字，耐心地给加点字注音，静心地更改错别字，美美地将汉字或拼音书写在方格里。（4分）① 玲 珑 tī 透 ② cù 然 长 逝 玲珑剔透 猝然长逝③ 忍 俊 不 禁 ④ 肃 然 起 敬 忍俊不禁 肃然起敬 ⑤ 头 晕 目 xuàn ⑥ 向 yǔ 而 泣 头晕目眩 向隅而泣2.仔细品读下列句子，然后选择正确的词语填在横线处。（4分）A．为了实现这个理想，我（努力）保持宁静的环境，以免受到人事的干扰的盛名的拖累。竭力）B．我听见有人（啜泣），正纳罕那是谁，哽咽）C．你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而（坚韧） 的灵魂。或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然（固执） 地制造不被珍惜的清新。固执）3.下面一段文字含蓄隽永，意味无穷，请仔细品读，（6分）理想如果给你带来荣誊，那只不过是它的付产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。没有声音：③第四行应该这样理解。4.仔细品读下列语句：然后请写出你从中得到的启示。（2分）文艺复兴时期法国思想家、散文家蒙田说，5.自然界和社会中有许多生命现象：请写出你曾见过的生命现象及它们的存在形态。并用生动的比喻来描绘生命的现象”（3分）自然界中的生命现象社会中的生命现象比 喻 描 绘6.古诗文积累，所展示的境界，二、阅读集训营。（55分）（一）阅读《超脱》一文！（16分）超脱周国平/。明白这一道理的人可谓已经得道：他们永远自诩在为有益之事，永远不知生之有涯。得活出个样儿来“得活出个味儿来”名声地位是衣裳，不妨弄件穿穿，衣裳换来换去，脱尽衣裳，男人和女人更本色。对艺术家和哲学家是同样适用的。理解与欣赏一样，必须同对象保持相当的距离。不在某种程度上超脱。就决不能对人生有深刻见解，物质的、社会的、世俗的苦恼太多。人就无暇有存在的、哲学的、宗教的苦恼，日常生活中的琐屑限制太多。人就不易感觉到人生的大限制“我不知道这值得庆幸”还是值得哀怜。已经到手的东西便是属于自己的，就觉得蒙受了损失，没有一样东西能真正占有。死时又交出一切。不如在一生中不断地得而复失，也许能更为从容地面对死亡，对于一颗有接受力的心灵来说，没有一样东西会真正失去。一切贤哲都主张过一种简朴的生活，以便不为物役。保持精神的自由，一个人为维持生存和健康所需要的物品并不多，超乎此的属于奢侈品，但更强求服务，反而成了一种奴役，现代人是活得愈来愈复杂了。结果得到许多享受，却并不幸福，拥有许多方便，却并不自由。一切外在的欠缺或损失。（选自2006年4期《文苑》）1.细心揣摩下列句子，回答括号中的问题。已经到手的东西便是属于自己的，就觉得蒙受了损失。（这句话说明人们普遍具有一种怎样的心理？）②我不知道这值得庆幸，你认为是值得庆幸，还是值得哀怜呢？一切贤哲都主张过一种简朴的生活，保持精神的自由。请举出一个这样的贤哲的例子”（2分）3.请你谈谈对下面两句话的理解。（4分）①所有权带来的心理满足远远超过所有物本身提供的生理满足。②最重要的东西是这条路本身。惊浪拍岸“卷起千堆雪，它淡然观望着变幻不定的海洋，这所展示的是一种怎样的人生境界。（2分）5.宋代文学家范仲淹曾说”周国平也说人生要超脱，（4分）（二）阅读《秋的气味》一文。（17分）秋的气味林海音/？很自然地想起那个地方——西单牌楼。先闻见的是街上的气味，炒栗子的香味弥漫在繁盛的行人群中，赶快朝向那熟悉的地方看去，和兰号的伙计正在门前炒栗子。和兰号是卖西点的，炒栗子也并不出名，最是扎眼，就不由得就进去买，热栗子刚炒出来，倒在箩中筛去裹糖汁的沙子！在等待称包的时候，另有一种清香的味儿从身边飘过，原来眼前街角摆的几个水果摊子上。枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了，香味多半是梨和葡萄散发出来的，沙营的葡萄，京白梨“细而嫩”柔软得赛豆腐，枣是最普通的水果。郎家园是最出名的产地“于是无枣不郎家园了”葫芦枣，各有各的形状和味道。喝了蜜的柿子，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高桩儿的才更甜。抱着一包热栗子和一些水果，从西单向宣武门走去。想着回到家里在窗前的方桌上，就着暮色中的一点光亮。家人围坐着剥食这些好吃的东西的快乐。脚步不由得加快了，身后响起了铛铛的电车声，五路车快到宣武门的终点了，空气中又传来了烤肉的香味，是安儿胡同口儿上。那间低矮窄狭的烤肉宛上人了，门前挂着清真的记号。他们是北平许多著名的回教馆中的一个，北平就是回教馆子的天下了，矮而胖的老五。在案子上切牛羊肉，在门口招呼座儿，他的两个身体健康、眼睛明亮。充分表现出回教青年精神的儿子，在一旁帮着和学习着剔肉和切肉的技术，使原来就不明的灯更暗了些。但是在这间低矮、烟雾的小屋里，却另有一股温暖而亲切的感觉，使人很想进去。站在炙子边举起那两根大筷子，老五是公平的，所以给人格外亲切的感觉，它原来只是一间包子铺，供卖附近居民和路过的劳动者一些羊肉包子，烤肉出了名，但它并不因此改变对主顾的态度。总共也不过能围上一二十人，坐也没地方坐，一时也轮不上吃，老五会告诉客人，那么客人就会到西单牌楼去绕个弯儿，再回来就差不多了，没有登记簿，他们却是丝毫不差地记住了先来后到的次序，没有争先，一切听老五的安排。他并没有因为来客是坐汽车的或是拉洋车的，这就是他的公平和亲切，一边手里切肉一边嘴里算账，是老五的本事，他都一一唱着钱数加上去，没有虚报。价钱公道，房子虽然狭小，却吃得舒服。心之所向。又留蚊于素帐中。作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快，余常于土墙凹凸处。花台小草丛杂处，蹲其身，定神细视，以丛草为林。以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，神游其中，怡然自得，著有《浮生六记》，（2分）2.解释下列加线的词语。（4分）①明察秋毫（ ） ②项为之强（ ）③徐喷以烟（ ） ④留蚊于素帐中（ ）3.请在括号内将句子的省略成分补充完整。（2分）①私拟作群鹤舞（ ）空 ②（ ）于土墙凹凸处4.翻译下列语句。私拟作群鹤舞空，时有物外之趣“指的又是什么事情“（用原文句子回答）（2分）6.文中划线的语句使用了怎样的写作手法”（3分）7.作者仔细观察，展开想象？对童年趣事做了细致的描绘，读来趣味盎然，请你也用这种方法，写出你生活中的趣事。与大家一起交流，（不少于80字）（5分）三、写作展示台，（40分）师傅刚造好一个钟。把它摆在库房的架上。两旁各有一个老钟滴滴答答地响着，一个老钟对新来的钟说，现在你就开始工作吧。你还没敲到三千三百万下之前。保证你已累得半死，我永远也做不来这样沉重的工作。小钟真的被吓慌了”傻小子？你别听他的话，另一个钟挺身而出主持正义。你的工作决不会太粗重”每次你只要轻轻敲一下。这不是很容易吗“你只需要再敲一下，就是这样简单。绝对难不倒你的”原来我的工作，一次只需要敲一下“这样简单的工作我倒是会做，小钟终于拾回自信心，于是开始勇敢上路？而不需要计算几个月下来必须敲几千万下，积土成山，积水成渊，再大的困难也是由许多小困难组成的。若我们能像分解因式一样对待眼前的困难”这些小困难在聪明的你的面前也就不会再是困难了，再大的困难也都会迎刃而解了，再走一步，自选角度。写一篇文章，⑴可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，⑵不要忘了拟一个题目，⑶考虑到内容的充实。文章最好不要少于500字“【参考答案】一、1.①剔 ②猝 ③jīn ④sù ⑤眩 ⑥隅2.A.竭力 B.啜泣 C.坚韧 D.固执3.①誊、付，空旷，③胸怀理想、为理想而奋斗的志士。但是他享受着斗争的欢乐，寂寥里的欢笑。他毕竟遭人误解，被当成异类。所以欢笑里又有酸辛，成功需要的是耐心和付出，雨露下苏醒的万物、赛场拼搏的青年等，比喻略，勿施于人④一个秋日的黄昏“荒凉的古道上”西风劲吹。落叶纷飞，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢。不时地啼叫几声：在小桥流水近旁的稀疏村舍里：人们正在准备着晚餐；炊烟缕缕。二、（一）1.①说明人们有太看重现所拥有、被物所困的心理，②认为庆幸，这样人们就不会有太大的苦恼，认为哀怜，这样的人目光太短浅；没有看到人生大的风景，弃官归隐；不为五斗米折腰，3.①人都有一种占有的欲望。并不在乎物的价值。心理满足要远远大于生理满足：②人生重要的是过程；并不是成功与失败、幸福与苦难等次要的东西：

3.怎样让一个粗心的人变得细心?