六年级作文批评之后200:六年级上册语文第四单元作文 200字

1.六年级上册语文第四单元作文 200字

啄木鸟像往常一样在树林里为树爷爷治病。啄木鸟突然看见一个伐木工人在那儿砍树。啄木鸟愤怒了，便立刻扑哧着翅膀飞到伐木工人的肩膀上，抬起尖锐的嘴巴一下一下地啄着伐木工人的榆木脑袋，这段木头里一定有虫……“当我看了这则漫画之后”心里像打翻了五味瓶，又觉得幽默，又觉得这幅漫画有点讽刺的意思，这是周月泉叔叔创造的漫画。指的就是人类的贪婪、自私，在现在的社会上。人们只顾着自己的利益，不惜破坏生态环境、自然资源，从来没有考虑过会有什么后果,贪婪的欲望腐蚀了人们本来纯洁的心灵。利益的诱惑麻痹了人们的心智，这些欲望和诱惑就像肥胖的毛毛虫。一口一口地吃着人们的大脑，使他们不能再分辨对错，垃圾桶里到处是同学们随意画了几笔就扔进去的草稿纸。卫生间里的地板上也随处可见没有用过的餐巾纸；洗手时；晚上出去时”也忘了把电灯关掉；也把水果皮随手一扔；任它在那儿腐烂、发臭……现在的大自然已经受到了不可估计的损坏，可是人们还在那儿乱砍乱伐、破坏植物，许多的企业、集团把污水排入河流；——黄河已经变得浑浊不堪“首都——北京越来越沙漠化”昔日的辉煌已被沙尘暴给吞噬……海啸、地震、火山爆发……这种种的一切自然灾难全是大自然因为人类过度破坏而给的惩罚；可是人类还没有醒悟，变着法儿，来破坏大自然，大自然无私地给予我们人类水资源、森林资源、矿产资源……可是我们呢“不但不好好保护它们”人们已经慢慢觉醒，更多的人已经意识到自己的错误。不再为了自己的财富、利益去伤害地球了，为了能更好的造福子孙后代：为了能更好的保护地球“为了不让自私自利的，请大家保护好地球里的每一寸森林、土地、流水，共营生命绿色，（这我自己写的“）赞同7|评论2011-10-2920”20请安装asd|三级六年级上册第四组习作学习旅程（学生版）义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂安徽省阜阳市铁路学校特级教师　武宏钧武老师，欢迎你们来到空中作文课堂第4单元的学习。在这里我特意提醒小朋友。本次作文旅行有四个站点:可不要掉队哟：学习旅程第一站——进入作文美食城本次习作写什么呢武老师，这次的习作要写什么呢。这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──请在下面的建议中任选一个进行习作，生活中还存在不少浪费资源和环境污染的现象！一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议，建议书有一定的格式，根据建议书的内容先写上标题。再写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的），然后写建议的具体内容，最后写上建议人（或提出建议的团体的名称）的姓名和日期，本次习作有什么要求吗武老师，你已经知道了习作的题目。方去做，建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。什么情况下可以写建议书？个人或团体倡议大家一起做什么事情，建议书可以向谁提出建议？建议书可以向直接执行建议的人提出，也可以向负责有关工作的领导、部门、组织等提出。建议书是一种什么文体？建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导或组织加以表达，以取得对方（可以是个人、团体、领导、组织或全社会）的采纳或支持的一种文体。写建议书要注意什么？写建议书时，要围绕一个中心写，内容要具体，语句耍过顺、简明，格式要正确。我想从自己的生活中，校园里或居住区想一想存在的问题，选出一两个例子，写一个建议书反映给哪些部门，写这样的建议书也是可以的。建议书有什么格式要求吗？建议书的格式和一般书信大体相同：建议书”有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，2．称呼提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。3．正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。4．署名在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体名称或个人名称。5．日期写在建议人姓名的下方。写建议书应该做好什么准备呢？写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，不着边际地提，开展有益活动。写建议书之前，我们应该广泛地调查周围的生活，发现有哪些不良现象，找出原因和改进的办法。然后才能提出有价值的建议。这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了方法提示：请大家读一读下面的建议书。【展示佳作】让我们的校园更迷人敬爱的校长：我是咱们学校的一名五年级学生，我发现我们的校园缺少绿色植物的装饰与映衬，体育器械也太少，怎能吸引同学到校园中玩耍、运动呢？记得我们的校园原来不是这样的。我们班在花坛里种下了一颗颗花籽，后来它们发芽、长叶、开花……可美了！可没过多久都让旁边中学的学生给毁坏了。咱们有乒乓球台和双杠。学校说为了同学们的安全，把双杠拆了，只留下几个兵乓球台孤零零地留在操场上。把花坛好好整理一下，要保证按时浇水，还要负责安全，另外双杠应该重新安装，一方面要求学生玩耍时注意自我保护，另一方面在双杠下面铺上体操垫，保证学生的安全。请校长考虑我的建议。建议人六年级三班王玥2003年9月23日同学们请看，这是一位同学写的建议书，你读一读，说一说，你对建议书有了哪些了解？建议书的内容包括：⑴出存在的问题；（2）说明产生问题的原因；（3）提出解决问题的建议。（1）根据建议书的内容拟定标题；（2）写清楚建议书是写给谁或写给哪个单位的；（3）具体建议的内容；（4）写清建议人的姓名及日期。怎样才能写建议书呢？要想写好建议书，一是要在调察了解的基础上，抓住需要解决的问题来写；二是要写清楚建议的具体内容和提出建议的原因；三是要注意建议书的格式。小朋友：建议书的格式是怎样的呢？武老师：建议书一般是由标题、正文、结尾、（署名和日期）几个部分组成的。要用较大的字体写“关于……的建议”也可不写标题，2．标题下空一行顶格写明发。准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，3．内容具体、清楚、实在。建议书的核心部分是所提建议的内容。写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。4．语言准确、精练。建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，语言一定要准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。我代表我们班级写了一个过“老师说我写的不合格，我要看看你的建议书，才能找出原因啊。建议书全校同学们：每年的三月八日是国际三·八妇女节。我们要为老师和妈妈献上一份礼物。l．自己做一朵大红花。为妈妈冲一杯热茶。3．用自己第一次成绩送给老师。亲爱的同学们，我希望在三·八节那天，无论是老师还是妈妈都能收到一份我们发自内心的最宝贵的礼物。六·四中队1996年3月7日武老师：要注意从当地实际出发拓宽自己的思路。可对班级工作或学校工作提出建议，建立班级图书角的建议”美化绿化校园的建议“丰富课余生活的建议”也可对社会上的环境保护问题”交通安全问题，儿童服装玩具的生产问题，游戏娱乐场所的管理问题等等提出建议，既然是建议，那它应当是有针对性的。针对的是一种什么样的情况或事件，应当要有交代，建议提出的所针对的情况要先写清楚。因为它们是建议提出的基础，如果不写清楚它们，你提出的建议就显得缺乏依据，理由也显得不明确，甚至不清楚，你的这份建议书是在全国庆三八的时候向全校同学们提出了建议，建议同学们为辛勤培养他们的老师及养育他们多年的妈妈献上一份真诚的礼物。这个建议提得很好。但建议的内容有些空洞。为什么要感谢妈妈和自己的老师呢，当提这个建议时应把内心中对老师的爱戴和对妈妈的感激融于言辞之间。让人了解你对她们的情谊？正值此三八之际来表达你的一片心，这样提出建议才会引起无数孩子的共鸣，发自内心地去献出礼物。你提建议之后的几个具体办法过于简单。只停留于一句话的概括，觉得很空洞。如果其他同学想为妈妈老师献爱心，也无从下手，如果改一下会好一些，为妈妈老师献红花。自己动手去做，打算如何献给她们。当时说些什么等等都可以详细写一写，再有给老师沏茶或自己做个小礼物等等都应具体叙述，并把当时心里所想从文字中表达出来。才会令人感到你对她们那一片情谊，尽管礼物不起眼。但礼轻情谊重。相信许多孩子在你的建议下会动起来，她们的老师和妈妈为孩子这一举动会感到无比欣慰。建议要为精神文明、物质文明服务。相信，同学们会开动脑筋。为国家、为学校、为集体，为更多方面提出好的建议，使生活更美好，我今天又学会了一个写作文的好方法啊：写看图作文我有一些问题需要弄清楚小朋友！这此看图作文有什么不同的地方呢！这次的看图作文？是要求我们认真观察下面的漫画：在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣：也可以根据上面的习作要求?写感受。写故事?可以写不同的作文呀，可以从不同的角度来构思的：仔细观察。图画中有一个人和一只鸟：鸟在人的肩膀上？再仔细看看。鸟儿说了什么。因此看图作文时如果仅限于画面，思路就会受到束缚，应该将瞬间的情景拓展开去，将画面外必要的内容补充进来，这样才能使画面的意思更完整，才能让静止的人与物活起来，由于所提供的画面不可能十分完整、具体。也就不可能把故事情节表现得头头是道、完完整整，它更不可能交代清楚事情的发展变化过程，也不能再现动作的连续性，这就要求我们要发挥想象。根据画面所提供的事物生发开去，放飞想象的翅膀，必须让画面内的事物与画面外的事物相符合，砍树之后做什么？后来他的生活发生了什么变化？看图作文如何展开想象呢：图画和照片似乎一样：画面上的情景是静止的、有限的，如果只是让学生看到什么就写什么。看到多少就写多少，那么就不是看图作文而变成画面三言两句的解说词了，所写的文章就平淡无味，看图作文的一个重要任务就是要培养学生的想象力、发展学生的想象力。必须引导学生展开想象的翅膀，以画面上的人物、环境作为依据，联系生活实际，合理想象故事全过程，应补充一些画外情景以构成一个生动、具体、完整的故事，想象是翅膀，在看图作文时，要做到边看边思考，我们应该在观察的同时展开想象，比如下面的这幅图画。我们应该通过观察图画内容“去想象事情发生在什么时间”从画面人物的动态推测出他正在做些什么，并想象出人物此时的心理活动，然后写出作文，丰富想象的基础上。把自己从图上观察到的和图画外所联想到的紧密地结合起来，心理活动等都应放开思路，是不是可以想象一下当时的环境呢。观察时可先从人物着眼，看清他们的动作、神情。再由人物到背景，弄清事情发生的时间、地点，最后再整体思考，他砍树时会想到什么：可联系个人的生活实际丰富补充画面内容?对同一件事可有适当虚构?是否可以写成看漫画谈感受的作文呢。看漫画写感受？因为它不是简单地把图意写下来，而是要写自己的理解和感受，写这样的习作，首先要明白漫画同故事性图画的不同之处。画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法：来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象，体会作者的用意。这幅图画的是一个人挥舞着斧子，这段木头里一定有虫……，作者意在讽刺那些不懂得爱护树木。要思考漫画中主要有哪些人和物“弄清楚漫画的主要内容。同学之间可以展开讨论，是在木头里还是在这个人的脑子里：使学生懂得只有少一些砍伐、破坏“是否可以从鸟的角度来观察和想象呢，给了作者充分发挥想象的空间：故事的发展有多种可能性，应努力设想几种思路。然后从中选一种较有新意的思路来写，但根据其中一些人物说的话、心里的想法、某些细节，仍然可以写出不同来。我今天又学会了一个写作文的好方法啊！赞同2|评论我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。可今天我看到一幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。在一棵大树旁，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大模大样地走近一棵大树，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用力砍去。一边砍，一边说：这段木头里一定有虫……“只可怜那生长了近百年的老树”一声巨响”轰然倒地，一只啄木鸟看到这情景。的一声落在那个人的肩膀上”愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说，你的头脑里才有虫呢：我的心异常沉重，这段木头里有虫。这哪里是在保护树木”分明在滥砍树木！糟蹋资源？破坏环境，在我们的现实中。类似这种没有理性的、掠夺性使用资源的事件太多太多了！有人为了找到某种药材破坏了整片的草地。有人为了挖几块石头，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，还污染了河水。

2.六年级寒假作文200字大全

我想评论一下日月如梭，转眼间，二十天的寒假已经过去，新的学期就要来临。在这个寒假里，有似星星的趣事铭记在我心中，抹不抹不掉。我觉得最有趣的事就是和表哥一起放爆竹。我几年前还不敢放。大部分像我一样大的小孩都玩起爆竹来，自已壮壮胆子，开始放起来。放了挺好玩，所以每到寒假我最喜欢放爆竹。我来到表哥家。表哥就在门口等着我，他拉着我来到他家后院里。惊呆了。他家院子里的田地里，有一个用泥巴做的军人打仗的基地，旁边还还挖了一个小池塘，里面加满了水，水里还有一个小潜水艇，陆地上还有坦克、飞机和小人。表哥对我说，我们要用各种爆竹来炸它们，我们先炸陆地上的。我们先用普通的爆竹来炸它们。才倒了两三个，看来这种爆竹的杀伤力不强。我们又换了一种威力强点的来炸它们，一下子就能炸它个五六个，但是太慢了。我们只好拿出了我们的王牌武器“我们把它放在地上。就飞了出去”它们就炸倒了一大堆小人，就连坦克都炸得飞起来了。

3.六年级作文精彩片段200字数

天气开始渐渐转凉，向着不断漫展的胡同深处走去。抬头凝望，泛黄的叶子飘飘而落，落入松软的泥土上，在阵阵秋风的吹拂下，它轻柔飘转，姿态柔美安逸，在午后泛黄的空气中挥动着摇曳的翅膀。定格在朱红色的手心上。让我觉得有朴实的浪漫，为什么如潺潺流水般静静地流淌出来呢？

4.六年级数学以后怎样学习作文200字

我是大自然中的一员 我是一朵落花，在很久以前我在草原上安了家，我挣破了种子，穿过了泥土，来到了地面。我呼吸到了第一口新鲜的空气，我便爱上了大草原，爱上了这个世界。　 我身旁是清澈见底的溪流，溪流姐姐很爱笑，她天天歌唱着，我的周围是许多同伴，在优美的旋律中醒来。我们在珍珠般的雨点中学会了坚强，在明媚的阳光下绽放笑脸。溪流没有变，大草原的美没有变，秋姑娘在一个早上，跳着芭蕾舞，秋色渐渐浓了，雨水哥哥把我送上了水的列车，让我顺着水在溪流中飘呀飘。　 我在溪水中旋转着，飞奔着。远处一只小蚂蚁探着身向我挥挥手，请我带它一起去漂游。我们一起嬉戏，一起玩耍，　 终于我们停在了一个小水洼中！之后我把小蚂蚁送上了岸，给了我一个结实的拥抱。

5.六年级语文上册第一单元作文200字以上

我是大自然中的一员 我是一朵落花，是大自然中的一员。在很久以前我在草原上安了家，积存着力量，等待着某一天的暴发。终于，这一天来了，我挣破了种子，穿过了泥土，来到了地面。我呼吸到了第一口新鲜的空气，我便爱上了大草原，爱上了这个世界。 　 我身旁是清澈见底的溪流，溪流姐姐很爱笑，她天天歌唱着，舞蹈着。我的周围是许多同伴，每天我们都享受着音乐，在叮咚声中入睡，在优美的旋律中醒来。我们在珍珠般的雨点中学会了坚强，在明媚的阳光下绽放笑脸。 　 日子一天天过去了，溪流没有变，大草原的美没有变，唯一不同的是，秋姑娘在一个早上，跳着芭蕾舞，旋转着来了。秋色渐渐浓了，雨水哥哥把我送上了水的列车，让我顺着水在溪流中飘呀飘。 　 我在溪水中旋转着，飞奔着。远处一只小蚂蚁探着身向我挥挥手，请我带它一起去漂游。我停了下来，让它上了“船”，我们一起嬉戏，一起玩耍，很开心！ 　 终于我们停在了一个小水洼中，之后我把小蚂蚁送上了岸。它很感激我，给了我一个结实的拥抱。而我则只好在水洼中静静地等待着枯萎的到来。 　 一抬头，我又看见了一片野花丛，它们还只是嫩芽儿，那么绿，绿得生动，绿得理直气壮[注: 理由充分，说话气势就壮。]，虽然长大后和我的模样不同，但我还是顺着溪流走了过去，睡在了它们身旁，正所谓：“落花不是无情物，化作春泥更护花”。

6.人教版语文六年级上册第五单元作文200字

六年级上册第五单元作文友谊 我和陈明是好朋友.一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把它摔在了地上.争执中,陈明把它踩坏了,我非常生气,火冒三丈地喊道：既然你把我的小木船砸了“朝地上砸去,只见他的船砸成两块了. 这时他也不甘示弱,又将我的船踩了几脚,又踢到一边去了.我大喊道,他立即反驳道“谁让你砸了我的船”我又不是故意把你的船给砸了.：要不是同学们拉住我们俩,我们都已经打起来了.后来我们已经断绝一切关系了.虽然我们上下学是一条路的”我们见了对方就如同对方不存在似的.事后,我冷静地去想,陈明只是不小心砸了我的船,而我却是故意砸他的船.我开始后悔了,自己失去了一个好朋友,任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了.几天之后,我感到对不起他,想赶快溜走.结果他叫住了我,

7.六年级作文:环境:开满丁香花的校园人物:淘气包张明，雷厉风行的班长王寒冰，充满活力的年轻班主任李军？

空气中弥漫着沁人心脾的花香，那是校园里的丁香树所散发的香味。白色的丁香花潇洒自由，紫色的丁香花朦胧浪漫，但香气却直逼毫端。这唯美的丁香吸引力许多学生前来观赏，我们班的淘气包张明小心翼翼地靠近丁香，只见他用手轻轻地将丁香花的枝条拉了下来，深深地嗅了嗅，并伸出另一种手细细的摩挲着花朵，情不自禁地赞叹：真美呀“他偷偷地向四周看了看！小心的摘下了一朵白色的丁香”正要袭击一旁的紫丁香，正好被班长王寒冰给看见了，说时迟那时快，只见王寒冰三步并作两步，风一般地冲过来，大喝一声，住手，张明你又在破坏学校的花草树木：去向老师承认错误，说着就要拉张明去办公室找老师，张明确很不服气！树上还有那么多花呢，王寒冰气的直跺脚“假如每个学生都像你一样随意摘花，班主任李军来了”王寒冰将事情发生的经过告诉了李老师：没想到“李老师非但没有责备张明，反而语重心长的说？我理解你喜欢丁香花的心情”离开了树木的花朵，就像是孩子离开了自己的妈妈，该多么的孤单，喜欢花朵：不一定非得占有花朵“真正的爱花是要保护花朵、爱护花朵，是花朵健康快乐地成长，我帮你们和丁香花一起拍张照片吧，你们就能永远和丁香花在一起了，张明听后，惭愧极了，红着脸点了点头，丁香树下，两个小朋友互相道了歉，互相握手言和被永远定格，开满丁香花的校园，校园里种了许多的丁香花树，像一个个亭亭玉立的仙女。丁香花在树上含苞待放，他们都想看到丁香花开放的那一惊人而又美丽的瞬间，而种树的那一个下午，却有无人知晓的动人一幕！淘气包张明下去操场做运动？他突然趁老师不注意从队伍中溜了出去？开始往回跑？在他往回跑时？班长王寒冰瞅见了？王寒冰也不给老师打报告？去抓张明了？可是张明不但是淘气包？还没等王寒冰跑过去？他就没影了？脑筋一转。计上心来，她很快就找到了张明，王寒冰抓住了张明。抓着他的耳朵就往回拉，把王寒冰拉到墙角后，王寒冰扭头一看，她顿时惊呆了。

8.小学语文六年级上册第七单元作文200字

温哥华的大街上人山人海，一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧，好像对一切都是那么陌生，扑通”几只小鸭子顿时不知去向，小鸭子是不小心掉进了下水道。鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。鸭妈妈跑到巡警面前，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。巡警看着鸭妈妈老是这样做，跟着鸭妈妈走了过来。鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终天明白了事情的前因后果。