数学课上发生的趣事600字:我和数学课代表的那些事作文600字？

1.我和数学课代表的那些事作文600字？

你这个写和数学课代表发生了什么事？然后一次系数下去之后。

2.初一数学课堂一二事作文(600)字

今天上午第二节是我们班数学老师的公开课，作为班主任的我第一节下课后就快步走进教室，简单检查布置一下教室的桌椅摆放和卫生，配合数学老师做好课前准备工作，然后在其他听课老师进教室后给他们分发小凳子坐。开始上课了，只见同学们一个个坐得端端正正的，课堂中按照数学老师的要求进行有序的学习活动时，他们讨论得也非常认真，回答问题也很积极，我想或许因为是公开课，老师备课充分，课件制作得也很好，充分调动了同学们的学习兴趣吧。看到同学们这节课的表现，就想把这一切拍摄下来，回头让同学们欣赏一下自己上课的“发现自己本身具有的良好潜质，在今后的课堂学习中更好的表现自己，于是我就跑进办公室拿起相机回到教室。我拍摄的兴趣不减，就又把镜头对准了操场，拍了几张同学们课间活动的，有些同学故意把头往我相机镜头前面凑”于是我提议我班同学来几张小合影。立即有几个同学站到了一起，其他同学看见了也快速跑来。我赶紧抓拍了几张，其中有一张有个同学把手里的篮球举得高高的。还有个同学怕照不到他骑在别人的背上。看着这些照片。

3.有关我最喜欢的一节数学课600字作文！！！！！急！急！急！急！急!

一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田；一声声欢笑曾鼓舞了我的信心；回忆里，一丝丝甜味曾甜化了我的心情；似春风，如细雨；似阳光，给生活添了一点动感，明天请同学们带一个橙子和一把小刀，数学老师艾老师对着台下51双耳朵宣布到”静寂的教室里顿时炸开了锅。51双耳朵转变为51张嘴巴，艾老师真是别出心裁：明天有好戏看了“明天真的带橙子吗，　 阳光又一次洗涮了大地”虽然还没到橙子的盛产期“可同学们都不约而同的带了在这个时段所能买到的最美味的橙子？没有一个忘带？铃声响起”我们每人脸上都带了一丝兴奋与好奇——甚至可以说是诡秘的笑容，请同学们把橙子切成两半，橙香四溢，隐隐觉得有个答案掺杂在橙香里……。这是二分之一的橙子，答案被证实“这节课学分数。余‘香’绕梁。知识的水瓶也满意地拍着肚皮”许多好吃的同学早已舔着果肉：爱不释。没有付出行动的也迫不及待了，吃。我咬了一口，甜入心扉“

4.上数学课和朋友到操场打篮球，被班主任抓住了，写一检查书，600字

受万人爱戴的杨老师：今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对政治课上写数学作业这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。全校同学不得上甲课写乙课的作业。关于政治课上写数学作业的事情，我觉得有必要说一说。我一般都是不会政治课上写数学作业的，因为一些原因今天犯了这种错误。我选择了政治课上写数学作业这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我政治课上写数学作业也非常的生气。我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,为了更好的认识错误。

5.求政治课上写数学作业检讨!!600字~急!!!

亲爱的，受万人爱戴的杨老师： 您好，是你的学生：XXX。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对政治课上写数学作业这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。 早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得上甲课写乙课的作业。关于政治课上写数学作业的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：我一般都是不会政治课上写数学作业的，因为一些原因今天犯了这种错误。所以，我选择了政治课上写数学作业这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。 对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我政治课上写数学作业也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按质按量是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。 为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下： 思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我政治课上写数学作业的重要原因。 但我也深刻理解对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。

6.上数学课与同桌比赛转笔，被老师发现了，被罚写一篇600字作文，求一个中心意思为上课认真听讲的200

一、充分做好课前准备 （一）做好知识上的准备——课前顶习 知识上的准备主要是新课涉及到的有关书籍。知识的复杂准备与新知识的预习准备，对新知识的预习应主要抓住的难点，明确听课重点，上课要接受新知识但也要温习旧知识”预习的过程。是一种旧知识的温习过程、准备过程。也是由旧知识向新知识过渡的过程，即温旧纳新的过程，学习某种新知识，要运用哪些旧知识。联系哪些旧知识，哪些要做到重点准备，都要做到心中有数，才能在听课中把新知识纳入旧知识体系之中。形成崭新的知识结构，（二）做好身体上的心理上的准备 上课学习，它需要学生有充沛旺盛的精力和健康的体力，为了做好身体上的准备，要求学生必须做到两点，二是要注意饮食与营养卫生：上课还要有良好的心理准备，这是一条多被学生忽视的十分重要的准备。学习过程是伴随着学生的动机、情感、兴趣、意志、毅力和个性等心理因素参与的运动过程，其参与度与学习效率成正比，学生上课的目的和情绪尤其重要，专家研究认为。学生只有在目的非常明确，心情非常愉快的情况下，才能充分发挥自己的学习潜能，学习效果才能提高，教师的责任主要表现为两方面。一是积极引导、激发学生的上述心理因素呈积极状态，二是切忌授课前或授课中挫伤或压抑学生的积极心理因素的发挥：由于一个学生不守纪律，这不仅使有过学生听课的积极心理状态降到蛊低点，哪里还有良好的教学效果可言，二、听课要全神贯注 系统论原理告诉我们，学习新知识是接收信息、信息加工（同化、转化）、信息贮存、信息输出、信息反馈再到接收信息的循环往复的过程？这种信息活动的过程不是一次。学习效率，取决于信息渠道的畅通与信息活动的质量。听课是接收信息，是信息活动的第一道关口。决定信息接收的量和信息活动的质，决定整个学习过程的效率，全神贯注地听课，充分调动多种感观参与听课，许多学习优秀的学生在课堂上全神贯注地听课，努力排除听课干扰，思维处于高度竞技状态之中，当然一堂课几十分钟始终保持全神贯注是不可能的，也是违背心理活动规律的，一个成功的学习者，既能随着教师讲授的波澜前进。搞一点缓冲、舒展，学生可将注意力集中在教师对自己在预习中发现的难点的讲授上，集中搞清教师讲授思路。对于教师讲授中自己已懂的部分，可以将大脑放松一瞬；

7.写听课的日记600字数学课？

今天我们请到了汤喻茜的妈妈，数学黑洞”阿姨和蔼然可亲地问我们。你们听说过黑洞吗：因为大家都知道黑洞是有去无回的？她告诉我们说”数学黑洞有很多种我们先来学习最简单的吧，你们觉得好不好。我们兴高采烈地回答道“阿姨随意给我们一串数字？再数出这一列中的奇数有几个！最后算出这两个数字的和是几。接着按照偶数、奇数、总数的顺序来排列出一个新的数字，她继续说，还果真逃不出123这三个平凡的数呢，阿姨让我们出题目：看看能不能逃离123黑洞“我们费尽心机也没有算出来，我还是回家后利用计算器得出了结果！它还是没有逃离123黑洞，阿姨还给我们讲了495黑洞和6174黑洞，我们理解了数学黑洞之后。

8.学校里难忘的一件事600字

数学教师叶锐睿学校里难忘的一件事我们的校园生活多姿多彩，有欢乐的大课间，有亲密的合作……校园像个大家庭，每天都会发生不同的事，我走到校门口才想起今天是星期二要查红领巾，我怀着忐忑不安的心情慢慢地走进了教室。突然我听见黄老师走路的声音，平时我听见这声音我就坐正了，可今天我一听见这声音立刻就想找条地缝钻进去，黄老师走进教室说：今天星期二要查红领巾“谁没戴，我低着头站了起来。发现这次只有一个人没戴，我的脸立刻变得通红通红的，心里像有个小兔子似的跳个不停。这时全班鸦雀无声，可我觉得无声胜有声。我恨不得让老师和同学们用愤怒的眼光看着我，我心里也许就会好受点，这时我听见好几个同学说，可听见这话，这时黄老师说”转身看见张心仪“